ελληνικά » σλοβακικά | 36 [τριάντα έξι] | Αστική συγκοινωνία

36 [tridsaťšesť] Mestská hromadná doprava

Πού είναι η στάση του λεωφορείου;	Kde je autobusová zastávka?
Ποιο λεωφορείο πάει στο κέντρο;	Ktorý autobus ide do centra?
Ποια γραμμή πρέπει να πάρω;	Ktorou linkou musím ísť?
Πρέπει να κάνω μετεπιβίβαση;	Musím prestúpiť?
Πού πρέπει να κάνω μετεπιβίβαση;	Kde musím prestúpiť?
Πόσο κοστίζει ένα εισιτήριο;	Koľko stojí cestovný lístok?
Πόσες στάσεις είναι μέχρι το κέντρο;	Koľko zastávok je to ešte do centra?
Πρέπει να κατέβετε εδώ.	Tu musíte vystúpiť.
Πρέπει να κατέβετε από την πίσω πόρτα.	Musíte vystúpiť vzadu.
Ο επόμενος συρμός του μετρό έρχεται σε 5 λεπτά.	Ďalšie metro príde o 5 minút.
Το επόμενο τραμ έρχεται σε 10 λεπτά.	Ďalšia električka príde o 10 minút.
Το επόμενο λεωφορείο έρχεται σε 15 λεπτά.	Ďalší autobus príde o 15 minút.
Πότε αναχωρεί ο τελευταίος συρμός του μετρό;	Kedy ide posledné metro?
Πότε αναχωρεί το τελευταίο τραμ;	Kedy ide posledná električka?
Πότε αναχωρεί το τελευταίο λεωφορείο;	Kedy ide posledný autobus?
Έχετε εισιτήριο;	Máte cestovný lístok?
Εισιτήριο; – Όχι, δεν έχω.	Cestovný lístok? – Nie, nemám žiadny.
Τότε πρέπει να πληρώσετε πρόστιμο.	Potom musíte zaplatiť pokutu.

Γλωσσικές ευφυΐες

Οι περισσότεροι άνθρωποι χαίρονται όταν μιλούν μία ξένη γλώσσα. Κι όμως υπάρχουν άνθρωποι που μιλούν πάνω από 70 γλώσσες. Σε όλες αυτές τις γλώσσες κατέχουν τέλεια τόσο τον προφορικό όσο και τον γραπτό λόγο. Μπορεί κανείς να πει ότι είναι υπερπολύγλωσσοι άνθρωποι. Το φαινόμενο της πολυγλωσσίας είναι γνωστό εδώ και εκατοντάδες χρόνια. Υπάρχουν πολλές αναφορές για ανθρώπους με αυτό το χάρισμα. Δεν έχει ακόμα ερευνηθεί επακριβώς από που προέρχεται αυτό το χάρισμα. Στην επιστήμη υπάρχουν διάφορες θεωρίες για αυτό. Μερικοί πιστεύουν ότι ο εγκέφαλος των πολύγλωσσων έχει διαφορετική δομή. Αυτή η διαφορά είναι ιδιαίτερα ορατή στο Κέντρο Μπρόκα. Σε αυτήν την περιοχή του εγκεφάλου παράγεται η γλώσσα. Στους πολύγλωσσους ανθρώπους, τα κύτταρα σε αυτό το τμήμα είναι δομημένα διαφορετικά. Είναι πιθανόν ότι για αυτόν τον λόγο επεξεργάζονται τις πληροφορίες καλύτερα. Για να επιβεβαιωθεί αυτή η θεωρία, λείπουν ακόμη κάποιες μελέτες. Ίσως όμως τελικά φτάνει να υπάρχει μόνο ένα ιδιαίτερο κίνητρο. Τα παιδιά μαθαίνουν πολύ γρήγορα ξένες γλώσσες από άλλα παιδιά. Αυτό συμβαίνει επειδή θέλουν να ενταχθούν στο παιχνίδι. Θέλουν να γίνουν μέλος της ομάδας και να επικοινωνούν με τους άλλους. Έτσι, η επιτυχία τους στη μάθηση εξαρτάται από τη θέλησή τους να ενταχθούν στην ομάδα. Μια άλλη θεωρία υποστηρίζει ότι μέσω της μάθησης η εγκεφαλική μάζα αναπτύσσεται. Έτσι όσο περισσότερα μαθαίνουμε τόσο πιο εύκολη γίνεται η μάθηση. Επίσης, οι γλώσσες που μοιάζουν μεταξύ τους μαθαίνονται ευκολότερα. Όποιος μιλάει δανέζικα, μαθαίνει γρήγορα σουηδικά ή νορβηγικά. Πολλά ερωτήματα, όμως παραμένουν αναπάντητα. Σίγουρο όμως η ευφυΐα δεν παίζει κανένα ρόλο. Μερικοί άνθρωποι μιλούν πολλές γλώσσες, παρόλο που έχουν χαμηλό δείκτη ευφυΐας. Η εκμάθηση γλωσσών απαιτεί μεγάλη πειθαρχία, όσο ταλέντο κι αν έχεις. Αυτό μας παρηγορεί λίγο, έτσι δεν είναι;