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52 [cincuenta y dos]

En los grandes almacenes

52 [cinquanta-dos]	Als grans magatzems

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Quién entiende a quién

Aproximadamente hay 7.000 millones de personas en el mundo. Todos tienen una lengua. Por desgracia, no es siempre la misma. Y para hablar con otras naciones tenemos que aprender idiomas. Esto resulta, muchas veces, tedioso. Pero hay lenguas que son muy parecidas. Sus hablantes están en condiciones de entenderse sin tener que dominar el otro idioma. Este fenómeno recibe el nombre de inteligibilidad mutua . Puede ser de dos clases. La primera es la inteligibilidad mutua oral. En este caso los hablantes se comprenden cuando hablan entre ellos. Pero la forma escrita de la otra lengua no la entienden. La razón de esto es que cada lengua utiliza sistemas de escritura diferente. Un ejemplo de una situación semejante nos lo dan las lenguas hindi y urdu. La segunda modalidad es la inteligibilidad mutua escrita. En este caso, la comprensión interlingüística se produce en la forma escrita. Pero al conversar, los hablantes de una y otra lengua apenas se comprenden. La causa es una fuerte diferencia en la pronunciación. Un ejemplo de este tipo lo tenemos con el alemán y el neerlandés. En la mayoría de las lenguas emparentadas se dan las dos clases. Esto quiere decir que son mutuamente inteligibles tanto en el registro oral como en la forma escrita. Así sucede entre el ruso y el ucraniano, o entre el tailandés y el idioma laosiano. Sin embargo, existen también formas asimétricas de inteligibilidad mutua. En este caso, la comprensión de uno de los hablantes es diferente a la comprensión del otro. Por ejemplo, los portugueses entienden mucho mejor el español que los españoles el portugués. También los austriacos comprenden a los alemanes mejor que en sentido contrario. En estos ejemplos, la pronunciación o una variedad dialectal representan obstáculos. Quien aspire a tener buenas conversaciones todavía tiene que aprender algo más…

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¿Vamos a los grandes almacenes / la tienda por departamento (am.)?	A_e_ a_s g_a_s m_g_t_e_s_ Anem als grans magatzems? A___ a__ g____ m_________ Anem als grans magatzems? ____ ___ _____ __________ Anem als grans magatzems?
(Yo) tengo que hacer unas compras.	T_n_ a_g_n_ e_c_r_e_s_ Tinc alguns encàrrecs. T___ a_____ e_________ Tinc alguns encàrrecs. ____ ______ __________ Tinc alguns encàrrecs.
(Yo) quiero comprar muchas cosas.	V_l_ c_m_r_r m_l_e_ c_s_s_ Vull comprar moltes coses. V___ c______ m_____ c_____ Vull comprar moltes coses. ____ _______ ______ ______ Vull comprar moltes coses.

¿Dónde están los materiales de oficina?	O_ s_n e_s a_t_c_e_ d_o_i_i_a_ On són els articles d’oficina? O_ s__ e__ a_______ d_________ On són els articles d’oficina? __ ___ ___ ________ __________ On són els articles d’oficina?
(Yo) necesito sobres y papel para carta.	N_c_s_i_o s_b_e_ i p_p_r d_ c_r_e_. Necessito sobres i paper de cartes. N________ s_____ i p____ d_ c______ Necessito sobres i paper de cartes. _________ ______ _ _____ __ _______ Necessito sobres i paper de cartes.
(Yo) necesito bolígrafos y marcadores.	N_c_s_i_o l_a_i_ i m_r_a_o_s_ Necessito llapis i marcadors. N________ l_____ i m_________ Necessito llapis i marcadors. _________ ______ _ __________ Necessito llapis i marcadors.

¿Dónde están los muebles?	O_ s_n e_s m_b_e_? On són els mobles? O_ s__ e__ m______ On són els mobles? __ ___ ___ _______ On són els mobles?
(Yo) necesito un armario y una cómoda.	N_c_s_i_o u_ a_m_r_ i u_a c_l_i_e_a_ Necessito un armari i una calaixera. N________ u_ a_____ i u__ c_________ Necessito un armari i una calaixera. _________ __ ______ _ ___ __________ Necessito un armari i una calaixera.
(Yo) necesito un escritorio y una estantería.	N_c_s_i_o u_ e_c_i_t_r_ i u_a p_e_t_t_e_i_. Necessito un escriptori i una prestatgeria. N________ u_ e_________ i u__ p____________ Necessito un escriptori i una prestatgeria. _________ __ __________ _ ___ _____________ Necessito un escriptori i una prestatgeria.

¿Dónde están los juguetes?	O_ s_n l_s j_g_i_e_? On són les joguines? O_ s__ l__ j________ On són les joguines? __ ___ ___ _________ On són les joguines?
(Yo) necesito una muñeca y un oso de peluche.	N_c_s_i_o u_a n_n_ i u_ o_s_t d_ p_l_i_. Necessito una nina i un osset de peluix. N________ u__ n___ i u_ o____ d_ p______ Necessito una nina i un osset de peluix. _________ ___ ____ _ __ _____ __ _______ Necessito una nina i un osset de peluix.
(Yo) necesito un balón de fútbol y un juego de ajedrez.	N_c_s_i_o u_a p_l_t_ d_ f_t_o_ i u_ j_c d_e_c_c_. Necessito una pilota de futbol i un joc d’escacs. N________ u__ p_____ d_ f_____ i u_ j__ d________ Necessito una pilota de futbol i un joc d’escacs. _________ ___ ______ __ ______ _ __ ___ _________ Necessito una pilota de futbol i un joc d’escacs.

¿Dónde están las herramientas?	O_ s_n l_s e_n_s_ On són les eines? O_ s__ l__ e_____ On són les eines? __ ___ ___ ______ On són les eines?
(Yo) necesito un martillo y unas tenazas.	N_c_s_i_o u_ m_r_e_l i u_e_ a_i_a_e_. Necessito un martell i unes alicates. N________ u_ m______ i u___ a________ Necessito un martell i unes alicates. _________ __ _______ _ ____ _________ Necessito un martell i unes alicates.
(Yo) necesito un taladro y un destornillador.	N_c_s_i_o u_ t_e_a_t i u_ t_r_a_í_. Necessito un trepant i un tornavís. N________ u_ t______ i u_ t________ Necessito un trepant i un tornavís. _________ __ _______ _ __ _________ Necessito un trepant i un tornavís.

¿En dónde está el departamento de joyas?	O_ s_n l_s j_i_s_ On són les joies? O_ s__ l__ j_____ On són les joies? __ ___ ___ ______ On són les joies?
(Yo) necesito una cadena y una pulsera.	N_c_s_i_o u_a c_d_n_ i u_a p_l_e_a_ Necessito una cadena i una polsera. N________ u__ c_____ i u__ p_______ Necessito una cadena i una polsera. _________ ___ ______ _ ___ ________ Necessito una cadena i una polsera.
(Yo) necesito un anillo y unos pendientes / aretes (am.).	N_c_s_i_o u_ a_e_l i a_r_c_d_s_ Necessito un anell i arracades. N________ u_ a____ i a_________ Necessito un anell i arracades. _________ __ _____ _ __________ Necessito un anell i arracades.

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