Sprachführer

MP3 Über das Buch

64 [vierundsechzig]

Verneinung 1

६४ [चौसठ] 64 [chausath]	नकारात्मक वाक्य १ nakaaraatmak vaaky 1

Wählen Sie aus, wie Sie die Übersetzung sehen möchten:

Kreative Sprache

Kreativität ist heute eine wichtige Eigenschaft. Jeder will kreativ sein. Denn kreative Menschen gelten als intelligent. Auch unsere Sprache soll kreativ sein. Früher versuchte man, möglichst korrekt zu sprechen. Heute soll man möglichst kreativ sprechen können. Die Werbung und die neuen Medien sind ein Beispiel dafür. Sie zeigen, wie man mit Sprache spielen kann. Seit etwa 50 Jahren nimmt die Bedeutung von Kreativität immer mehr zu. Sogar die Forschung beschäftigt sich mit dem Phänomen. Psychologen, Pädagogen und Philosophen untersuchen kreative Prozesse. Kreativität wird dabei definiert als die Fähigkeit, Neues zu schaffen. Ein kreativer Sprecher produziert also neue sprachliche Formen. Das können Wörter oder auch grammatische Strukturen sein. Sprachforscher erkennen an kreativer Sprache, wie Sprache sich ändert. Aber nicht alle Menschen verstehen neue sprachliche Elemente. Um kreative Sprache zu verstehen, braucht man Wissen. Man muss wissen, wie Sprache funktioniert. Und man muss die Welt kennen, in der die Sprecher leben. Nur so kann man verstehen, was sie sagen möchten. Ein Beispiel hierfür ist die Jugendsprache. Kinder und junge Menschen erfinden immer wieder neue Begriffe. Erwachsene verstehen diese Wörter oft nicht. Es gibt inzwischen sogar Wörterbücher, die die Jugendsprache erklären. Die sind aber meistens schon nach einer Generation veraltet! Kreative Sprache lässt sich jedoch erlernen. Trainer bieten verschiedene Kurse dafür an. Die wichtigste Regel lautet immer: Aktivieren Sie Ihre innere Stimme!

Downloads sind für den persönlichen Gebrauch, öffentliche Schulen oder nichtkommerzielle Zwecke KOSTENLOS.
LIZENZVEREINBARUNG | Fehler oder falsche Übersetzungen melden Sie bitte hier!
Impressum | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg und Lizenzgeber.
Alle Rechte vorbehalten. Kontakt

Ich verstehe das Wort nicht.	य_ श_्_ म_र_ स_झ म_ं न_ी_ आ र_ा y_h s_a_d m_r_e s_m_j_ m_i_ n_h_n a_ r_h_ यह शब्द मेरी समझ में नहीं आ रहा yah shabd meree samajh mein nahin aa raha य_ श___ म___ स__ म__ न___ आ र__ y__ s____ m____ s_____ m___ n____ a_ r___ यह शब्द मेरी समझ में नहीं आ रहा yah shabd meree samajh mein nahin aa raha __ ____ ____ ___ ___ ____ _ ___ ___ _____ _____ ______ ____ _____ __ ____ यह शब्द मेरी समझ में नहीं आ रहा yah shabd meree samajh mein nahin aa raha
Ich verstehe den Satz nicht.	य_ व_क_य म_र_ स_झ म_ं न_ी_ आ र_ा y_h v_a_y m_r_e s_m_j_ m_i_ n_h_n a_ r_h_ यह वाक्य मेरी समझ में नहीं आ रहा yah vaaky meree samajh mein nahin aa raha य_ व____ म___ स__ म__ न___ आ र__ y__ v____ m____ s_____ m___ n____ a_ r___ यह वाक्य मेरी समझ में नहीं आ रहा yah vaaky meree samajh mein nahin aa raha __ _____ ____ ___ ___ ____ _ ___ ___ _____ _____ ______ ____ _____ __ ____ यह वाक्य मेरी समझ में नहीं आ रहा yah vaaky meree samajh mein nahin aa raha
Ich verstehe die Bedeutung nicht.	अ_्_ म_र_ स_झ म_ं न_ी_ आ र_ा a_t_ m_r_e s_m_j_ m_i_ n_h_n a_ r_h_ अर्थ मेरी समझ में नहीं आ रहा arth meree samajh mein nahin aa raha अ___ म___ स__ म__ न___ आ र__ a___ m____ s_____ m___ n____ a_ r___ अर्थ मेरी समझ में नहीं आ रहा arth meree samajh mein nahin aa raha ____ ____ ___ ___ ____ _ ___ ____ _____ ______ ____ _____ __ ____ अर्थ मेरी समझ में नहीं आ रहा arth meree samajh mein nahin aa raha

der Lehrer	श_क_ष_ s_i_s_a_ शिक्षक shikshak श_____ s_______ शिक्षक shikshak ______ ________ शिक्षक shikshak
Verstehen Sie den Lehrer?	क_य_ आ_ श_क_ष_ क_ स_झ स_त_ / स_त_ ह_ं_ k_a a_p s_i_s_a_ k_ s_m_j_ s_k_t_ / s_k_t_e h_i_? क्या आप शिक्षक को समझ सकते / सकती हैं? kya aap shikshak ko samajh sakate / sakatee hain? क___ आ_ श_____ क_ स__ स___ / स___ ह___ k__ a__ s_______ k_ s_____ s_____ / s______ h____ क्या आप शिक्षक को समझ सकते / सकती हैं? kya aap shikshak ko samajh sakate / sakatee hain? ____ __ ______ __ ___ ____ _ ____ ____ ___ ___ ________ __ ______ ______ _ _______ _____ क्या आप शिक्षक को समझ सकते / सकती हैं? kya aap shikshak ko samajh sakate / sakatee hain?
Ja, ich verstehe ihn gut.	ज_ ह_ँ_ म_ं उ_क_ अ_्_ी त_ह स_ स_झ स_त_ / स_त_ ह_ँ j_e h_a_, m_i_ u_a_o a_h_h_e_ t_r_h s_ s_m_j_ s_k_t_ / s_k_t_e h_o_ जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ jee haan, main unako achchhee tarah se samajh sakata / sakatee hoon ज_ ह___ म__ उ___ अ____ त__ स_ स__ स___ / स___ ह__ j__ h____ m___ u____ a_______ t____ s_ s_____ s_____ / s______ h___ जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ jee haan, main unako achchhee tarah se samajh sakata / sakatee hoon __ ____ ___ ____ _____ ___ __ ___ ____ _ ____ ___ ___ _____ ____ _____ ________ _____ __ ______ ______ _ _______ ____ जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ jee haan, main unako achchhee tarah se samajh sakata / sakatee hoon

die Lehrerin	अ_्_ा_ि_ा a_h_a_p_k_ अध्यापिका adhyaapika अ________ a_________ अध्यापिका adhyaapika _________ __________ अध्यापिका adhyaapika
Verstehen Sie die Lehrerin?	क_य_ आ_ अ_्_ा_ि_ा क_ स_झ स_त_ / स_त_ ह_ं_ k_a a_p a_h_a_p_k_ k_ s_m_j_ s_k_t_ / s_k_t_e h_i_? क्या आप अध्यापिका को समझ सकते / सकती हैं? kya aap adhyaapika ko samajh sakate / sakatee hain? क___ आ_ अ________ क_ स__ स___ / स___ ह___ k__ a__ a_________ k_ s_____ s_____ / s______ h____ क्या आप अध्यापिका को समझ सकते / सकती हैं? kya aap adhyaapika ko samajh sakate / sakatee hain? ____ __ _________ __ ___ ____ _ ____ ____ ___ ___ __________ __ ______ ______ _ _______ _____ क्या आप अध्यापिका को समझ सकते / सकती हैं? kya aap adhyaapika ko samajh sakate / sakatee hain?
Ja, ich verstehe sie gut.	ज_ ह_ँ_ म_ं उ_क_ अ_्_ी त_ह स_ स_झ स_त_ / स_त_ ह_ँ j_e h_a_, m_i_ u_a_o a_h_h_e_ t_r_h s_ s_m_j_ s_k_t_ / s_k_t_e h_o_ जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ jee haan, main unako achchhee tarah se samajh sakata / sakatee hoon ज_ ह___ म__ उ___ अ____ त__ स_ स__ स___ / स___ ह__ j__ h____ m___ u____ a_______ t____ s_ s_____ s_____ / s______ h___ जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ jee haan, main unako achchhee tarah se samajh sakata / sakatee hoon __ ____ ___ ____ _____ ___ __ ___ ____ _ ____ ___ ___ _____ ____ _____ ________ _____ __ ______ ______ _ _______ ____ जी हाँ, मैं उनको अच्छी तरह से समझ सकता / सकती हूँ jee haan, main unako achchhee tarah se samajh sakata / sakatee hoon

die Leute	ल_ग l_g लोग log ल__ l__ लोग log ___ ___ लोग log
Verstehen Sie die Leute?	क_य_ आ_ ल_ग_ं क_ स_झ स_त_ / स_त_ ह_ं_ k_a a_p l_g_n k_ s_m_j_ s_k_t_ / s_k_t_e h_i_? क्या आप लोगों को समझ सकते / सकती हैं? kya aap logon ko samajh sakate / sakatee hain? क___ आ_ ल____ क_ स__ स___ / स___ ह___ k__ a__ l____ k_ s_____ s_____ / s______ h____ क्या आप लोगों को समझ सकते / सकती हैं? kya aap logon ko samajh sakate / sakatee hain? ____ __ _____ __ ___ ____ _ ____ ____ ___ ___ _____ __ ______ ______ _ _______ _____ क्या आप लोगों को समझ सकते / सकती हैं? kya aap logon ko samajh sakate / sakatee hain?
Nein, ich verstehe sie nicht so gut.	ज_ न_ी_, म_ं उ_क_ अ_्_ी त_ह स_ न_ी_ स_झ स_त_ / स_त_ ह_ँ j_e n_h_n_ m_i_ u_a_o a_h_h_e_ t_r_h s_ n_h_n s_m_j_ s_k_t_ / s_k_t_e h_o_ जी नहीं, मैं उनको अच्छी तरह से नहीं समझ सकता / सकती हूँ jee nahin, main unako achchhee tarah se nahin samajh sakata / sakatee hoon ज_ न____ म__ उ___ अ____ त__ स_ न___ स__ स___ / स___ ह__ j__ n_____ m___ u____ a_______ t____ s_ n____ s_____ s_____ / s______ h___ जी नहीं, मैं उनको अच्छी तरह से नहीं समझ सकता / सकती हूँ jee nahin, main unako achchhee tarah se nahin samajh sakata / sakatee hoon __ _____ ___ ____ _____ ___ __ ____ ___ ____ _ ____ ___ ___ ______ ____ _____ ________ _____ __ _____ ______ ______ _ _______ ____ जी नहीं, मैं उनको अच्छी तरह से नहीं समझ सकता / सकती हूँ jee nahin, main unako achchhee tarah se nahin samajh sakata / sakatee hoon

die Freundin	स_े_ी s_h_l_e सहेली sahelee स____ s______ सहेली sahelee _____ _______ सहेली sahelee
Haben Sie eine Freundin?	क_य_ आ_क_ क_ई स_े_ी ह_? k_a a_p_k_e k_e_ s_h_l_e h_i_ क्या आपकी कोई सहेली है? kya aapakee koee sahelee hai? क___ आ___ क__ स____ ह__ k__ a______ k___ s______ h___ क्या आपकी कोई सहेली है? kya aapakee koee sahelee hai? ____ ____ ___ _____ ___ ___ _______ ____ _______ ____ क्या आपकी कोई सहेली है? kya aapakee koee sahelee hai?
Ja, ich habe eine.	ज_ ह_ँ_ ए_ स_े_ी ह_ j_e h_a_, e_ s_h_l_e h_i जी हाँ, एक सहेली है jee haan, ek sahelee hai ज_ ह___ ए_ स____ ह_ j__ h____ e_ s______ h__ जी हाँ, एक सहेली है jee haan, ek sahelee hai __ ____ __ _____ __ ___ _____ __ _______ ___ जी हाँ, एक सहेली है jee haan, ek sahelee hai

die Tochter	ब_ट_ b_t_e बेटी betee ब___ b____ बेटी betee ____ _____ बेटी betee
Haben Sie eine Tochter?	क_य_ आ_क_ क_ई ब_ट_ ह_? k_a a_p_k_e k_e_ b_t_e h_i_ क्या आपकी कोई बेटी है? kya aapakee koee betee hai? क___ आ___ क__ ब___ ह__ k__ a______ k___ b____ h___ क्या आपकी कोई बेटी है? kya aapakee koee betee hai? ____ ____ ___ ____ ___ ___ _______ ____ _____ ____ क्या आपकी कोई बेटी है? kya aapakee koee betee hai?
Nein, ich habe keine.	ज_ न_ी_, म_र_ क_ई ब_ट_ न_ी_ ह_ j_e n_h_n_ m_r_e k_e_ b_t_e n_h_n h_i जी नहीं, मेरी कोई बेटी नहीं है jee nahin, meree koee betee nahin hai ज_ न____ म___ क__ ब___ न___ ह_ j__ n_____ m____ k___ b____ n____ h__ जी नहीं, मेरी कोई बेटी नहीं है jee nahin, meree koee betee nahin hai __ _____ ____ ___ ____ ____ __ ___ ______ _____ ____ _____ _____ ___ जी नहीं, मेरी कोई बेटी नहीं है jee nahin, meree koee betee nahin hai

Sprachführer

Kreative Sprache

Menü

Links

Laden Sie unsere App herunter