Deutsch » Estnisch | 68 [achtundsechzig] | groß – klein

68 [kuuskümmend kaheksa] suur – väike

groß und klein	suur ja väike
Der Elefant ist groß.	Elevant on suur.
Die Maus ist klein.	Hiir on väike.
dunkel und hell	pime ja valge
Die Nacht ist dunkel.	Öö on pime.
Der Tag ist hell.	Päev on valge.
alt und jung	vana ja noor
Unser Großvater ist sehr alt.	Meie vanaisa on väga vana.
Vor 70 Jahren war er noch jung.	70 aastat tagasi oli ta veel noor.
schön und hässlich	ilus ja inetu
Der Schmetterling ist schön.	Liblikas on ilus.
Die Spinne ist hässlich.	Ämblik on inetu.
dick und dünn	paks ja kõhn
Eine Frau mit 100 Kilo ist dick.	100 kilo kaaluv naine on paks.
Ein Mann mit 50 Kilo ist dünn.	50 kilo kaaluv mees on kõhn.
teuer und billig	kallis ja odav
Das Auto ist teuer.	Auto on kallis.
Die Zeitung ist billig.	Ajaleht on odav.

Zwei Sprachen = zwei Sprachzentren!

Wann wir eine Sprache lernen, ist unserem Gehirn nicht egal. Denn es hat mehrere Speicher für verschiedene Sprachen. Nicht alle Sprachen, die wir lernen, werden zusammen gespeichert. Sprachen, die wir als Erwachsene lernen, haben einen eigenen Speicher. Das heißt, das Hirn verarbeitet die neuen Regeln an einem anderen Ort. Sie werden nicht zusammen mit der Muttersprache deponiert. Menschen, die zweisprachig aufwachsen, nutzen dagegen nur eine Region. Zu diesem Ergebnis sind mehrere Studien gekommen. Neurowissenschaftler haben verschiedene Testpersonen untersucht. Diese Probanden sprachen zwei Sprachen fließend. Ein Teil der Probanden war aber mit beiden Sprachen aufgewachsen. Der andere Teil dagegen hatte die zweite Sprache später gelernt. Bei Sprachtests konnten die Forscher die Hirnaktivität messen. So sahen sie, welche Bereiche des Gehirns bei den Tests arbeiteten. Und sie sahen, dass die „späten“ Lerner zwei Sprachzentren haben! Dass das so ist, hatten Forscher schon länger vermutet. Menschen mit einer Hirnverletzung zeigen verschiedene Symptome. So kann die Verletzung des Gehirns auch zu Sprachproblemen führen. Betroffene können Wörter dann schlechter aussprechen oder verstehen. Zweisprachige Unfallopfer zeigen aber manchmal besondere Symptome. Ihre Sprachprobleme müssen nicht immer beide Sprachen betreffen. Ist nur eine Hirnregion verletzt, kann die andere noch funktionieren. Dann sprechen die Patienten eine Sprache besser als die andere. Auch werden die zwei Sprachen unterschiedlich schnell wieder gelernt. Das beweist, dass beide Sprachen nicht am selben Ort gespeichert sind. Weil sie nicht gleichzeitig gelernt wurden, bilden sie zwei Zentren. Wie genau unser Hirn mehrere Sprachen verwaltet, ist noch unbekannt. Die neuen Erkenntnisse könnten aber zu neuen Lernstrategien führen…