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37 [siebenunddreißig]

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37 [syvogtredive]@37 [siebenunddreißig]
37 [syvogtredive]

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  Er fährt mit dem Motorrad.
H_n   k_r_r   p_   m_t_r_y_e_.   
   
Han kører på motorcykel.
H__   k____   p_   m__________   
   
Han kører på motorcykel.
___   _____   __   ___________   
   
Han kører på motorcykel.
  Er fährt mit dem Fahrrad.
H_n   k_r_r   p_   c_k_l_   
   
Han kører på cykel.
H__   k____   p_   c_____   
   
Han kører på cykel.
___   _____   __   ______   
   
Han kører på cykel.
  Er geht zu Fuß.
H_n   g_r_   
   
Han går.
H__   g___   
   
Han går.
___   ____   
   
Han går.
 
 
 
 
  Er fährt mit dem Schiff.
H_n   s_j_e_   m_d   s_i_e_.   
   
Han sejler med skibet.
H__   s_____   m__   s______   
   
Han sejler med skibet.
___   ______   ___   _______   
   
Han sejler med skibet.
  Er fährt mit dem Boot.
H_n   s_j_e_   m_d   b_d_n_   
   
Han sejler med båden.
H__   s_____   m__   b_____   
   
Han sejler med båden.
___   ______   ___   ______   
   
Han sejler med båden.
  Er schwimmt.
H_n   s_ø_m_r_   
   
Han svømmer.
H__   s_______   
   
Han svømmer.
___   ________   
   
Han svømmer.
 
 
 
 
  Ist es hier gefährlich?
E_   d_r   f_r_i_t   h_r_   
   
Er der farligt her?
E_   d__   f______   h___   
   
Er der farligt her?
__   ___   _______   ____   
   
Er der farligt her?
  Ist es gefährlich, allein zu trampen?
E_   d_t   f_r_i_t   a_   t_m_e   a_e_e_   
   
Er det farligt at tomle alene?
E_   d__   f______   a_   t____   a_____   
   
Er det farligt at tomle alene?
__   ___   _______   __   _____   ______   
   
Er det farligt at tomle alene?
  Ist es gefährlich, nachts spazieren zu gehen?
E_   d_t   f_r_i_t   a_   g_   t_r   o_   n_t_e_?   
   
Er det farligt at gå tur om natten?
E_   d__   f______   a_   g_   t__   o_   n______   
   
Er det farligt at gå tur om natten?
__   ___   _______   __   __   ___   __   _______   
   
Er det farligt at gå tur om natten?
 
 
 
 
  Wir haben uns verfahren.
V_   e_   k_r_   f_r_e_t_   
   
Vi er kørt forkert.
V_   e_   k___   f_______   
   
Vi er kørt forkert.
__   __   ____   ________   
   
Vi er kørt forkert.
  Wir sind auf dem falschen Weg.
V_   e_   k_r_   f_r_e_t_   
   
Vi er kørt forkert.
V_   e_   k___   f_______   
   
Vi er kørt forkert.
__   __   ____   ________   
   
Vi er kørt forkert.
  Wir müssen umkehren.
V_   s_a_   v_n_e   o_.   
   
Vi skal vende om.
V_   s___   v____   o__   
   
Vi skal vende om.
__   ____   _____   ___   
   
Vi skal vende om.
 
 
 
 
  Wo kann man hier parken?
H_o_   m_   m_n   p_r_e_e   h_r_   
   
Hvor må man parkere her?
H___   m_   m__   p______   h___   
   
Hvor må man parkere her?
____   __   ___   _______   ____   
   
Hvor må man parkere her?
  Gibt es hier einen Parkplatz?
E_   h_r   e_   p_r_e_i_g_p_a_s_   
   
Er her en parkeringsplads?
E_   h__   e_   p_______________   
   
Er her en parkeringsplads?
__   ___   __   ________________   
   
Er her en parkeringsplads?
  Wie lange kann man hier parken?
H_o_   l_n_e   m_   m_n   p_r_e_e   h_r_   
   
Hvor længe må man parkere her?
H___   l____   m_   m__   p______   h___   
   
Hvor længe må man parkere her?
____   _____   __   ___   _______   ____   
   
Hvor længe må man parkere her?
 
 
 
 
  Fahren Sie Ski?
S_å_   d_   p_   s_i_   
   
Står du på ski?
S___   d_   p_   s___   
   
Står du på ski?
____   __   __   ____   
   
Står du på ski?
  Fahren Sie mit dem Skilift nach oben?
T_g_r   d_   s_i_i_t_n   o_?   
   
Tager du skiliften op?
T____   d_   s________   o__   
   
Tager du skiliften op?
_____   __   _________   ___   
   
Tager du skiliften op?
  Kann man hier Ski leihen?
K_n   m_n   l_j_   s_i   h_r_   
   
Kan man leje ski her?
K__   m__   l___   s__   h___   
   
Kan man leje ski her?
___   ___   ____   ___   ____   
   
Kan man leje ski her?
 
 
 
 

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ID
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KA
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KK
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KN
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KO
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MR
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NN
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PA
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PL
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SK
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SQ
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SR
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SV
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TR
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UK
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VI

Sprachtalent Baby

Schon bevor sie sprechen können, wissen Babys viel über Sprachen. Das haben verschiedene Experimente gezeigt. In speziellen Baby-Laboren wird die Entwicklung von Kindern erforscht. Dabei wird auch untersucht, wie Kinder das Sprechen lernen. Babys sind offenbar intelligenter, als wir bisher dachten. Schon mit 6 Monaten haben sie viele sprachliche Fähigkeiten. Sie erkennen zum Beispiel ihre Muttersprache. Französische und deutsche Babys reagieren anders auf bestimmte Töne. Verschiedene Betonungsmuster erzeugen unterschiedliches Verhalten. Babys haben also ein Gefühl für die Betonung ihrer Sprache. Auch können sich schon sehr kleine Kinder mehrere Wörter einprägen. Eltern sind für die sprachliche Entwicklung von Babys sehr wichtig. Denn Babys brauchen schon direkt nach der Geburt Interaktion. Sie wollen mit Mama und Papa kommunizieren. Die Interaktion muss aber von positiven Emotionen begleitet werden. Eltern dürfen nicht gestresst sein, wenn sie mit ihrem Baby sprechen. Auch ist es schlecht, wenn sie nur sehr wenig mit ihm reden. Stress oder Schweigen können negative Folgen für Babys haben. Ihre sprachliche Entwicklung kann ungünstig beeinflusst werden. Das Lernen fängt für Babys aber schon im Bauch an! Noch vor ihrer Geburt reagieren sie auf Sprache. Sie können akustische Signale genau wahrnehmen. Nach der Geburt erkennen sie diese Signale dann wieder. Auch lernen ungeborene Kinder schon Rhythmen von Sprachen. Die Stimme ihrer Mutter können Babys bereits im Bauch hören. Man kann also schon mit ungeborenen Kindern sprechen. Übertreiben muss man das aber nicht… Nach der Geburt hat das Kind noch genug Zeit zum Üben!

 




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