Deutsch » Tschechisch | 25 [fünfundzwanzig] | In der Stadt

25 [dvacet pět] Ve městě

Ich möchte zum Bahnhof.	Chci (jet) na nádraží.
Ich möchte zum Flughafen.	Chci (jet) na letiště.
Ich möchte ins Stadtzentrum.	Chci (jet) do centra.
Wie komme ich zum Bahnhof?	Jak se dostanu na nádraží?
Wie komme ich zum Flughafen?	Jak se dostanu na letiště?
Wie komme ich ins Stadtzentrum?	Jak se dostanu do centra?
Ich brauche ein Taxi.	Potřebuji taxi.
Ich brauche einen Stadtplan.	Potřebuji plán města.
Ich brauche ein Hotel.	Potřebuji hotel.
Ich möchte ein Auto mieten.	Chci si pronajmout auto.
Hier ist meine Kreditkarte.	Tady je moje kreditní karta.
Hier ist mein Führerschein.	Tady je můj řidičský průkaz.
Was gibt es in der Stadt zu sehen?	Co je v tomto městě k vidění?
Gehen Sie in die Altstadt.	Běžte do starého města.
Machen Sie eine Stadtrundfahrt.	Zúčastněte se okružní jízdy městem.
Gehen Sie zum Hafen.	Běžte do přístavu.
Machen Sie eine Hafenrundfahrt.	Zúčastněte se okružní jízdy přístavem.
Welche Sehenswürdigkeiten gibt es außerdem noch?	Jaké další pamětihodnosti jsou tady ještě?

Pausen sind wichtig für Lernerfolg

Wer erfolgreich lernen will, sollte öfter mal eine Pause machen! Zu diesem Ergebnis sind neue wissenschaftliche Studien gekommen. Forscher haben die Phasen des Lernens untersucht. Dabei wurden verschiedene Lernsituationen simuliert. Am besten nehmen wir Informationen in kleinen Portionen auf. Das heißt, wir sollten nicht zu viel auf einmal lernen. Zwischen den Lerneinheiten sollten wir immer Pausen machen. Unser Lernerfolg hängt nämlich auch von biochemischen Prozessen ab. Diese Prozesse laufen im Gehirn ab. Sie bestimmen unseren optimalen Lernrhythmus. Wenn wir Neues aufnehmen, schüttet unser Gehirn bestimmte Stoffe aus. Diese Stoffe beeinflussen die Aktivität unserer Gehirnzellen. Besonders zwei verschiedene Enzyme spielen dabei eine wichtige Rolle. Sie werden beim Lernen von neuen Inhalten freigesetzt. Aber sie werden nicht zusammen ausgeschüttet. Ihre Wirkung entfaltet sich in zeitlichem Abstand. Am besten lernen wir aber, wenn beide Enzyme zusammen präsent sind. Und dieser Erfolg steigt deutlich an, wenn wir öfter Pausen machen. Es ist also sinnvoll, die Dauer der einzelnen Lernphasen zu variieren. Auch die Länge der Pausen sollte unterschiedlich sein. Ideal wäre es, erst zwei Pausen von je zehn Minuten zu machen. Danach folgt eine Pause von fünf Minuten. Dann wird noch eine Pause von 30 Minuten gemacht. In den Pausen prägt sich unser Gehirn die neuen Inhalte gut ein. Während der Pausen sollte man den Arbeitsplatz verlassen. Gut ist außerdem, sich in den Pausen zu bewegen. Machen Sie zwischen dem Lernen also einen kurzen Spaziergang! Und haben Sie kein schlechtes Gewissen – sie lernen ja dabei!