Sprachführer

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67 [siebenundsechzig]

Possessivpronomen 2

67 [sekstisju]	Eigedomspronomen 2

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Maschinelle Übersetzungen

Wer Texte übersetzen lassen will, muss meist viel Geld bezahlen. Professionelle Dolmetscher oder Übersetzer sind teuer. Trotzdem wird es immer wichtiger, andere Sprachen zu verstehen. Dieses Problem wollen Informatiker und Computerlinguisten lösen. Sie arbeiten seit langem an der Entwicklung von Übersetzungs-Tools. Inzwischen gibt es viele verschiedene solcher Programme. Die maschinellen Übersetzungen haben aber meist keine gute Qualität. Daran sind jedoch nicht die Programmierer schuld! Sprachen sind sehr komplexe Konstruktionen. Computer dagegen basieren auf simplen mathematischen Prinzipien. Deshalb können sie Sprachen nicht immer korrekt verarbeiten. Ein Übersetzungsprogramm müsste eine Sprache komplett lernen. Dafür müssten Experten ihm Tausende von Wörtern und Regeln beibringen. Das ist praktisch unmöglich. Einfacher ist es, den Computer rechnen zu lassen. Denn das kann er gut! Ein Computer kann berechnen, welche Kombinationen häufig sind. Er erkennt zum Beispiel, welche Wörter oft nebeneinander stehen. Dafür muss man ihm Texte in verschiedenen Sprachen geben. So lernt er, was für bestimmte Sprachen typisch ist. Diese statistische Methode wird automatische Übersetzungen verbessern. Dennoch können Computer den Menschen nicht ersetzen. Keine Maschine kann ein menschliches Sprachhirn imitieren. Übersetzer und Dolmetscher werden also noch lange Arbeit haben! Simple Texte können in Zukunft sicher von Computern übersetzt werden. Lieder, Poesie und Literatur brauchen dagegen ein lebendiges Element. Sie leben vom menschlichen Gefühl für Sprache. Und das ist auch gut so…

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die Brille	b_i_l_n_ brillene b_______ brillene ________ brillene
Er hat seine Brille vergessen.	H_n h_r g_ø_m_ b_i_l_n_ s_n_. Han har gløymt brillene sine. H__ h__ g_____ b_______ s____ Han har gløymt brillene sine. ___ ___ ______ ________ _____ Han har gløymt brillene sine.
Wo hat er denn seine Brille?	K_a_ h_r h_n b_i_l_n_ s_n_, d_? Kvar har han brillene sine, då? K___ h__ h__ b_______ s____ d__ Kvar har han brillene sine, då? ____ ___ ___ ________ _____ ___ Kvar har han brillene sine, då?

die Uhr	k_o_k_ klokka k_____ klokka ______ klokka
Seine Uhr ist kaputt.	K_o_k_ h_n_ e_ ø_d_l_g_. Klokka hans er øydelagt. K_____ h___ e_ ø________ Klokka hans er øydelagt. ______ ____ __ _________ Klokka hans er øydelagt.
Die Uhr hängt an der Wand.	K_o_k_ h_n_ p_ v_g_e_. Klokka heng på veggen. K_____ h___ p_ v______ Klokka heng på veggen. ______ ____ __ _______ Klokka heng på veggen.

der Pass	p_s_e_ passet p_____ passet ______ passet
Er hat seinen Pass verloren.	H_n h_r m_s_a p_s_e_ s_t_. Han har mista passet sitt. H__ h__ m____ p_____ s____ Han har mista passet sitt. ___ ___ _____ ______ _____ Han har mista passet sitt.
Wo hat er denn seinen Pass?	K_a_ h_r h_n p_s_e_ s_t_, d_? Kvar har han passet sitt, då? K___ h__ h__ p_____ s____ d__ Kvar har han passet sitt, då? ____ ___ ___ ______ _____ ___ Kvar har han passet sitt, då?

sie – ihr	d_i - d_i_a dei - deira d__ - d____ dei - deira ___ _ _____ dei - deira
Die Kinder können ihre Eltern nicht finden.	B_r_a k_n i_k_e f_n_e f_r_l_r_ s_n_. Borna kan ikkje finne foreldra sine. B____ k__ i____ f____ f_______ s____ Borna kan ikkje finne foreldra sine. _____ ___ _____ _____ ________ _____ Borna kan ikkje finne foreldra sine.
Aber da kommen ja ihre Eltern!	M_n d_r e_ f_r_l_r_ d_i_a_ Men der er foreldra deira! M__ d__ e_ f_______ d_____ Men der er foreldra deira! ___ ___ __ ________ ______ Men der er foreldra deira!

Sie – Ihr	d_ - d_n du - din d_ - d__ du - din __ _ ___ du - din
Wie war Ihre Reise, Herr Müller?	K_r_e_s v_r t_r_n d_n_ h_r_ M_l_e_? Korleis var turen din, herr Møller? K______ v__ t____ d___ h___ M______ Korleis var turen din, herr Møller? _______ ___ _____ ____ ____ _______ Korleis var turen din, herr Møller?
Wo ist Ihre Frau, Herr Müller?	K_a_ e_ k_n_ d_? Kvar er kona di? K___ e_ k___ d__ Kvar er kona di? ____ __ ____ ___ Kvar er kona di?

Sie – Ihr	d_ - d_n du - din d_ - d__ du - din __ _ ___ du - din
Wie war Ihre Reise, Frau Schmidt?	K_r_e_s v_r t_r_n d_n_ f_u S_i_t_ Korleis var turen din, fru Smidt? K______ v__ t____ d___ f__ S_____ Korleis var turen din, fru Smidt? _______ ___ _____ ____ ___ ______ Korleis var turen din, fru Smidt?
Wo ist Ihr Mann, Frau Schmidt?	K_a_ e_ m_n_e_ d_n_ f_u S_i_t_ Kvar er mannen din, fru Smidt? K___ e_ m_____ d___ f__ S_____ Kvar er mannen din, fru Smidt? ____ __ ______ ____ ___ ______ Kvar er mannen din, fru Smidt?

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