Sõnaraamat

MP3

64 [kuuskümmend neli]

Eitamine 1

64 [šezdeset i četiri]	Negacija 1

Valige, kuidas soovite tõlget näha:

Loominguline keel

Tänapäeval on loovus üks oluline omadus. Igaüks tahab olla loominguline. Sest loomingulisi inimesi peetakse intelligentseteks. Ka meie keel peaks olema loominguline. Varem püüdsid inimesed rääkida nii korrektselt kui võimalik. Täna peaks inimene rääkima nii loominguliselt kui võimalik. Näiteks võib tuua reklaami ja uue meedia. Nad illustreerivad hästi, kuidas on võimalik keelega mängida. Viimase 50 aasta jooksul on loovuse osatähtsus oluliselt kasvanud. Selle nähtusega tegelevad isegi teadlased. Psühholoogid, haridustöötajad ning filosoofid uurivad loomeprotsesse. Loovust defineeritakse kui võimet luua midagi uut. Seega loob loominguline kõneleja uusi keelendeid. Nendeks võivad olla sõnad või grammatilisi struktuurid. Keeleteadlased saavad loomingulist keelt uurides identifitseerida, kuidas keel muutub. Kuid mitte igaüks ei mõista antud uusi keelelisi elemente. Loomingulise keele mõistmiseks on vaja teadmisi. On vaja teada, kuidas keel töötab. Ja peab olema kursis maailmaga, kus rääkija elab. Alles siis on võimalik mõista, mida tahetakse öelda. Teismeliste släng on üheks selliseks näiteks. Lapsed ja noored leiutavad pidevalt uusi termineid. Täiskasvanud ei mõista tihtipeale neid sõnu. Nüüd on avaldatud isegi sõnaraamatuid, mis teismeliste slängi selgitavad. Aga raamatu ilmumise ajaks on tavaliselt sõnad juba pärast üht põlvkonda aegunud! Ent loomingulist keelt on võimalik õppida. Koolitajad pakuvad palju sellealaseid kursusi. Kõige tähtsam reegel on aga alati: aktiveerida oma sisemine hääl!

Videot ei leitud!

Allalaadimised on isiklikuks kasutamiseks, riigikoolides või mitteärilistel eesmärkidel TASUTA.
LITSENTSILEPING | Palun teatage kõikidest vigadest või ebaõigetest tõlgetest siin!
Trükitrükk | © Autoriõigus 2007 – 2025 Goethe Verlag Starnberg ja litsentsiandjad.
Kõik õigused kaitstud. Kontakt

Ma ei saa sellest sõnast aru.	J_ n_ r_z_m_j_m r_j_č_ Ja ne razumijem riječ. J_ n_ r________ r_____ Ja ne razumijem riječ. __ __ _________ ______ Ja ne razumijem riječ.
Ma ei saa sellest lausest aru.	J_ n_ r_z_m_j_m r_č_n_c_. Ja ne razumijem rečenicu. J_ n_ r________ r________ Ja ne razumijem rečenicu. __ __ _________ _________ Ja ne razumijem rečenicu.
Ma ei saa selle tähendusest aru.	J_ n_ r_z_m_j_m z_a_e_j_. Ja ne razumijem značenje. J_ n_ r________ z________ Ja ne razumijem značenje. __ __ _________ _________ Ja ne razumijem značenje.

õpetaja	u_i_e_j učitelj u______ učitelj _______ učitelj
Saate te õpetajast aru?	R_z_m_j_t_ l_ u_i_e_j_? Razumijete li učitelja? R_________ l_ u________ Razumijete li učitelja? __________ __ _________ Razumijete li učitelja?
Jah, ma saan temast hästi aru.	D_, d_b_o g_ r_z_m_j_m_ Da, dobro ga razumijem. D__ d____ g_ r_________ Da, dobro ga razumijem. ___ _____ __ __________ Da, dobro ga razumijem.

õpetajanna	u_i_e_j_c_ učiteljica u_________ učiteljica __________ učiteljica
Saate te õpetajannast aru?	R_z_m_j_t_ l_ u_i_e_j_c_? Razumijete li učiteljicu? R_________ l_ u__________ Razumijete li učiteljicu? __________ __ ___________ Razumijete li učiteljicu?
Jah, ma saan temast hästi aru.	D_, d_b_o j_ r_z_m_j_m_ Da, dobro je razumijem. D__ d____ j_ r_________ Da, dobro je razumijem. ___ _____ __ __________ Da, dobro je razumijem.

inimesed	l_u_i ljudi l____ ljudi _____ ljudi
Saate te neist inimestest aru?	R_z_m_j_t_ l_ l_u_e_ Razumijete li ljude? R_________ l_ l_____ Razumijete li ljude? __________ __ ______ Razumijete li ljude?
Ei, ma ei saa neist eriti aru.	N_, n_ r_z_m_j_m i_ t_k_ d_b_o_ Ne, ne razumijem ih tako dobro. N__ n_ r________ i_ t___ d_____ Ne, ne razumijem ih tako dobro. ___ __ _________ __ ____ ______ Ne, ne razumijem ih tako dobro.

tüdruksõber	p_i_a_е_j_c_ prijatеljica p___________ prijatеljica ____________ prijatеljica
Kas teil on tüdruksõber?	I_a_e l_ p_i_a_e_j_c_? Imate li prijateljicu? I____ l_ p____________ Imate li prijateljicu? _____ __ _____________ Imate li prijateljicu?
Jah, mul on.	D_, i_a_. Da, imam. D__ i____ Da, imam. ___ _____ Da, imam.

tütar	k_e_k_ kćerka k_____ kćerka ______ kćerka
Kas teil on tütar?	I_a_e l_ k_e_k_? Imate li kćerku? I____ l_ k______ Imate li kćerku? _____ __ _______ Imate li kćerku?
Ei, mul ei ole.	N_, n_m_m k_e_k_. Ne, nemam kćerku. N__ n____ k______ Ne, nemam kćerku. ___ _____ _______ Ne, nemam kćerku.

Sõnaraamat

Loominguline keel

Menüü

Lingid

Laadige alla meie rakendus