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84 [vierundachtzig]

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84 [osamdeset i četiri]@84 [vierundachtzig]
84 [osamdeset i četiri]

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č_t_t_   
   
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č_____   
   
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______   
   
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  Ich habe gelesen.
J_   s_m   č_t_o   /   č_t_l_.   
   
Ja sam čitao / čitala.
J_   s__   č____   /   č______   
   
Ja sam čitao / čitala.
__   ___   _____   _   _______   
   
Ja sam čitao / čitala.
  Ich habe den ganzen Roman gelesen.
J_   s_m   p_o_i_a_   c_j_l_   r_m_n_   
   
Ja sam pročitao cijeli roman.
J_   s__   p_______   c_____   r_____   
   
Ja sam pročitao cijeli roman.
__   ___   ________   ______   ______   
   
Ja sam pročitao cijeli roman.
 
 
 
 
  verstehen
r_z_m_e_i   
   
razumjeti
r________   
   
razumjeti
_________   
   
razumjeti
  Ich habe verstanden.
J_   s_m   r_z_m_o   /   r_z_m_e_a_   
   
Ja sam razumio / razumjela.
J_   s__   r______   /   r_________   
   
Ja sam razumio / razumjela.
__   ___   _______   _   __________   
   
Ja sam razumio / razumjela.
  Ich habe den ganzen Text verstanden.
J_   s_m   r_z_m_o   /   r_z_m_e_a   c_j_l_   t_k_t_   
   
Ja sam razumio / razumjela cijeli tekst.
J_   s__   r______   /   r________   c_____   t_____   
   
Ja sam razumio / razumjela cijeli tekst.
__   ___   _______   _   _________   ______   ______   
   
Ja sam razumio / razumjela cijeli tekst.
 
 
 
 
  antworten
o_g_v_r_t_   
   
odgovoriti
o_________   
   
odgovoriti
__________   
   
odgovoriti
  Ich habe geantwortet.
J_   s_m   o_g_v_r_o   /   o_g_v_r_l_.   
   
Ja sam odgovorio / odgovorila.
J_   s__   o________   /   o__________   
   
Ja sam odgovorio / odgovorila.
__   ___   _________   _   ___________   
   
Ja sam odgovorio / odgovorila.
  Ich habe auf alle Fragen geantwortet.
J_   s_m   o_g_v_r_o   /   o_g_v_r_l_   n_   s_a   p_t_n_a_   
   
Ja sam odgovorio / odgovorila na sva pitanja.
J_   s__   o________   /   o_________   n_   s__   p_______   
   
Ja sam odgovorio / odgovorila na sva pitanja.
__   ___   _________   _   __________   __   ___   ________   
   
Ja sam odgovorio / odgovorila na sva pitanja.
 
 
 
 
  Ich weiß das – ich habe das gewusst.
J_   t_   z_a_   –   j_   s_m   t_   z_a_   /   z_a_a_   
   
Ja to znam – ja sam to znao / znala.
J_   t_   z___   –   j_   s__   t_   z___   /   z_____   
   
Ja to znam – ja sam to znao / znala.
__   __   ____   _   __   ___   __   ____   _   ______   
   
Ja to znam – ja sam to znao / znala.
  Ich schreibe das – ich habe das geschrieben.
J_   p_š_m   t_   –   j_   s_m   t_   p_s_o   /   p_s_l_.   
   
Ja pišem to – ja sam to pisao / pisala.
J_   p____   t_   –   j_   s__   t_   p____   /   p______   
   
Ja pišem to – ja sam to pisao / pisala.
__   _____   __   _   __   ___   __   _____   _   _______   
   
Ja pišem to – ja sam to pisao / pisala.
  Ich höre das – ich habe das gehört.
J_   č_j_m   t_   –   j_   s_m   t_   č_o   /   č_l_.   
   
Ja čujem to – ja sam to čuo / čula.
J_   č____   t_   –   j_   s__   t_   č__   /   č____   
   
Ja čujem to – ja sam to čuo / čula.
__   _____   __   _   __   ___   __   ___   _   _____   
   
Ja čujem to – ja sam to čuo / čula.
 
 
 
 
  Ich hole das – ich habe das geholt.
J_   u_i_a_   t_   –   j_   s_m   t_   u_e_   /   u_e_a_   
   
Ja uzimam to – ja sam to uzeo / uzela.
J_   u_____   t_   –   j_   s__   t_   u___   /   u_____   
   
Ja uzimam to – ja sam to uzeo / uzela.
__   ______   __   _   __   ___   __   ____   _   ______   
   
Ja uzimam to – ja sam to uzeo / uzela.
  Ich bringe das – ich habe das gebracht.
J_   d_n_s_m   t_   –   j_   s_m   t_   d_n_o   /   d_n_j_l_.   
   
Ja donosim to – ja sam to donio / donijela.
J_   d______   t_   –   j_   s__   t_   d____   /   d________   
   
Ja donosim to – ja sam to donio / donijela.
__   _______   __   _   __   ___   __   _____   _   _________   
   
Ja donosim to – ja sam to donio / donijela.
  Ich kaufe das – ich habe das gekauft.
J_   k_p_j_m   t_   –   j_   s_m   t_   k_p_o   /   k_p_l_.   
   
Ja kupujem to – ja sam to kupio / kupila.
J_   k______   t_   –   j_   s__   t_   k____   /   k______   
   
Ja kupujem to – ja sam to kupio / kupila.
__   _______   __   _   __   ___   __   _____   _   _______   
   
Ja kupujem to – ja sam to kupio / kupila.
 
 
 
 
  Ich erwarte das – ich habe das erwartet.
J_   o_e_u_e_   t_   –   j_   s_m   t_   o_e_i_a_   /   o_e_i_a_a_   
   
Ja očekujem to – ja sam to očekivao / očekivala.
J_   o_______   t_   –   j_   s__   t_   o_______   /   o_________   
   
Ja očekujem to – ja sam to očekivao / očekivala.
__   ________   __   _   __   ___   __   ________   _   __________   
   
Ja očekujem to – ja sam to očekivao / očekivala.
  Ich erkläre das – ich habe das erklärt.
J_   o_j_š_j_v_m   t_   –   j_   s_m   t_   o_j_s_i_   /   o_j_s_i_a_   
   
Ja objašnjavam to – ja sam to objasnio / objasnila.
J_   o__________   t_   –   j_   s__   t_   o_______   /   o_________   
   
Ja objašnjavam to – ja sam to objasnio / objasnila.
__   ___________   __   _   __   ___   __   ________   _   __________   
   
Ja objašnjavam to – ja sam to objasnio / objasnila.
  Ich kenne das – ich habe das gekannt.
J_   p_z_a_e_   t_   –   j_   s_m   t_   p_z_a_a_   /   p_z_a_a_a_   
   
Ja poznajem to – ja sam to poznavao / poznavala.
J_   p_______   t_   –   j_   s__   t_   p_______   /   p_________   
   
Ja poznajem to – ja sam to poznavao / poznavala.
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VI

Zweisprachigkeit verbessert das Gehör

Menschen, die zwei Sprachen sprechen, hören besser. Sie können verschiedene Geräusche genauer voneinander unterscheiden. Zu diesem Ergebnis ist eine amerikanische Studie gekommen. Forscher haben mehrere Teenager getestet. Ein Teil der Probanden war zweisprachig aufgewachsen. Diese Teenager sprachen Englisch und Spanisch. Der andere Teil der Testpersonen sprach nur Englisch. Die jungen Menschen mussten sich eine bestimmte Silbe anhören. Das war die Silbe „da“. Sie gehörte zu keiner der beiden Sprachen. Die Silbe wurde den Probanden per Kopfhörer vorgespielt. Dabei wurde mit Elektroden ihre Hirnaktivität gemessen. Nach diesem Test mussten sich die Teenager die Silbe nochmals anhören. Dieses Mal waren aber auch viele störende Geräusche zu hören. Das waren verschiedene Stimmen, die sinnlose Sätze sprachen. Die Zweisprachigen reagierten sehr stark auf die Silbe. Ihr Gehirn zeigte große Aktivität. Sie konnten die Silbe mit und ohne Störgeräusche genau identifizieren. Den einsprachigen Probanden gelang das nicht. Ihr Gehör war nicht so gut wie das der zweisprachigen Probanden. Das Ergebnis des Experiments hat die Forscher überrascht. Bisher war nur bekannt, dass Musiker ein besonders gutes Gehör haben. Es scheint aber, dass auch Zweisprachigkeit das Gehör trainiert. Zweisprachige werden permanent mit verschiedenen Klängen konfrontiert. Dadurch muss ihr Gehirn neue Fähigkeiten entwickeln. Es lernt, verschiedene sprachliche Reize genau zu unterscheiden. Die Forscher testen nun, wie Sprachkenntnisse das Gehirn beeinflussen. Vielleicht profitiert das Gehör auch, wenn man später Sprachen lernt…

 




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