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67 [sesenta y siete]

Pronombres posesivos 2

67 [seixanta-set]	Pronoms possessius 2

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Traducciones informáticas.

Si una persona quiere traducir una obra tiene que abonar, con frecuencia, una suma de dinero considerable. Los traductores o intérpretes profesionales son caros. Con todo, cada vez se le da más importancia a la comprensión de otras lenguas. Los informáticos y lingüistas computacionales intentan resolver este problema. Trabajan desde hace tiempo en el desarrollo de herramientas y programas de traducción. Actualmente se han creado algunos programas diferentes. Las traducciones informáticas no destacan por su calidad. ¡Pero los programadores no tienen la culpa! Los idiomas son construcciones muy complejas. Por otra parte, los ordenadores se basan en simples principios matemáticos. Pero así no siempre se puede procesar la información lingüística de forma apropiada. Un programa de traducción debe aprender una lengua en su totalidad. Para ello los expertos tienen que enseñarle miles de palabras y reglas. Esto es prácticamente imposible. Es más sencillo dejar que el ordenador calcule. ¡Esto sí que lo puede hacer muy bien! Un ordenador puede calcular las combinaciones más frecuentes. Puede registrar, por ejemplo, qué palabras suelen ir acompañadas de otras más a menudo. Para tal fin, hay que abastecerlo con textos en lenguas diferentes. Así aprende a reconocer las construcciones típicas de cada lengua determinada. Este método estadístico sirve para mejorar las traducciones automáticas. Sin embargo, los ordenadores no pueden reemplazar a los humanos. Ninguna máquina puede sustituir al cerebro humano. ¡De modo que traductores e intérpretes seguirán teniendo que trabajar durante mucho tiempo! En el futuro, es muy probable que los ordenadores puedan traducir textos sencillos. Por otro lado, las canciones, los poemas y la literatura en general necesitan un elemento vivo. Viven de la emoción humana en el lenguaje. Y eso está muy bien así…

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las gafas	l_s u_l_r_s les ulleres l__ u______ les ulleres ___ _______ les ulleres
(Él) ha olvidado sus gafas.	(_l_) h_ o_l_d_t l_s s_v_s u_l_r_s_ (Ell) ha oblidat les seves ulleres. (____ h_ o______ l__ s____ u_______ (Ell) ha oblidat les seves ulleres. _____ __ _______ ___ _____ ________ (Ell) ha oblidat les seves ulleres.
¿Dónde están sus gafas?	O_ h_ p_s_t l_s s_v_s u_l_r_s_ On ha posat les seves ulleres? O_ h_ p____ l__ s____ u_______ On ha posat les seves ulleres? __ __ _____ ___ _____ ________ On ha posat les seves ulleres?

el reloj	e_ r_l_o_g_ el rellotge e_ r_______ el rellotge __ ________ el rellotge
Su reloj está estropeado.	E_ s_u r_l_o_g_ e_t_ e_p_t_l_t_ El seu rellotge està espatllat. E_ s__ r_______ e___ e_________ El seu rellotge està espatllat. __ ___ ________ ____ __________ El seu rellotge està espatllat.
El reloj está colgado en la pared.	E_ r_l_o_g_ e_t_ e_g_n_a_ a l_ p_r_t_ El rellotge està enganxat a la paret. E_ r_______ e___ e_______ a l_ p_____ El rellotge està enganxat a la paret. __ ________ ____ ________ _ __ ______ El rellotge està enganxat a la paret.

el pasaporte	e_ p_s_a_o_t el passaport e_ p________ el passaport __ _________ el passaport
Ha perdido su pasaporte.	(_l_) h_ p_r_u_ e_ s_u p_s_a_o_t_ (Ell) ha perdut el seu passaport. (____ h_ p_____ e_ s__ p_________ (Ell) ha perdut el seu passaport. _____ __ ______ __ ___ __________ (Ell) ha perdut el seu passaport.
¿Dónde está su pasaporte?	O_ é_ e_ s_u p_s_a_o_t_ On és el seu passaport? O_ é_ e_ s__ p_________ On és el seu passaport? __ __ __ ___ __________ On és el seu passaport?

ellos /-as – su	e_l_ / e_l_s – e_ s_u ells / elles – el seu e___ / e____ – e_ s__ ells / elles – el seu ____ _ _____ _ __ ___ ells / elles – el seu
Los niños no encuentran a sus padres.	E_s n_n_ n_ p_d_n t_o_a_ e_s s_u_ p_r_s_ Els nens no poden trobar els seus pares. E__ n___ n_ p____ t_____ e__ s___ p_____ Els nens no poden trobar els seus pares. ___ ____ __ _____ ______ ___ ____ ______ Els nens no poden trobar els seus pares.
¡Pero ahí vienen sus padres!	P_r_ j_ a_r_b_n e_s s_u_ p_r_s_ Però ja arriben els seus pares! P___ j_ a______ e__ s___ p_____ Però ja arriben els seus pares! ____ __ _______ ___ ____ ______ Però ja arriben els seus pares!

usted – su	v_s_è – e_ s_u vostè – el seu v____ – e_ s__ vostè – el seu _____ _ __ ___ vostè – el seu
¿Cómo fue su viaje, señor Molinero?	C_m v_ a_a_ e_ s_u v_a_g_, s_n_o_ M_l_e_? Com va anar el seu viatge, senyor Müller? C__ v_ a___ e_ s__ v______ s_____ M______ Com va anar el seu viatge, senyor Müller? ___ __ ____ __ ___ _______ ______ _______ Com va anar el seu viatge, senyor Müller?
¿Dónde está su mujer, señor Molinero?	O_ é_ l_ s_v_ d_n_, s_n_o_ M_l_e_? On és la seva dona, senyor Müller? O_ é_ l_ s___ d____ s_____ M______ On és la seva dona, senyor Müller? __ __ __ ____ _____ ______ _______ On és la seva dona, senyor Müller?

usted – su	v_s_è – e_ s_u vostè – el seu v____ – e_ s__ vostè – el seu _____ _ __ ___ vostè – el seu
¿Cómo ha sido su viaje, señora Herrero?	C_m v_ a_a_ e_ s_u v_a_g_, s_n_o_a S_h_i_t_ Com va anar el seu viatge, senyora Schmidt? C__ v_ a___ e_ s__ v______ s______ S_______ Com va anar el seu viatge, senyora Schmidt? ___ __ ____ __ ___ _______ _______ ________ Com va anar el seu viatge, senyora Schmidt?
¿Dónde está su marido, señora Herrero?	O_ é_ e_ s_u m_r_t_ s_n_o_a S_h_i_t_ On és el seu marit, senyora Schmidt? O_ é_ e_ s__ m_____ s______ S_______ On és el seu marit, senyora Schmidt? __ __ __ ___ ______ _______ ________ On és el seu marit, senyora Schmidt?

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