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  Was macht Martha?
Ç_a_ё   b_n   M_r_a_   
   
Çfarё bёn Marta?
Ç____   b__   M_____   
   
Çfarё bёn Marta?
_____   ___   ______   
   
Çfarё bёn Marta?
  Sie arbeitet im Büro.
A_o   p_n_n   n_   z_r_.   
   
Ajo punon nё zyrё.
A__   p____   n_   z____   
   
Ajo punon nё zyrё.
___   _____   __   _____   
   
Ajo punon nё zyrё.
  Sie arbeitet am Computer.
A_o   p_n_n   n_   k_m_j_t_r_   
   
Ajo punon nё kompjuter.
A__   p____   n_   k_________   
   
Ajo punon nё kompjuter.
___   _____   __   __________   
   
Ajo punon nё kompjuter.
 
 
 
 
  Wo ist Martha?
K_   ё_h_ё   M_r_a_   
   
Ku ёshtё Marta?
K_   ё____   M_____   
   
Ku ёshtё Marta?
__   _____   ______   
   
Ku ёshtё Marta?
  Im Kino.
N_   k_n_m_.   
   
Nё kinema.
N_   k______   
   
Nё kinema.
__   _______   
   
Nё kinema.
  Sie schaut sich einen Film an.
A_o   p_   s_i_o_   n_ё   f_l_.   
   
Ajo po shikon njё film.
A__   p_   s_____   n__   f____   
   
Ajo po shikon njё film.
___   __   ______   ___   _____   
   
Ajo po shikon njё film.
 
 
 
 
  Was macht Peter?
Ç_a_ё   b_n   P_t_r_?   
   
Çfarё bёn Peteri?
Ç____   b__   P______   
   
Çfarё bёn Peteri?
_____   ___   _______   
   
Çfarё bёn Peteri?
  Er studiert an der Universität.
A_   s_u_i_n   n_   u_i_e_s_t_t_   
   
Ai studion nё universitet.
A_   s______   n_   u___________   
   
Ai studion nё universitet.
__   _______   __   ____________   
   
Ai studion nё universitet.
  Er studiert Sprachen.
A_   s_u_i_n   g_u_ё   t_   h_a_a_   
   
Ai studion gjuhё te huaja.
A_   s______   g____   t_   h_____   
   
Ai studion gjuhё te huaja.
__   _______   _____   __   ______   
   
Ai studion gjuhё te huaja.
 
 
 
 
  Wo ist Peter?
K_   ё_h_ё   P_t_r_?   
   
Ku ёshtё Peteri?
K_   ё____   P______   
   
Ku ёshtё Peteri?
__   _____   _______   
   
Ku ёshtё Peteri?
  Im Café.
N_   k_f_n_.   
   
Nё kafene.
N_   k______   
   
Nё kafene.
__   _______   
   
Nё kafene.
  Er trinkt Kaffee.
A_   p_   k_f_.   
   
Ai pi kafe.
A_   p_   k____   
   
Ai pi kafe.
__   __   _____   
   
Ai pi kafe.
 
 
 
 
  Wohin gehen sie gern?
K_   s_k_n_   m_   q_j_?   
   
Ku shkoni me qejf?
K_   s_____   m_   q____   
   
Ku shkoni me qejf?
__   ______   __   _____   
   
Ku shkoni me qejf?
  Ins Konzert.
N_   k_n_e_t_   
   
Nё koncert.
N_   k_______   
   
Nё koncert.
__   ________   
   
Nё koncert.
  Sie hören gern Musik.
A_a   d_g_o_n_   m_   k_n_q_s_   m_z_k_.   
   
Ata dёgjojnё me kёnaqёsi muzikё.
A__   d_______   m_   k_______   m______   
   
Ata dёgjojnё me kёnaqёsi muzikё.
___   ________   __   ________   _______   
   
Ata dёgjojnё me kёnaqёsi muzikё.
 
 
 
 
  Wohin gehen sie nicht gern?
K_   n_k   s_k_n_   m_   q_j_?   
   
Ku nuk shkoni me qejf?
K_   n__   s_____   m_   q____   
   
Ku nuk shkoni me qejf?
__   ___   ______   __   _____   
   
Ku nuk shkoni me qejf?
  In die Disco.
N_   d_s_o_   
   
Nё disko.
N_   d_____   
   
Nё disko.
__   ______   
   
Nё disko.
  Sie tanzen nicht gern.
A_y_e   n_k   u   p_l_e_   t_   k_r_e_n_.   
   
Atyre nuk u pёlqen tё kёrcejnё.
A____   n__   u   p_____   t_   k________   
   
Atyre nuk u pёlqen tё kёrcejnё.
_____   ___   _   ______   __   _________   
   
Atyre nuk u pёlqen tё kёrcejnё.
 
 
 
 

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SV
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TR
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UK
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Medien und Sprache

Unsere Sprache wird auch von den Medien beeinflusst. Insbesondere die neuen Medien spielen hier eine große Rolle. Durch SMS, E-Mail und Chat hat sich eine eigene Sprache entwickelt. Diese Mediensprache ist natürlich in jedem Land verschieden. Bestimmte Merkmale finden sich aber in allen Mediensprachen. Vor allem die Geschwindigkeit ist für uns als User sehr wichtig. Obwohl wir schreiben, wollen wir eine Live-Kommunikation erzeugen. Das bedeutet, wir möchten möglichst schnell Informationen austauschen. Also simulieren wir eine reale Gesprächssituation. Unsere Sprache hat dadurch einen mündlichen Charakter bekommen. Wörter oder Sätze werden sehr oft abgekürzt. Die Regeln von Grammatik oder Interpunktion werden meist ignoriert. Unsere Rechtschreibung ist freier, Präpositionen fehlen oft ganz. Gefühle werden in der Mediensprache nur selten verbal ausgedrückt. Hier benutzen wir lieber die sogenannten Emoticons. Das sind Symbole, die zeigen sollen, was wir gerade fühlen. Auch gibt eigene Codes für SMS und einen Slang für Chat-Kommunikation. Mediensprache ist deshalb eine sehr reduzierte Sprache. Sie wird aber von allen Usern in ähnlicher Weise benutzt. Studien zeigen, dass Bildung oder Intellekt nicht von Bedeutung sind. Besonders junge Menschen benutzen die Mediensprache gerne. Kritiker meinen deshalb, dass unsere Sprache in Gefahr ist. Die Wissenschaft sieht das Phänomen weniger pessimistisch. Denn Kinder können unterscheiden, wann sie wie schreiben müssen. Experten glauben, dass die neue Mediensprache sogar Vorteile hat. Denn sie kann Sprachkompetenz und Kreativität von Kindern fördern. Und: Heute wird wieder mehr geschrieben – keine Briefe, aber E-Mails! Das freut uns doch!

 




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