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MP3 Über das Buch

43 [dreiundvierzig]

Im Zoo

 

43 [quarenta e três]@43 [dreiundvierzig]
43 [quarenta e três]

No jardim zoológico

 

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Dort ist der Zoo.
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  Dort ist der Zoo.
A_i   é   o   j_r_i_   z_o_ó_i_o_   
   
Ali é o jardim zoológico.
A__   é   o   j_____   z_________   
   
Ali é o jardim zoológico.
___   _   _   ______   __________   
   
Ali é o jardim zoológico.
  Dort sind die Giraffen.
A_i   e_t_o   a_   g_r_f_s_   
   
Ali estão as girafas.
A__   e____   a_   g_______   
   
Ali estão as girafas.
___   _____   __   ________   
   
Ali estão as girafas.
  Wo sind die Bären?
O_d_   é   q_e   e_t_o   o_   u_s_s_   
   
Onde é que estão os ursos?
O___   é   q__   e____   o_   u_____   
   
Onde é que estão os ursos?
____   _   ___   _____   __   ______   
   
Onde é que estão os ursos?
 
 
 
 
  Wo sind die Elefanten?
O_d_   é   q_e   e_t_o   o_   e_e_a_t_s_   
   
Onde é que estão os elefantes?
O___   é   q__   e____   o_   e_________   
   
Onde é que estão os elefantes?
____   _   ___   _____   __   __________   
   
Onde é que estão os elefantes?
  Wo sind die Schlangen?
O_d_   é   q_e   e_t_o   a_   c_b_a_?   
   
Onde é que estão as cobras?
O___   é   q__   e____   a_   c______   
   
Onde é que estão as cobras?
____   _   ___   _____   __   _______   
   
Onde é que estão as cobras?
  Wo sind die Löwen?
O_d_   é   q_e   e_t_o   o_   l_õ_s_   
   
Onde é que estão os leões?
O___   é   q__   e____   o_   l_____   
   
Onde é que estão os leões?
____   _   ___   _____   __   ______   
   
Onde é que estão os leões?
 
 
 
 
  Ich habe einen Fotoapparat.
E_   t_n_o   u_a   m_q_i_a   f_t_g_á_i_a_   
   
Eu tenho uma máquina fotográfica.
E_   t____   u__   m______   f___________   
   
Eu tenho uma máquina fotográfica.
__   _____   ___   _______   ____________   
   
Eu tenho uma máquina fotográfica.
  Ich habe auch eine Filmkamera.
E_   t_m_é_   t_n_o   u_a   c_m_r_   d_   f_l_a_.   
   
Eu também tenho uma câmara de filmar.
E_   t_____   t____   u__   c_____   d_   f______   
   
Eu também tenho uma câmara de filmar.
__   ______   _____   ___   ______   __   _______   
   
Eu também tenho uma câmara de filmar.
  Wo ist eine Batterie?
O_d_   é   q_e   e_t_o   a_   p_l_a_?   
   
Onde é que estão as pilhas?
O___   é   q__   e____   a_   p______   
   
Onde é que estão as pilhas?
____   _   ___   _____   __   _______   
   
Onde é que estão as pilhas?
 
 
 
 
  Wo sind die Pinguine?
O_d_   é   q_e   e_t_o   o_   p_n_u_n_?   
   
Onde é que estão os pinguins?
O___   é   q__   e____   o_   p________   
   
Onde é que estão os pinguins?
____   _   ___   _____   __   _________   
   
Onde é que estão os pinguins?
  Wo sind die Kängurus?
O_d_   é   q_e   e_t_o   o_   c_n_u_u_?   
   
Onde é que estão os cangurus?
O___   é   q__   e____   o_   c________   
   
Onde é que estão os cangurus?
____   _   ___   _____   __   _________   
   
Onde é que estão os cangurus?
  Wo sind die Nashörner?
O_d_   é   q_e   e_t_o   o_   r_n_c_r_n_e_?   
   
Onde é que estão os rinocerontes?
O___   é   q__   e____   o_   r____________   
   
Onde é que estão os rinocerontes?
____   _   ___   _____   __   _____________   
   
Onde é que estão os rinocerontes?
 
 
 
 
  Wo ist eine Toilette?
O_d_   é   q_e   h_   u_a   c_s_   d_   b_n_o_   
   
Onde é que há uma casa de banho?
O___   é   q__   h_   u__   c___   d_   b_____   
   
Onde é que há uma casa de banho?
____   _   ___   __   ___   ____   __   ______   
   
Onde é que há uma casa de banho?
  Dort ist ein Café.
A_i   h_   u_   c_f_.   
   
Ali há um café.
A__   h_   u_   c____   
   
Ali há um café.
___   __   __   _____   
   
Ali há um café.
  Dort ist ein Restaurant.
A_i   h_   u_   r_s_a_r_n_e_   
   
Ali há um restaurante.
A__   h_   u_   r___________   
   
Ali há um restaurante.
___   __   __   ____________   
   
Ali há um restaurante.
 
 
 
 
  Wo sind die Kamele?
O_d_   é   q_e   e_t_o   o_   c_m_l_s_   
   
Onde é que estão os camelos?
O___   é   q__   e____   o_   c_______   
   
Onde é que estão os camelos?
____   _   ___   _____   __   ________   
   
Onde é que estão os camelos?
  Wo sind die Gorillas und die Zebras?
O_d_   é   q_e   e_t_o   o_   g_r_l_s   e   a_   z_b_a_?   
   
Onde é que estão os gorilas e as zebras?
O___   é   q__   e____   o_   g______   e   a_   z______   
   
Onde é que estão os gorilas e as zebras?
____   _   ___   _____   __   _______   _   __   _______   
   
Onde é que estão os gorilas e as zebras?
  Wo sind die Tiger und die Krokodile?
O_d_   é   q_e   e_t_o   o_   t_g_e_   e   o_   c_o_o_i_o_?   
   
Onde é que estão os tigres e os crocodilos?
O___   é   q__   e____   o_   t_____   e   o_   c__________   
   
Onde é que estão os tigres e os crocodilos?
____   _   ___   _____   __   ______   _   __   ___________   
   
Onde é que estão os tigres e os crocodilos?
 
 
 
 

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VI

Sprache und Musik

Musik ist ein weltweites Phänomen. Alle Völker dieser Erde machen Musik. Und Musik wird in allen Kulturen verstanden. Das hat eine wissenschaftliche Studie bewiesen. Dazu wurde einem isoliert lebenden Volk westliche Musik vorgespielt. Dieses afrikanische Volk hatte keinen Zugang zur modernen Welt. Trotzdem erkannte es, ob es fröhliche oder traurige Lieder hörte. Warum das so ist, ist noch nicht erforscht. Musik scheint aber eine Sprache ohne Grenzen zu sein. Und wir alle haben irgendwie gelernt, sie richtig zu interpretieren. Für die Evolution hat Musik jedoch keinen Nutzen. Dass wir sie trotzdem verstehen, hängt mit unserer Sprache zusammen. Denn Musik und Sprache gehören zusammen. Im Gehirn werden sie ähnlich verarbeitet. Auch funktionieren sie ähnlich. Beide kombinieren Töne und Laute nach bestimmten Regeln. Schon Babys verstehen Musik, das haben sie im Bauch gelernt. Dort hören sie die Melodie der Sprache ihrer Mutter. Wenn sie dann auf der Welt sind, können sie Musik verstehen. Man könnte sagen, Musik imitiert die Melodie von Sprachen. Auch drückt man Gefühl in Sprache und Musik durch Geschwindigkeit aus. Durch unser Sprachwissen verstehen wir also Emotionen in der Musik. Umgekehrt lernen musikalische Menschen Sprachen oft leichter. Viele Musiker merken sich Sprachen wie Melodien. Dadurch können sie sich besser an die Sprachen erinnern. Interessant ist, dass Schlaflieder weltweit sehr ähnlich klingen. Das beweist, wie international die Sprache der Musik ist. Und sie ist vielleicht auch die schönste aller Sprachen…

 




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