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85 [fünfundachtzig]

Fragen – Vergangenheit 1

 

85 [osmdesát pět]@85 [fünfundachtzig]
85 [osmdesát pět]

Otázky – minulý čas 1

 

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Kolik jste toho vypil / vypila ?
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Jak moc jste pracoval / pracovala?
J__   m__   j___   p_______   /   p_________   
   
Jak moc jste pracoval / pracovala?
___   ___   ____   ________   _   __________   
   
Jak moc jste pracoval / pracovala?
  Wie viel haben Sie geschrieben?
K_l_k   j_t_   t_h_   n_p_a_   /   n_p_a_a_   
   
Kolik jste toho napsal / napsala?
K____   j___   t___   n_____   /   n_______   
   
Kolik jste toho napsal / napsala?
_____   ____   ____   ______   _   ________   
   
Kolik jste toho napsal / napsala?
 
 
 
 
  Wie haben Sie geschlafen?
J_k   j_t_   s_a_   /   s_a_a_   
   
Jak jste spal / spala?
J__   j___   s___   /   s_____   
   
Jak jste spal / spala?
___   ____   ____   _   ______   
   
Jak jste spal / spala?
  Wie haben Sie die Prüfung bestanden?
J_k   j_t_   u_ě_a_   /   u_ě_a_a   z_o_š_u_   
   
Jak jste udělal / udělala zkoušku?
J__   j___   u_____   /   u______   z_______   
   
Jak jste udělal / udělala zkoušku?
___   ____   ______   _   _______   ________   
   
Jak jste udělal / udělala zkoušku?
  Wie haben Sie den Weg gefunden?
J_k   j_t_   n_š_l   /   n_š_a   c_s_u_   
   
Jak jste našel / našla cestu?
J__   j___   n____   /   n____   c_____   
   
Jak jste našel / našla cestu?
___   ____   _____   _   _____   ______   
   
Jak jste našel / našla cestu?
 
 
 
 
  Mit wem haben Sie gesprochen?
S   k_m   j_t_   m_u_i_   /   m_u_i_a_   
   
S kým jste mluvil / mluvila?
S   k__   j___   m_____   /   m_______   
   
S kým jste mluvil / mluvila?
_   ___   ____   ______   _   ________   
   
S kým jste mluvil / mluvila?
  Mit wem haben Sie sich verabredet?
S   k_m   j_t_   d_m_u_e_   /   d_m_u_e_a_   
   
S kým jste domluven / domluvena?
S   k__   j___   d_______   /   d_________   
   
S kým jste domluven / domluvena?
_   ___   ____   ________   _   __________   
   
S kým jste domluven / domluvena?
  Mit wem haben Sie Geburtstag gefeiert?
S   k_m   j_t_   s_a_i_   /   s_a_i_a   n_r_z_n_n_?   
   
S kým jste slavil / slavila narozeniny?
S   k__   j___   s_____   /   s______   n__________   
   
S kým jste slavil / slavila narozeniny?
_   ___   ____   ______   _   _______   ___________   
   
S kým jste slavil / slavila narozeniny?
 
 
 
 
  Wo sind Sie gewesen?
K_e   j_t_   b_l   /   b_l_?   
   
Kde jste byl / byla?
K__   j___   b__   /   b____   
   
Kde jste byl / byla?
___   ____   ___   _   _____   
   
Kde jste byl / byla?
  Wo haben Sie gewohnt?
K_e   j_t_   b_d_e_   /   b_d_e_a_   
   
Kde jste bydlel / bydlela?
K__   j___   b_____   /   b_______   
   
Kde jste bydlel / bydlela?
___   ____   ______   _   ________   
   
Kde jste bydlel / bydlela?
  Wo haben Sie gearbeitet?
K_e   j_t_   p_a_o_a_   /   p_a_o_a_a_   
   
Kde jste pracoval / pracovala?
K__   j___   p_______   /   p_________   
   
Kde jste pracoval / pracovala?
___   ____   ________   _   __________   
   
Kde jste pracoval / pracovala?
 
 
 
 
  Was haben Sie empfohlen?
C_   j_t_   d_p_r_č_l   /   d_p_r_č_l_?   
   
Co jste doporučil / doporučila?
C_   j___   d________   /   d__________   
   
Co jste doporučil / doporučila?
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Co jste doporučil / doporučila?
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C_   j_t_   j_d_   /   j_d_a_   
   
Co jste jedl / jedla?
C_   j___   j___   /   j_____   
   
Co jste jedl / jedla?
__   ____   ____   _   ______   
   
Co jste jedl / jedla?
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C_   j_t_   s_   d_z_ě_ě_   /   d_z_ě_ě_a_   
   
Co jste se dozvěděl / dozvěděla?
C_   j___   s_   d_______   /   d_________   
   
Co jste se dozvěděl / dozvěděla?
__   ____   __   ________   _   __________   
   
Co jste se dozvěděl / dozvěděla?
 
 
 
 
  Wie schnell sind Sie gefahren?
J_k   r_c_l_   j_t_   j_l   /   j_l_?   
   
Jak rychle jste jel / jela?
J__   r_____   j___   j__   /   j____   
   
Jak rychle jste jel / jela?
___   ______   ____   ___   _   _____   
   
Jak rychle jste jel / jela?
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J_k   d_o_h_   j_t_   l_t_l   /   l_t_l_?   
   
Jak dlouho jste letěl / letěla?
J__   d_____   j___   l____   /   l______   
   
Jak dlouho jste letěl / letěla?
___   ______   ____   _____   _   _______   
   
Jak dlouho jste letěl / letěla?
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Jak vysoko jste vyskočil / vyskočila?
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VI

Große Buchstaben, große Gefühle

In der Werbung werden viele Bilder gezeigt. Bilder wecken unser besonderes Interesse. Wir schauen sie länger und intensiver an als Buchstaben. Dadurch erinnern wir uns besser an Werbung, in der Bilder erscheinen. Auch erzeugen Bilder starke emotionale Reaktionen. Bilder werden vom Gehirn sehr schnell erkannt. Es weiß sofort, was auf dem Bild zu sehen ist. Buchstaben funktionieren anders als Bilder. Sie sind abstrakte Zeichen. Deshalb reagiert unser Gehirn langsamer auf Buchstaben. Es muss erst die Bedeutung des Wortes verstehen. Man könnte sagen, die Zeichen müssen vom Sprachhirn übersetzt werden. Auch mit Buchstaben kann man aber Emotionen erzeugen. Dazu muss man den Text nur sehr groß drucken. Studien zeigen, dass große Buchstaben auch eine große Wirkung haben. Große Buchstaben sind nicht nur auffälliger als kleine Buchstaben. Sie erzeugen auch eine stärkere emotionale Reaktion. Das gilt sowohl für positive als auch für negative Gefühle. Die Größe von Dingen war für den Menschen immer wichtig. Bei Gefahren muss der Mensch schnell reagieren. Und wenn etwas groß ist, ist es meist schon sehr nah! Dass große Bilder starke Reaktionen erzeugen, ist also verständlich. Weniger klar ist, wieso wir auch auf große Buchstaben reagieren. Buchstaben sind eigentlich kein Signal für das Gehirn. Trotzdem zeigt es stärkere Aktivität, wenn es große Buchstaben sieht. Für Wissenschaftler ist dieses Ergebnis sehr interessant. Es zeigt, wie wichtig Buchstaben für uns geworden sind. Unser Gehirn hat irgendwie gelernt, auf Schrift zu reagieren…

 




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