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MP3 Über das Buch

25 [fünfundzwanzig]

In der Stadt

 

25 [vingt-cinq]@25 [fünfundzwanzig]
25 [vingt-cinq]

En ville

 

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  Ich möchte zum Bahnhof.
J_   v_u_r_i_   a_l_r   à   l_   g_r_.   
   
Je voudrais aller à la gare.
J_   v_______   a____   à   l_   g____   
   
Je voudrais aller à la gare.
__   ________   _____   _   __   _____   
   
Je voudrais aller à la gare.
  Ich möchte zum Flughafen.
J_   v_u_r_i_   a_l_r   à   l_a_r_p_r_.   
   
Je voudrais aller à l’aéroport.
J_   v_______   a____   à   l__________   
   
Je voudrais aller à l’aéroport.
__   ________   _____   _   ___________   
   
Je voudrais aller à l’aéroport.
  Ich möchte ins Stadtzentrum.
J_   v_u_r_i_   a_l_r   d_n_   l_   c_n_r_-_i_l_.   
   
Je voudrais aller dans le centre-ville.
J_   v_______   a____   d___   l_   c____________   
   
Je voudrais aller dans le centre-ville.
__   ________   _____   ____   __   _____________   
   
Je voudrais aller dans le centre-ville.
 
 
 
 
  Wie komme ich zum Bahnhof?
C_m_e_t   v_i_-_e   à   l_   g_r_   ?   
   
Comment vais-je à la gare ?
C______   v______   à   l_   g___   ?   
   
Comment vais-je à la gare ?
_______   _______   _   __   ____   _   
   
Comment vais-je à la gare ?
  Wie komme ich zum Flughafen?
C_m_e_t   v_i_-_e   à   l_a_r_p_r_   ?   
   
Comment vais-je à l’aéroport ?
C______   v______   à   l_________   ?   
   
Comment vais-je à l’aéroport ?
_______   _______   _   __________   _   
   
Comment vais-je à l’aéroport ?
  Wie komme ich ins Stadtzentrum?
C_m_e_t   v_i_-_e   d_n_   l_   c_n_r_-_i_l_   ?   
   
Comment vais-je dans le centre-ville ?
C______   v______   d___   l_   c___________   ?   
   
Comment vais-je dans le centre-ville ?
_______   _______   ____   __   ____________   _   
   
Comment vais-je dans le centre-ville ?
 
 
 
 
  Ich brauche ein Taxi.
J_a_   b_s_i_   d_u_   t_x_.   
   
J’ai besoin d’un taxi.
J___   b_____   d___   t____   
   
J’ai besoin d’un taxi.
____   ______   ____   _____   
   
J’ai besoin d’un taxi.
  Ich brauche einen Stadtplan.
J_a_   b_s_i_   d_u_   p_a_   d_   l_   v_l_e_   
   
J’ai besoin d’un plan de la ville.
J___   b_____   d___   p___   d_   l_   v_____   
   
J’ai besoin d’un plan de la ville.
____   ______   ____   ____   __   __   ______   
   
J’ai besoin d’un plan de la ville.
  Ich brauche ein Hotel.
J_a_   b_s_i_   d_u_   h_t_l_   
   
J’ai besoin d’un hôtel.
J___   b_____   d___   h_____   
   
J’ai besoin d’un hôtel.
____   ______   ____   ______   
   
J’ai besoin d’un hôtel.
 
 
 
 
  Ich möchte ein Auto mieten.
J_   v_u_r_i_   l_u_r   u_e   v_i_u_e_   
   
Je voudrais louer une voiture.
J_   v_______   l____   u__   v_______   
   
Je voudrais louer une voiture.
__   ________   _____   ___   ________   
   
Je voudrais louer une voiture.
  Hier ist meine Kreditkarte.
V_i_i   m_   c_r_e   d_   c_é_i_.   
   
Voici ma carte de crédit.
V____   m_   c____   d_   c______   
   
Voici ma carte de crédit.
_____   __   _____   __   _______   
   
Voici ma carte de crédit.
  Hier ist mein Führerschein.
V_i_i   m_n   p_r_i_   d_   c_n_u_r_.   
   
Voici mon permis de conduire.
V____   m__   p_____   d_   c________   
   
Voici mon permis de conduire.
_____   ___   ______   __   _________   
   
Voici mon permis de conduire.
 
 
 
 
  Was gibt es in der Stadt zu sehen?
Q_e   f_u_-_l   v_s_t_r   d_n_   l_   v_l_e   ?   
   
Que faut-il visiter dans la ville ?
Q__   f______   v______   d___   l_   v____   ?   
   
Que faut-il visiter dans la ville ?
___   _______   _______   ____   __   _____   _   
   
Que faut-il visiter dans la ville ?
  Gehen Sie in die Altstadt.
A_l_z   d_n_   l_   v_e_l_e   v_l_e_   
   
Allez dans la vieille ville.
A____   d___   l_   v______   v_____   
   
Allez dans la vieille ville.
_____   ____   __   _______   ______   
   
Allez dans la vieille ville.
  Machen Sie eine Stadtrundfahrt.
F_i_e_   u_e   v_s_t_   g_i_é_.   
   
Faites une visite guidée.
F_____   u__   v_____   g______   
   
Faites une visite guidée.
______   ___   ______   _______   
   
Faites une visite guidée.
 
 
 
 
  Gehen Sie zum Hafen.
A_l_z   a_   p_r_.   
   
Allez au port.
A____   a_   p____   
   
Allez au port.
_____   __   _____   
   
Allez au port.
  Machen Sie eine Hafenrundfahrt.
F_i_e_   u_   t_u_   d_   p_r_.   
   
Faites un tour du port.
F_____   u_   t___   d_   p____   
   
Faites un tour du port.
______   __   ____   __   _____   
   
Faites un tour du port.
  Welche Sehenswürdigkeiten gibt es außerdem noch?
Q_e_l_s   a_t_e_   a_t_a_t_o_s   t_u_i_t_q_e_   y_a_t_i_   e_c_r_   ?   
   
Quelles autres attractions touristiques y-a-t-il encore ?
Q______   a_____   a__________   t___________   y_______   e_____   ?   
   
Quelles autres attractions touristiques y-a-t-il encore ?
_______   ______   ___________   ____________   ________   ______   _   
   
Quelles autres attractions touristiques y-a-t-il encore ?
 
 
 
 

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VI

Pausen sind wichtig für Lernerfolg

Wer erfolgreich lernen will, sollte öfter mal eine Pause machen! Zu diesem Ergebnis sind neue wissenschaftliche Studien gekommen. Forscher haben die Phasen des Lernens untersucht. Dabei wurden verschiedene Lernsituationen simuliert. Am besten nehmen wir Informationen in kleinen Portionen auf. Das heißt, wir sollten nicht zu viel auf einmal lernen. Zwischen den Lerneinheiten sollten wir immer Pausen machen. Unser Lernerfolg hängt nämlich auch von biochemischen Prozessen ab. Diese Prozesse laufen im Gehirn ab. Sie bestimmen unseren optimalen Lernrhythmus. Wenn wir Neues aufnehmen, schüttet unser Gehirn bestimmte Stoffe aus. Diese Stoffe beeinflussen die Aktivität unserer Gehirnzellen. Besonders zwei verschiedene Enzyme spielen dabei eine wichtige Rolle. Sie werden beim Lernen von neuen Inhalten freigesetzt. Aber sie werden nicht zusammen ausgeschüttet. Ihre Wirkung entfaltet sich in zeitlichem Abstand. Am besten lernen wir aber, wenn beide Enzyme zusammen präsent sind. Und dieser Erfolg steigt deutlich an, wenn wir öfter Pausen machen. Es ist also sinnvoll, die Dauer der einzelnen Lernphasen zu variieren. Auch die Länge der Pausen sollte unterschiedlich sein. Ideal wäre es, erst zwei Pausen von je zehn Minuten zu machen. Danach folgt eine Pause von fünf Minuten. Dann wird noch eine Pause von 30 Minuten gemacht. In den Pausen prägt sich unser Gehirn die neuen Inhalte gut ein. Während der Pausen sollte man den Arbeitsplatz verlassen. Gut ist außerdem, sich in den Pausen zu bewegen. Machen Sie zwischen dem Lernen also einen kurzen Spaziergang! Und haben Sie kein schlechtes Gewissen – sie lernen ja dabei!

 




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