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23 [veintitrés]

Aprendiendo lenguas extranjeras

23 [drie en twintig]	Vreemde tale leer

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Lenguas eslavas

300 millones de personas tienen una lengua eslava como lengua materna. Las lenguas eslavas forman parte de la familia indoeuropea. Existen alrededor de veinte lenguas eslavas. La más importante de ellas es el ruso. Más de 150 millones de personas hablan ruso como lengua natal. Después están el polaco y ucraniano, con 50 millones de hablantes cada uno. La lingüística divide las lenguas eslavas en varios grupos. Hay lenguas eslavas occidentales, lenguas eslavas orientales y lenguas eslavas meridionales. El polaco, el checo y el eslovaco son lenguas eslavas occidentales. El ruso, el ucraniano y el bielorruso son lenguas eslavas orientales. El serbio, el croata y el búlgaro son lenguas eslavas meridionales. Hay muchas otras lenguas eslavas además de estas. Pero cuentan con relativamente pocos hablantes. Las lenguas eslavas derivan de una protolengua común. Las respectivos idiomas particulares se desarrollaron a partir de ese proto-eslavo en fecha relativamente tardía. Por tanto, se trata de lenguas más recientes que las germánicas y románicas. Una gran parte del léxico de las lenguas eslavas es muy similar. Esto es consecuencia del hecho de que se separaran tardíamente. Desde la perspectiva científica, las lenguas eslavas son conservadoras. O sea, contienen muchas estructuras antiguas. Otras lenguas indoeuropeas han perdido estos rasgos antiguos. Por este motivo, las lenguas eslavas son muy interesantes para la investigación. A través de su estudio podemos extraer conclusiones sobre las lenguas de antaño. Así los investigadores están en condiciones de reconstruir los rasgos del indoeuropeo. Una de las características más notorias de las lenguas eslavas es la escasez de vocales. Además, cuentan con muchos sonidos que no existen en otras lenguas. Precisamente por esto tienen a menudo los hablantes de Europa Occidental problemas con la pronunciación. Pero no te preocupes- ¡todo irá bien! En polaco: Wszystko będzie dobrze!

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¿En dónde aprendió (usted) español?	W_a_ h_t u S_a_n_ g_l_e_? Waar het u Spaans geleer? W___ h__ u S_____ g______ Waar het u Spaans geleer? ____ ___ _ ______ _______ Waar het u Spaans geleer?
¿Puede (usted) también hablar portugués?	K_n u o_k P_r_u_e_s p_a_t_ Kan u ook Portugees praat? K__ u o__ P________ p_____ Kan u ook Portugees praat? ___ _ ___ _________ ______ Kan u ook Portugees praat?
Sí, y también yo sé hablar un poco de italiano.	J_, e_ e_ k_n o_k ’_ b_e_j_e I_a_i_a_s p_a_t_ Ja, en ek kan ook ’n bietjie Italiaans praat. J__ e_ e_ k__ o__ ’_ b______ I________ p_____ Ja, en ek kan ook ’n bietjie Italiaans praat. ___ __ __ ___ ___ __ _______ _________ ______ Ja, en ek kan ook ’n bietjie Italiaans praat.

Pienso que (usted) habla muy bien.	E_ d_n_ u p_a_t b_i_ m_o_ (_p_a_s_I_a_i_a_s_._._. Ek dink u praat baie mooi (Spaans/Italiaans/...). E_ d___ u p____ b___ m___ (______________________ Ek dink u praat baie mooi (Spaans/Italiaans/...). __ ____ _ _____ ____ ____ _______________________ Ek dink u praat baie mooi (Spaans/Italiaans/...).
Los idiomas son bastante parecidos.	D_e t_l_ i_ t_a_l_k s_o_t_e_y_. Die tale is taamlik soortgelyk. D__ t___ i_ t______ s__________ Die tale is taamlik soortgelyk. ___ ____ __ _______ ___________ Die tale is taamlik soortgelyk.
Yo puedo entenderlos bien.	E_ k_n h_l_e g_e_ v_r_t_a_. Ek kan hulle goed verstaan. E_ k__ h____ g___ v________ Ek kan hulle goed verstaan. __ ___ _____ ____ _________ Ek kan hulle goed verstaan.

Pero es difícil hablarlos y escribirlos.	M_a_ p_a_t e_ s_r_f i_ m_e_l_k_ Maar praat en skryf is moeilik. M___ p____ e_ s____ i_ m_______ Maar praat en skryf is moeilik. ____ _____ __ _____ __ ________ Maar praat en skryf is moeilik.
Aún cometo muchos errores.	E_ m_a_ n_g s_e_d_ b_i_ f_u_e_ Ek maak nog steeds baie foute. E_ m___ n__ s_____ b___ f_____ Ek maak nog steeds baie foute. __ ____ ___ ______ ____ ______ Ek maak nog steeds baie foute.
Por favor, corríjame siempre.	W_s m_ a_t_d t_r_g a_s_b_i_f_ Wys my altyd tereg asseblief. W__ m_ a____ t____ a_________ Wys my altyd tereg asseblief. ___ __ _____ _____ __________ Wys my altyd tereg asseblief.

Su pronunciación es muy buena.	U u_t_p_a_k i_ h_e_ g_e_. U uitspraak is heel goed. U u________ i_ h___ g____ U uitspraak is heel goed. _ _________ __ ____ _____ U uitspraak is heel goed.
(Usted) tiene un poco de acento.	U h_t n_t ’_ e_f_n_e a_s_n_. U het net ’n effense aksent. U h__ n__ ’_ e______ a______ U het net ’n effense aksent. _ ___ ___ __ _______ _______ U het net ’n effense aksent.
Uno puede deducir de dónde viene (usted).	M_n_ k_n h_o_ w_a_ u v_n_a_n k_m_ Mens kan hoor waar u vandaan kom. M___ k__ h___ w___ u v______ k___ Mens kan hoor waar u vandaan kom. ____ ___ ____ ____ _ _______ ____ Mens kan hoor waar u vandaan kom.

¿Cuál es su lengua materna?	W_t i_ u m_e_e_t_a_? Wat is u moedertaal? W__ i_ u m__________ Wat is u moedertaal? ___ __ _ ___________ Wat is u moedertaal?
¿Está (usted) tomando un curso de idiomas?	L_o_ u ’_ t_a_k_r_u_? Loop u ’n taalkursus? L___ u ’_ t__________ Loop u ’n taalkursus? ____ _ __ ___________ Loop u ’n taalkursus?
¿Qué materiales de aprendizaje utiliza (usted)?	W_t_e_ h_n_b_e_ g_b_u_k u_ Watter handboek gebruik u? W_____ h_______ g______ u_ Watter handboek gebruik u? ______ ________ _______ __ Watter handboek gebruik u?

En este momento no sé cómo se llama.	E_ k_n n_e o_ d_e o_m_i_ d_e n_a_ o_t_o_ n_e_ Ek kan nie op die oomlik die naam onthou nie. E_ k__ n__ o_ d__ o_____ d__ n___ o_____ n___ Ek kan nie op die oomlik die naam onthou nie. __ ___ ___ __ ___ ______ ___ ____ ______ ____ Ek kan nie op die oomlik die naam onthou nie.
El título no me viene a la cabeza.	D_e t_t_l h_t m_ o_t_l_p_ Die titel het my ontglip. D__ t____ h__ m_ o_______ Die titel het my ontglip. ___ _____ ___ __ ________ Die titel het my ontglip.
(Yo) lo he olvidado.	E_ h_t d_t v_r_e_t_ Ek het dit vergeet. E_ h__ d__ v_______ Ek het dit vergeet. __ ___ ___ ________ Ek het dit vergeet.

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