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84 [vierundachtzig]

Vergangenheit 4

 

84 [tetёdhjetёekatёr]@84 [vierundachtzig]
84 [tetёdhjetёekatёr]

E shkuara 4

 

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l_x_j   
   
lexoj
l____   
   
lexoj
_____   
   
lexoj
  Ich habe gelesen.
U_ё   k_m   l_x_a_.   
   
Unё kam lexuar.
U__   k__   l______   
   
Unё kam lexuar.
___   ___   _______   
   
Unё kam lexuar.
  Ich habe den ganzen Roman gelesen.
E   k_m   l_x_a_   t_   g_i_h_   r_m_n_n_   
   
E kam lexuar tё gjithё romanin.
E   k__   l_____   t_   g_____   r_______   
   
E kam lexuar tё gjithё romanin.
_   ___   ______   __   ______   ________   
   
E kam lexuar tё gjithё romanin.
 
 
 
 
  verstehen
k_p_o_   
   
kuptoj
k_____   
   
kuptoj
______   
   
kuptoj
  Ich habe verstanden.
U_ё   e   k_m   k_p_u_r_   
   
Unё e kam kuptuar.
U__   e   k__   k_______   
   
Unё e kam kuptuar.
___   _   ___   ________   
   
Unё e kam kuptuar.
  Ich habe den ganzen Text verstanden.
E   k_m   k_p_u_r   t_   g_i_h_   t_k_t_n_   
   
E kam kuptuar tё gjithё tekstin.
E   k__   k______   t_   g_____   t_______   
   
E kam kuptuar tё gjithё tekstin.
_   ___   _______   __   ______   ________   
   
E kam kuptuar tё gjithё tekstin.
 
 
 
 
  antworten
p_r_j_g_e_   
   
pёrgjigjem
p_________   
   
pёrgjigjem
__________   
   
pёrgjigjem
  Ich habe geantwortet.
U_ё   j_m   p_r_j_g_u_.   
   
Unё jam pёrgjigjur.
U__   j__   p__________   
   
Unё jam pёrgjigjur.
___   ___   ___________   
   
Unё jam pёrgjigjur.
  Ich habe auf alle Fragen geantwortet.
U   j_m   p_r_j_g_u_   t_   g_i_h_   p_e_j_v_.   
   
U jam pёrgjigjur tё gjitha pyetjeve.
U   j__   p_________   t_   g_____   p________   
   
U jam pёrgjigjur tё gjitha pyetjeve.
_   ___   __________   __   ______   _________   
   
U jam pёrgjigjur tё gjitha pyetjeve.
 
 
 
 
  Ich weiß das – ich habe das gewusst.
E   d_   –   e   k_m   d_t_r_   
   
E di – e kam ditur.
E   d_   –   e   k__   d_____   
   
E di – e kam ditur.
_   __   _   _   ___   ______   
   
E di – e kam ditur.
  Ich schreibe das – ich habe das geschrieben.
U_ё   s_k_u_j   k_t_   –   e   k_m   s_k_u_r   k_t_.   
   
Unё shkruaj kёtё – e kam shkruar kёtё.
U__   s______   k___   –   e   k__   s______   k____   
   
Unё shkruaj kёtё – e kam shkruar kёtё.
___   _______   ____   _   _   ___   _______   _____   
   
Unё shkruaj kёtё – e kam shkruar kёtё.
  Ich höre das – ich habe das gehört.
E   d_g_o_   k_t_   –   k_t_   e   k_m   d_g_u_r_   
   
E dёgjoj kёtё – kёtё e kam dёgjuar.
E   d_____   k___   –   k___   e   k__   d_______   
   
E dёgjoj kёtё – kёtё e kam dёgjuar.
_   ______   ____   _   ____   _   ___   ________   
   
E dёgjoj kёtё – kёtё e kam dёgjuar.
 
 
 
 
  Ich hole das – ich habe das geholt.
U_ё   m_r_   k_t_   –   e   k_m   m_r_ё   k_t_.   
   
Unё marr kёtё – e kam marrё kёtё.
U__   m___   k___   –   e   k__   m____   k____   
   
Unё marr kёtё – e kam marrё kёtё.
___   ____   ____   _   _   ___   _____   _____   
   
Unё marr kёtё – e kam marrё kёtё.
  Ich bringe das – ich habe das gebracht.
U_ё   s_e_l   k_t_   –   u_ё   e   k_m   s_e_l_   k_t_.   
   
Unё sjell kёtё – unё e kam sjellё kёtё.
U__   s____   k___   –   u__   e   k__   s_____   k____   
   
Unё sjell kёtё – unё e kam sjellё kёtё.
___   _____   ____   _   ___   _   ___   ______   _____   
   
Unё sjell kёtё – unё e kam sjellё kёtё.
  Ich kaufe das – ich habe das gekauft.
U_ё   b_e_   k_t_   –   k_t_   e   k_m   b_e_ё_   
   
Unё blej kёtё – kёtё e kam blerё.
U__   b___   k___   –   k___   e   k__   b_____   
   
Unё blej kёtё – kёtё e kam blerё.
___   ____   ____   _   ____   _   ___   ______   
   
Unё blej kёtё – kёtё e kam blerё.
 
 
 
 
  Ich erwarte das – ich habe das erwartet.
U_ё   e   p_e_   k_t_   –   e   k_m   p_i_u_   k_t_.   
   
Unё e pres kёtё – e kam pritur kёtё.
U__   e   p___   k___   –   e   k__   p_____   k____   
   
Unё e pres kёtё – e kam pritur kёtё.
___   _   ____   ____   _   _   ___   ______   _____   
   
Unё e pres kёtё – e kam pritur kёtё.
  Ich erkläre das – ich habe das erklärt.
U_ё   s_p_e_o_   k_t_   –   k_t_   e   k_m   s_p_e_u_r_   
   
Unё shpjegoj kёtё – kёtё e kam shpjeguar.
U__   s_______   k___   –   k___   e   k__   s_________   
   
Unё shpjegoj kёtё – kёtё e kam shpjeguar.
___   ________   ____   _   ____   _   ___   __________   
   
Unё shpjegoj kёtё – kёtё e kam shpjeguar.
  Ich kenne das – ich habe das gekannt.
U_ё   e   n_o_   k_t_   –   u_ё   k_t_   e   k_m   n_o_u_.   
   
Unё e njoh kёtё – unё kёtё e kam njohur.
U__   e   n___   k___   –   u__   k___   e   k__   n______   
   
Unё e njoh kёtё – unё kёtё e kam njohur.
___   _   ____   ____   _   ___   ____   _   ___   _______   
   
Unё e njoh kёtё – unё kёtё e kam njohur.
 
 
 
 

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VI

Zweisprachigkeit verbessert das Gehör

Menschen, die zwei Sprachen sprechen, hören besser. Sie können verschiedene Geräusche genauer voneinander unterscheiden. Zu diesem Ergebnis ist eine amerikanische Studie gekommen. Forscher haben mehrere Teenager getestet. Ein Teil der Probanden war zweisprachig aufgewachsen. Diese Teenager sprachen Englisch und Spanisch. Der andere Teil der Testpersonen sprach nur Englisch. Die jungen Menschen mussten sich eine bestimmte Silbe anhören. Das war die Silbe „da“. Sie gehörte zu keiner der beiden Sprachen. Die Silbe wurde den Probanden per Kopfhörer vorgespielt. Dabei wurde mit Elektroden ihre Hirnaktivität gemessen. Nach diesem Test mussten sich die Teenager die Silbe nochmals anhören. Dieses Mal waren aber auch viele störende Geräusche zu hören. Das waren verschiedene Stimmen, die sinnlose Sätze sprachen. Die Zweisprachigen reagierten sehr stark auf die Silbe. Ihr Gehirn zeigte große Aktivität. Sie konnten die Silbe mit und ohne Störgeräusche genau identifizieren. Den einsprachigen Probanden gelang das nicht. Ihr Gehör war nicht so gut wie das der zweisprachigen Probanden. Das Ergebnis des Experiments hat die Forscher überrascht. Bisher war nur bekannt, dass Musiker ein besonders gutes Gehör haben. Es scheint aber, dass auch Zweisprachigkeit das Gehör trainiert. Zweisprachige werden permanent mit verschiedenen Klängen konfrontiert. Dadurch muss ihr Gehirn neue Fähigkeiten entwickeln. Es lernt, verschiedene sprachliche Reize genau zu unterscheiden. Die Forscher testen nun, wie Sprachkenntnisse das Gehirn beeinflussen. Vielleicht profitiert das Gehör auch, wenn man später Sprachen lernt…

 




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