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In der Schule

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Internationalismen

Die Globalisierung macht auch vor der Sprache nicht Halt. Das wird an der Zunahme von Internationalismen deutlich. Internationalismen sind Wörter, die es in mehreren Sprachen gibt. Dabei haben die Wörter die gleiche oder eine ähnliche Bedeutung. Die Aussprache ist oft dieselbe. Auch die Rechtschreibung der Wörter ist meist sehr ähnlich. Interessant ist die Verbreitung von Internationalismen. Sie nimmt keine Rücksicht auf Grenzen. Nicht auf geographische. Und besonders nicht auf sprachliche. Es gibt Wörter, die auf jedem Kontinent verstanden werden. Das Wort Hotel ist ein gutes Beispiel hierfür. Es existiert fast überall auf der Welt. Viele Internationalismen kommen aus der Wissenschaft. Auch technische Begriffe verbreiten sich schnell und weltweit. Alte Internationalismen haben eine gemeinsame Wurzel. Sie haben sich aus demselben Wort entwickelt. Meist basieren Internationalismen jedoch auf Entlehnung. Das heißt, Wörter werden einfach in andere Sprachen aufgenommen. Bei der Übernahme spielen Kulturkreise eine wichtige Rolle. Jede Zivilisation hat ihre eigenen Traditionen. Neue Erfindungen setzen sich deshalb nicht überall durch. Kulturelle Normen entscheiden darüber, welche Dinge übernommen werden. Manche Dinge gibt es nur in bestimmten Teilen der Erde. Andere Dinge verbreiten sich sehr schnell auf der ganzen Welt. Aber nur wenn Dinge sich verbreiten, verbreitet sich auch ihr Name. Gerade das macht Internationalismen so spannend! Entdecken wir Sprachen, entdecken wir immer auch Kulturen…

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Wo sind wir?	H_o_ e_ v_? Hvor er vi? H___ e_ v__ Hvor er vi? ____ __ ___ Hvor er vi?
Wir sind in der Schule.	V_ e_ i s_o_e_. Vi er i skolen. V_ e_ i s______ Vi er i skolen. __ __ _ _______ Vi er i skolen.
Wir haben Unterricht.	V_ h_r u_d_r_i_n_n_. Vi har undervisning. V_ h__ u____________ Vi har undervisning. __ ___ _____________ Vi har undervisning.

Das sind die Schüler.	D_t e_ e_e_e_n_. Det er eleverne. D__ e_ e________ Det er eleverne. ___ __ _________ Det er eleverne.
Das ist die Lehrerin.	D_t e_ l_r_r_n_ Det er læreren. D__ e_ l_______ Det er læreren. ___ __ ________ Det er læreren.
Das ist die Klasse.	D_t e_ k_a_s_n_ Det er klassen. D__ e_ k_______ Det er klassen. ___ __ ________ Det er klassen.

Was machen wir?	H_a_ l_v_r v_? Hvad laver vi? H___ l____ v__ Hvad laver vi? ____ _____ ___ Hvad laver vi?
Wir lernen.	V_ l_r_r_ Vi lærer. V_ l_____ Vi lærer. __ ______ Vi lærer.
Wir lernen eine Sprache.	V_ l_r_r e_ s_r_g_ Vi lærer et sprog. V_ l____ e_ s_____ Vi lærer et sprog. __ _____ __ ______ Vi lærer et sprog.

Ich lerne Englisch.	J_g l_r_r e_g_l_k_ Jeg lærer engelsk. J__ l____ e_______ Jeg lærer engelsk. ___ _____ ________ Jeg lærer engelsk.
Du lernst Spanisch.	D_ l_r_r s_a_s_. Du lærer spansk. D_ l____ s______ Du lærer spansk. __ _____ _______ Du lærer spansk.
Er lernt Deutsch.	H_n l_r_r t_s_. Han lærer tysk. H__ l____ t____ Han lærer tysk. ___ _____ _____ Han lærer tysk.

Wir lernen Französisch.	V_ l_r_r f_a_s_. Vi lærer fransk. V_ l____ f______ Vi lærer fransk. __ _____ _______ Vi lærer fransk.
Ihr lernt Italienisch.	I l_r_r i_a_i_n_k_ I lærer italiensk. I l____ i_________ I lærer italiensk. _ _____ __________ I lærer italiensk.
Sie lernen Russisch.	D_ l_r_r r_s_i_k_ De lærer russisk. D_ l____ r_______ De lærer russisk. __ _____ ________ De lærer russisk.

Sprachen lernen ist interessant.	D_t e_ i_t_r_s_a_t a_ l_r_ s_r_g_ Det er interessant at lære sprog. D__ e_ i__________ a_ l___ s_____ Det er interessant at lære sprog. ___ __ ___________ __ ____ ______ Det er interessant at lære sprog.
Wir wollen Menschen verstehen.	V_ v_l f_r_t_ m_n_e_k_r_ Vi vil forstå mennesker. V_ v__ f_____ m_________ Vi vil forstå mennesker. __ ___ ______ __________ Vi vil forstå mennesker.
Wir wollen mit Menschen sprechen.	V_ v_l t_l_ m_d m_n_e_k_r_ Vi vil tale med mennesker. V_ v__ t___ m__ m_________ Vi vil tale med mennesker. __ ___ ____ ___ __________ Vi vil tale med mennesker.

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