español » ruso | 58 [cincuenta y ocho] | Las Partes del Cuerpo Humano

58 [пятьдесят восемь] Части тела

58 [pyatʹdesyat vosemʹ] Chasti tela

Estoy dibujando un hombre.	Я рисую мужчину.; Ya risuyu muzhchinu.
Primero la cabeza.	Сначала голову.; Snachala golovu.
El hombre tiene puesto un sombrero.	Мужчина носит шляпу.; Muzhchina nosit shlyapu.
No se puede ver su cabello.	Волос не видно.; Volos ne vidno.
No se pueden ver sus orejas tampoco.	Ушей тоже не видно.; Ushey tozhe ne vidno.
No se puede ver su espalda tampoco.	Спину тоже не видно.; Spinu tozhe ne vidno.
Estoy dibujando los ojos y la boca.	Я рисую глаза и рот.; Ya risuyu glaza i rot.
El hombre está bailando y riendo.	Мужчина танцует и смеётся.; Muzhchina tantsuyet i smeyëtsya.
El hombre tiene una nariz larga.	У мужчины длинный нос.; U muzhchiny dlinnyy nos.
Él lleva un bastón en sus manos.	В руках он несёт тросточку.; V rukakh on nesët trostochku.
(Él) también lleva una bufanda alrededor de su cuello.	Вокруг шеи он носит ещё и шарф.; Vokrug shei on nosit yeshchë i sharf.
Es invierno y hace frío.	Сейчас зима и холодно.; Seychas zima i kholodno.
Los brazos son fuertes.	Руки сильные.; Ruki silʹnyye.
Las piernas también son fuertes.	Ноги тоже сильные.; Nogi tozhe silʹnyye.
El hombre está hecho de nieve.	Мужчина сделан из снега.; Muzhchina sdelan iz snega.
(Él) no lleva ni pantalones ni abrigo / saco (am.).	На нём нет ни брюк ни пальто.; Na nëm net ni bryuk ni palʹto.
Pero el hombre no se congela.	Но мужчине не холодно.; No muzhchine ne kholodno.
(Él) es un muñeco de nieve.	Это снеговик.; Eto snegovik.

¿Existe una gramática universal?

Cuando aprendemos un idioma, aprendemos también su gramática. En el caso de los niños que aprenden su lengua materna, esto sucede automáticamente. Los niños no se dan cuenta de todas las reglas que implícitamente aprende su cerebro. Esto no es óbice para que ellos aprendan su lengua natal correctamente desde el primer día. Existen muchas lenguas, por eso existen también muchas gramáticas. ¿Existe, sin embargo, una gramática universal? Esta cuestión mantiene ocupados a los lingüistas desde hace tiempo. Estudios recientes podrían dar una respuesta. Porque los investigadores del cerebro han hecho un interesante descubrimiento. Durante un experimento, los sujetos tenían que aprender reglas gramaticales. Los sujetos del estudio eran personas que estaban aprendiendo algún idioma. Estudiaban japonés o italiano. La mitad de las reglas gramaticales se habían inventado. Pero los sujetos no estaban al tanto de esto. Tras el aprendizaje, a los estudiantes se les mostraron distintas frases. Los sujetos tenían que decidir si las frases eran correctas. Mientras consideraban las frases, se analizó su cerebro. O sea, se midió la actividad de sus cerebros. De este modo se pudo determinar su reacción cerebral ante las frases. ¡Y parece que nuestro cerebro reconoce las estructuras gramaticales! Cuando se procesa el habla, están activas determinadas zonas cerebrales. El área de broca es una de ellas. Está localizada en el hemisferio izquierdo. Cuando los estudiantes se enfrentaron a las reglas reales, el área de Broca daba muestras de gran actividad. Con las reglas inventadas, la actividad era considerablemente menor. Así que pudiera ser cierto que todas las gramáticas partan de una base común. Tal vez respondan a los mismos principios. Y estos principios serían innatos…