español » noruego - Nynorsk | 95 [noventa y cinco] | Conjunciones 2

95 [nittifem] Konjunksjonar 2

¿Desde cuándo no trabaja ella?	Når slutta ho å jobbe?
¿Desde que se casó?	Sidan ho vart gift?
Sí, no trabaja desde que se casó.	Ja, ho har ikkje jobba sidan ho vart gift.
Desde que se casó, no trabaja.	Sidan ho vart gift, har ho ikkje jobba.
Desde que se conocen, son felices.	Sidan dei kjenner kvarandre, er dei lukkelege.
Desde que tienen niños, salen poco.	Sidan dei har born, går dei sjeldan ut.
¿Cuándo habla (ella) por teléfono?	Når ringjer ho?
¿Mientras conduce?	Medan ho køyrer?
Sí, mientras conduce.	Ja, medan ho køyrer bil.
Habla por teléfono mientras conduce.	Ho ringjer medan ho køyrer bil.
Ve la televisión mientras plancha.	Ho ser på fjernsyn medan ho stryk tøy.
Escucha música mientras hace las tareas.	Ho høyrer på musikk medan ho gjer oppgåvene sine.
(Yo) no veo nada, cuando no llevo gafas.	Eg ser ingenting når eg ikkje har på meg briller.
No entiendo nada, cuando la música está tan alta.	Eg forstår ingenting når musikken er så høg.
No huelo nada, cuando estoy resfriado /-a.	Eg luktar ingenting når eg er forkjøla.
Si llueve, cogeremos / tomaremos (am.) un taxi.	Vi tek ei drosje viss det regnar.
Si nos toca la lotería, daremos la vuelta al mundo.	Vi vil reise jorda rundt viss vi vinn i lotto.
Si (él) no llega pronto, empezaremos a comer.	Vi begynner å ete viss han ikkje kjem snart.

Los jóvenes aprenden de forma diferente a los mayores

Los niños aprenden idiomas relativamente rápido. Con los adultos suele llevar más tiempo. Pero los niños no aprenden mejor que los adultos. Simplemente aprenden de otra manera. En el aprendizaje de idiomas el cerebro tiene que ser muy eficiente. Debe aprender muchas cosas de forma paralela. Cuando estudiamos una lengua no basta con reflexionar sobre ella. También hay que aprender a decir las nuevas palabras. Para eso los órganos del habla tienen que aprender nuevos movimientos. También el cerebro debe aprender a reaccionar ante nuevas situaciones. Llegar a comunicarse en una nueva lengua es todo un desafío. Sin embargo, las personas aprenden idiomas de forma diferente en cada etapa de su vida. Cuando se tiene veinte, treinta años, el aprendizaje todavía es un proceso rutinario. La escuela o los estudios no quedan todavía demasiado lejos. Por lo que el cerebro está bien entrenado. De manera que es posible aprender un nuevo idioma logrando un nivel muy alto. Las personas de cuarenta y cincuenta años ya han aprendido muchas cosas. Su cerebro se aprovecha de esta experiencia. Están en condiciones de relacionar los nuevos contenidos con los conocimientos pasados. A esta edad se aprenden mejor aquellas cosas con las que ya tenemos algún tipo de familiaridad. Por ejemplo, lenguas que se parecen a las lenguas aprendidas cuando éramos jóvenes. A los sesenta o setenta años lo que sobra, normalmente, es tiempo. A esa edad se pueden hacer ejercicios y practicar con frecuencia. Esto es muy importante para aprender una lengua. Los ancianos aprenden a escribir otro idioma, por ejemplo, particularmente bien. Pero un buen aprendizaje es posible a cualquier edad. El cerebro puede formar neuronas incluso tras la pubertad. Y disfruta haciéndolo…