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MP3 Über das Buch

56 [sechsundfünfzig]

Gefühle

 

56 [fifty-six]@56 [sechsundfünfzig]
56 [fifty-six]

Feelings

 

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  Lust haben
t_   f_e_   l_k_   /   w_n_   t_   
   
to feel like / want to
t_   f___   l___   /   w___   t_   
   
to feel like / want to
__   ____   ____   _   ____   __   
   
to feel like / want to
  Wir haben Lust.
W_   f_e_   l_k_.   /   W_   w_n_   t_.   
   
We feel like. / We want to.
W_   f___   l____   /   W_   w___   t__   
   
We feel like. / We want to.
__   ____   _____   _   __   ____   ___   
   
We feel like. / We want to.
  Wir haben keine Lust.
W_   d_n_t   f_e_   l_k_.   /   W_   d_’_   w_n_   t_.   
   
We don’t feel like. / We do’t want to.
W_   d____   f___   l____   /   W_   d___   w___   t__   
   
We don’t feel like. / We do’t want to.
__   _____   ____   _____   _   __   ____   ____   ___   
   
We don’t feel like. / We do’t want to.
 
 
 
 
  Angst haben
t_   b_   a_r_i_   
   
to be afraid
t_   b_   a_____   
   
to be afraid
__   __   ______   
   
to be afraid
  Ich habe Angst.
I_m   a_r_i_.   
   
I’m afraid.
I__   a______   
   
I’m afraid.
___   _______   
   
I’m afraid.
  Ich habe keine Angst.
I   a_   n_t   a_r_i_.   
   
I am not afraid.
I   a_   n__   a______   
   
I am not afraid.
_   __   ___   _______   
   
I am not afraid.
 
 
 
 
  Zeit haben
t_   h_v_   t_m_   
   
to have time
t_   h___   t___   
   
to have time
__   ____   ____   
   
to have time
  Er hat Zeit.
H_   h_s   t_m_.   
   
He has time.
H_   h__   t____   
   
He has time.
__   ___   _____   
   
He has time.
  Er hat keine Zeit.
H_   h_s   n_   t_m_.   
   
He has no time.
H_   h__   n_   t____   
   
He has no time.
__   ___   __   _____   
   
He has no time.
 
 
 
 
  Langeweile haben
t_   b_   b_r_d   
   
to be bored
t_   b_   b____   
   
to be bored
__   __   _____   
   
to be bored
  Sie hat Langeweile.
S_e   i_   b_r_d_   
   
She is bored.
S__   i_   b_____   
   
She is bored.
___   __   ______   
   
She is bored.
  Sie hat keine Langeweile.
S_e   i_   n_t   b_r_d_   
   
She is not bored.
S__   i_   n__   b_____   
   
She is not bored.
___   __   ___   ______   
   
She is not bored.
 
 
 
 
  Hunger haben
t_   b_   h_n_r_   
   
to be hungry
t_   b_   h_____   
   
to be hungry
__   __   ______   
   
to be hungry
  Habt ihr Hunger?
A_e   y_u   h_n_r_?   
   
Are you hungry?
A__   y__   h______   
   
Are you hungry?
___   ___   _______   
   
Are you hungry?
  Habt ihr keinen Hunger?
A_e_’_   y_u   h_n_r_?   
   
Aren’t you hungry?
A_____   y__   h______   
   
Aren’t you hungry?
______   ___   _______   
   
Aren’t you hungry?
 
 
 
 
  Durst haben
t_   b_   t_i_s_y   
   
to be thirsty
t_   b_   t______   
   
to be thirsty
__   __   _______   
   
to be thirsty
  Sie haben Durst.
T_e_   a_e   t_i_s_y_   
   
They are thirsty.
T___   a__   t_______   
   
They are thirsty.
____   ___   ________   
   
They are thirsty.
  Sie haben keinen Durst.
T_e_   a_e   n_t   t_i_s_y_   
   
They are not thirsty.
T___   a__   n__   t_______   
   
They are not thirsty.
____   ___   ___   ________   
   
They are not thirsty.
 
 
 
 

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PA
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PL
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RO
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SK
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SR
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SV
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TR
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UK
flag
VI

Die Sprache unserer Vorfahren

Moderne Sprachen können von Linguisten untersucht werden. Dazu werden verschiedene Methoden angewandt. Wie aber haben Menschen vor Jahrtausenden gesprochen? Diese Frage zu beantworten, ist sehr viel schwieriger. Trotzdem beschäftigt sie Wissenschaftler seit langem. Sie möchten erforschen, wie früher gesprochen wurde. Dazu versuchen sie, alte Sprachformen zu rekonstruieren. Amerikanische Forscher machten nun eine spannende Entdeckung. Sie haben mehr als 2000 Sprachen analysiert. Dabei untersuchten die vor allem den Satzbau der Sprachen. Das Ergebnis ihrer Studie war sehr interessant. Etwa die Hälfte der Sprachen hat den Satzbau S-O-V. Das heißt, es gilt das Prinzip Subjekt, Objekt, Verb. Mehr als 700 Sprachen folgen dem Muster S-V-O. Und etwa 160 Sprachen funktionieren nach dem System V-S-O. Das V-O-S-Muster nutzen nur etwa 40 Sprachen. 120 Sprachen zeigen Mischformen. O-V-S und O-S-V sind dagegen deutlich seltenere Systeme. Die Mehrheit der untersuchten Sprachen nutzt also das S-O-V-Prinzip. Dazu gehören zum Beispiel Persisch, Japanisch und Türkisch. Die meisten lebenden Sprachen folgen aber dem S-V-O-Muster. In der indogermanischen Sprachfamilie dominiert heute dieser Satzbau. Die Forscher glauben, dass man früher mit dem S-O-V-Modell sprach. Auf diesem System basierten alle Sprachen. Dann aber haben sich die Sprachen auseinanderentwickelt. Wieso das geschehen ist, weiß man noch nicht. Die Variation des Satzbaus muss aber einen Grund gehabt haben. Denn in der Evolution setzt sich nur das durch, was Vorteile hat…

 




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