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MP3 Über das Buch

16 [sechzehn]

Jahreszeiten und Wetter

 

16 [enam belas]@16 [sechzehn]
16 [enam belas]

Musim dan Cuaca

 

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  Das sind die Jahreszeiten:
I_i   m_s_m_   
   
Ini musim:
I__   m_____   
   
Ini musim:
___   ______   
   
Ini musim:
  Der Frühling, der Sommer,
M_s_m   s_m_,   m_s_m   p_n_s_   
   
Musim semi, musim panas,
M____   s____   m____   p_____   
   
Musim semi, musim panas,
_____   _____   _____   ______   
   
Musim semi, musim panas,
  der Herbst und der Winter.
m_s_m   g_g_r   d_n   m_s_m   d_n_i_.   
   
musim gugur dan musim dingin.
m____   g____   d__   m____   d______   
   
musim gugur dan musim dingin.
_____   _____   ___   _____   _______   
   
musim gugur dan musim dingin.
 
 
 
 
  Der Sommer ist heiß.
M_s_m   p_n_s   t_r_s_   p_n_s_   
   
Musim panas terasa panas.
M____   p____   t_____   p_____   
   
Musim panas terasa panas.
_____   _____   ______   ______   
   
Musim panas terasa panas.
  Im Sommer scheint die Sonne.
M_t_h_r_   b_r_i_a_   p_d_   m_s_m   p_n_s_   
   
Matahari bersinar pada musim panas.
M_______   b_______   p___   m____   p_____   
   
Matahari bersinar pada musim panas.
________   ________   ____   _____   ______   
   
Matahari bersinar pada musim panas.
  Im Sommer gehen wir gern spazieren.
K_m_   s_k_   b_r_a_a_   k_k_   p_d_   m_s_m   p_n_s_   
   
Kami suka berjalan kaki pada musim panas.
K___   s___   b_______   k___   p___   m____   p_____   
   
Kami suka berjalan kaki pada musim panas.
____   ____   ________   ____   ____   _____   ______   
   
Kami suka berjalan kaki pada musim panas.
 
 
 
 
  Der Winter ist kalt.
M_s_m   d_n_i_   t_r_s_   d_n_i_.   
   
Musim dingin terasa dingin.
M____   d_____   t_____   d______   
   
Musim dingin terasa dingin.
_____   ______   ______   _______   
   
Musim dingin terasa dingin.
  Im Winter schneit oder regnet es.
S_l_u   a_a_   h_j_n   t_r_n   p_d_   m_s_m   d_n_i_.   
   
Salju atau hujan turun pada musim dingin.
S____   a___   h____   t____   p___   m____   d______   
   
Salju atau hujan turun pada musim dingin.
_____   ____   _____   _____   ____   _____   _______   
   
Salju atau hujan turun pada musim dingin.
  Im Winter bleiben wir gern zu Hause.
K_m_   s_k_   b_r_d_   d_   r_m_h   p_d_   m_s_m   d_n_i_.   
   
Kami suka berada di rumah pada musim dingin.
K___   s___   b_____   d_   r____   p___   m____   d______   
   
Kami suka berada di rumah pada musim dingin.
____   ____   ______   __   _____   ____   _____   _______   
   
Kami suka berada di rumah pada musim dingin.
 
 
 
 
  Es ist kalt.
D_n_i_.   
   
Dingin.
D______   
   
Dingin.
_______   
   
Dingin.
  Es regnet.
H_j_n_   
   
Hujan.
H_____   
   
Hujan.
______   
   
Hujan.
  Es ist windig.
B_r_n_i_.   
   
Berangin.
B________   
   
Berangin.
_________   
   
Berangin.
 
 
 
 
  Es ist warm.
H_n_a_.   
   
Hangat.
H______   
   
Hangat.
_______   
   
Hangat.
  Es ist sonnig.
M_t_h_r_   b_r_i_a_.   
   
Matahari bersinar.
M_______   b________   
   
Matahari bersinar.
________   _________   
   
Matahari bersinar.
  Es ist heiter.
C_a_a   c_r_h_   
   
Cuaca cerah.
C____   c_____   
   
Cuaca cerah.
_____   ______   
   
Cuaca cerah.
 
 
 
 
  Wie ist das Wetter heute?
B_g_i_a_a   c_a_a   h_r_   i_i_   
   
Bagaimana cuaca hari ini?
B________   c____   h___   i___   
   
Bagaimana cuaca hari ini?
_________   _____   ____   ____   
   
Bagaimana cuaca hari ini?
  Es ist kalt heute.
H_r_   i_i   d_n_i_.   
   
Hari ini dingin.
H___   i__   d______   
   
Hari ini dingin.
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Hari ini dingin.
  Es ist warm heute.
H_r_   i_i   h_n_a_.   
   
Hari ini hangat.
H___   i__   h______   
   
Hari ini hangat.
____   ___   _______   
   
Hari ini hangat.
 
 
 
 

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Frühes Lernen

Fremdsprachen werden heute immer wichtiger. Das gilt auch für das Berufsleben. Die Zahl der Menschen, die Fremdsprachen lernen, nimmt deshalb zu. Auch viele Eltern möchten, dass ihre Kinder Sprachen lernen. Am besten schon in jungen Jahren. Weltweit gibt es bereits viele internationale Grundschulen. Auch Kindergärten mit mehrsprachiger Erziehung werden immer beliebter. So früh mit dem Lernen zu beginnen, hat viele Vorteile. Das liegt an der Entwicklung unseres Gehirns. Bis zum 4. Lebensjahr bilden sich im Gehirn Strukturen für Sprachen. Diese neuronalen Netze helfen uns beim Lernen. Später bilden sich neue Strukturen schlechter aus. Ältere Kinder und Erwachsene erlernen Sprachen viel schwerer. Deshalb sollten wir die frühe Entwicklung unseres Hirns aktiv fördern. Kurz gesagt: Je jünger, desto besser. Es gibt aber auch Menschen, die das frühe Lernen kritisieren. Sie befürchten, dass die Mehrsprachigkeit kleine Kinder überfordert. Außerdem besteht die Gefahr, dass sie keine Sprache richtig lernen. Aus wissenschaftlicher Sicht sind diese Zweifel jedoch unbegründet. Die meisten Linguisten und Neuropsychologen sind optimistisch. Ihre Studien zum Thema kommen zu positiven Ergebnissen. So haben Kinder meistens viel Spaß am Sprachunterricht. Und: Wenn Kinder Sprachen lernen, denken sie auch über Sprache nach. Deshalb lernen sie durch Fremdsprachen auch ihre Muttersprache kennen. Von diesem Wissen über Sprachen profitieren sie dann ihr Leben lang. Möglicherweise ist es sogar besser, mit schweren Sprachen zu beginnen. Denn das Gehirn von Kindern lernt schnell und intuitiv. Ob es hello, ciao oder néih hóu speichert, ist ihm ganz egal!

 




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