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MP3 Über das Buch

91 [einundneunzig]

Nebensätze mit dass 1

 

‫ 91 [واحد وتسعون]‬@91 [einundneunzig]
‫ 91 [واحد وتسعون]‬

91 [wahd wataseuna]
‫الجمل الثانوية مع أنّ 1‬

aljamal alththanawiat me an 1

 

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  Das Wetter wird vielleicht morgen besser.
‫_د   ي_ح_ن   ا_ط_س   غ_ا_._   
q_   y_t_h_s_n   a_t_q_   g_d_a_.   
‫قد يتحسن الطقس غداً.‬
qd yatahasan altaqs ghdaan.
‫__   ي____   ا____   غ_____   
q_   y________   a_____   g______   
‫قد يتحسن الطقس غداً.‬
qd yatahasan altaqs ghdaan.
___   _____   _____   ______   
__   _________   ______   _______   
‫قد يتحسن الطقس غداً.‬
qd yatahasan altaqs ghdaan.
  Woher wissen Sie das?
‫_ي_   ع_م_   ذ_ك_‬   
k_f   e_l_m_   d_l_a_   
‫كيف علمت ذلك؟‬
kif ealimt dhlka?
‫___   ع___   ذ____   
k__   e_____   d_____   
‫كيف علمت ذلك؟‬
kif ealimt dhlka?
____   ____   _____   
___   ______   ______   
‫كيف علمت ذلك؟‬
kif ealimt dhlka?
  Ich hoffe, dass es besser wird.
‫_م_   أ_   ي_ح_ن_‬   
a_i_   '_n_   y_t_h_s_n_.   
‫آمل أن يتحسن.‬
amil 'ana yatahasana.
‫___   أ_   ي______   
a___   '___   y__________   
‫آمل أن يتحسن.‬
amil 'ana yatahasana.
____   __   _______   
____   ____   ___________   
‫آمل أن يتحسن.‬
amil 'ana yatahasana.
 
 
 
 
  Er kommt ganz bestimmt.
‫_ي_ت_   ب_ل_أ_ي_._   
s_a_i   b_a_t_a_i_a_   
‫سيأتي بالتأكيد.‬
syati bialtaakida.
‫_____   ب_________   
s____   b___________   
‫سيأتي بالتأكيد.‬
syati bialtaakida.
______   __________   
_____   ____________   
‫سيأتي بالتأكيد.‬
syati bialtaakida.
  Ist das sicher?
‫_ل   ه_ا   م_ك_؟_   
h_   h_h_   m_w_a_?   
‫هل هذا مؤكد؟‬
hl hdha mawkad?
‫__   ه__   م_____   
h_   h___   m______   
‫هل هذا مؤكد؟‬
hl hdha mawkad?
___   ___   ______   
__   ____   _______   
‫هل هذا مؤكد؟‬
hl hdha mawkad?
  Ich weiß, dass er kommt.
‫_ع_م   أ_ه   س_أ_ي_‬   
a_i_a_   '_n_h   s_y_t_.   
‫أعلم أنه سيأتي.‬
aeilam 'anah sayati.
‫____   أ__   س______   
a_____   '____   s______   
‫أعلم أنه سيأتي.‬
aeilam 'anah sayati.
_____   ___   _______   
______   _____   _______   
‫أعلم أنه سيأتي.‬
aeilam 'anah sayati.
 
 
 
 
  Er ruft bestimmt an.
‫_ي_ا_ر_ا   ب_ل_أ_ي_._   
s_u_h_b_r_a   b_a_t_a_i_a_   
‫سيخابرنا بالتأكيد.‬
syukhabirna bialtaakida.
‫________   ب_________   
s__________   b___________   
‫سيخابرنا بالتأكيد.‬
syukhabirna bialtaakida.
_________   __________   
___________   ____________   
‫سيخابرنا بالتأكيد.‬
syukhabirna bialtaakida.
  Wirklich?
‫_ق_ً_‬   
h_a_n_   
‫حقاً؟‬
hqaan?
‫______   
h_____   
‫حقاً؟‬
hqaan?
_______   
______   
‫حقاً؟‬
hqaan?
  Ich glaube, dass er anruft.
‫_ظ_   أ_ه   س_خ_ب_._   
a_u_   '_n_h   s_y_h_b_r_   
‫أظن أنه سيخابر.‬
azun 'anah saykhabir.
‫___   أ__   س_______   
a___   '____   s_________   
‫أظن أنه سيخابر.‬
azun 'anah saykhabir.
____   ___   ________   
____   _____   __________   
‫أظن أنه سيخابر.‬
azun 'anah saykhabir.
 
 
 
 
  Der Wein ist sicher alt.
‫_ل_ب_ذ   ب_ل_أ_ي_   م_ت_._   
a_n_b_d_   b_a_t_a_i_   m_t_.   
‫النبيذ بالتأكيد معتق.‬
alnabidh bialtaakid metq.
‫______   ب_______   م_____   
a_______   b_________   m____   
‫النبيذ بالتأكيد معتق.‬
alnabidh bialtaakid metq.
_______   ________   ______   
________   __________   _____   
‫النبيذ بالتأكيد معتق.‬
alnabidh bialtaakid metq.
  Wissen Sie das genau?
‫_ل   ت_ل_   ذ_ك   ح_ا_؟_   
h_   t_e_a_   d_l_   h_a_n_   
‫هل تعلم ذلك حقاً؟‬
hl taelam dhlk hqaan?
‫__   ت___   ذ__   ح_____   
h_   t_____   d___   h_____   
‫هل تعلم ذلك حقاً؟‬
hl taelam dhlk hqaan?
___   ____   ___   ______   
__   ______   ____   ______   
‫هل تعلم ذلك حقاً؟‬
hl taelam dhlk hqaan?
  Ich vermute, dass er alt ist.
‫_ظ_   أ_ه   م_ت_._   
a_u_   '_n_h   m_e_t_q_   
‫أظن أنه معتق.‬
azun 'anah mueataq.
‫___   أ__   م_____   
a___   '____   m_______   
‫أظن أنه معتق.‬
azun 'anah mueataq.
____   ___   ______   
____   _____   ________   
‫أظن أنه معتق.‬
azun 'anah mueataq.
 
 
 
 
  Unser Chef sieht gut aus.
‫_د_ر_ا   ج_ا_._   
m_i_a_a   j_d_a_a_   
‫مديرنا جذاب.‬
mdirana jadhaba.
‫______   ج_____   
m______   j_______   
‫مديرنا جذاب.‬
mdirana jadhaba.
_______   ______   
_______   ________   
‫مديرنا جذاب.‬
mdirana jadhaba.
  Finden Sie?
‫_ت_ى   ذ_ك_‬   
a_a_a_   d_i_k_   
‫أترى ذلك؟‬
ataraa dhilk?
‫____   ذ____   
a_____   d_____   
‫أترى ذلك؟‬
ataraa dhilk?
_____   _____   
______   ______   
‫أترى ذلك؟‬
ataraa dhilk?
  Ich finde, dass er sogar sehr gut aussieht.
‫_ن_   أ_ى   أ_ه   ج_ا_._   
'_i_i   '_r_a   '_n_h   j_d_a_a_.   
‫إني أرى أنه جذاب.‬
'iini 'araa 'anah jadhaban.
‫___   أ__   أ__   ج_____   
'____   '____   '____   j________   
‫إني أرى أنه جذاب.‬
'iini 'araa 'anah jadhaban.
____   ___   ___   ______   
_____   _____   _____   _________   
‫إني أرى أنه جذاب.‬
'iini 'araa 'anah jadhaban.
 
 
 
 
  Der Chef hat bestimmt eine Freundin.
‫_م_ي_ن_   ب_ل_أ_ي_   ص_ي_ة_‬   
l_u_i_u_a   b_a_t_a_i_   s_d_q_   
‫لمديرنا بالتأكيد صديقة.‬
lmudiruna bialtaakid sadyq.
‫_______   ب_______   ص______   
l________   b_________   s_____   
‫لمديرنا بالتأكيد صديقة.‬
lmudiruna bialtaakid sadyq.
________   ________   _______   
_________   __________   ______   
‫لمديرنا بالتأكيد صديقة.‬
lmudiruna bialtaakid sadyq.
  Glauben Sie wirklich?
‫_ت_ت_د   ذ_ك   ح_ا_؟_   
a_a_t_q_d   d_l_   h_a_n_   
‫أتعتقد ذلك حقاً؟‬
ataetaqid dhlk hqaan?
‫______   ذ__   ح_____   
a________   d___   h_____   
‫أتعتقد ذلك حقاً؟‬
ataetaqid dhlk hqaan?
_______   ___   ______   
_________   ____   ______   
‫أتعتقد ذلك حقاً؟‬
ataetaqid dhlk hqaan?
  Es ist gut möglich, dass er eine Freundin hat.
‫_ن   ا_م_ت_ل   ج_ا_،   أ_   ت_و_   ل_ي_   ص_ي_ة_‬   
m_   a_m_t_l   j_a_n_   '_n   t_k_n   l_d_y_   s_d_q_t_.   
‫من المحتمل جداً، أن تكون لديه صديقة.‬
mn almhtml jdaan, 'an takun ladayh sadyqata.
‫__   ا______   ج____   أ_   ت___   ل___   ص______   
m_   a______   j_____   '__   t____   l_____   s________   
‫من المحتمل جداً، أن تكون لديه صديقة.‬
mn almhtml jdaan, 'an takun ladayh sadyqata.
___   _______   _____   __   ____   ____   _______   
__   _______   ______   ___   _____   ______   _________   
‫من المحتمل جداً، أن تكون لديه صديقة.‬
mn almhtml jdaan, 'an takun ladayh sadyqata.
 
 
 
 

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Wie lernt das Gehirn Grammatik?

Als Babys beginnen wir damit, unsere Muttersprache zu lernen. Das geschieht ganz automatisch. Wir merken es nicht. Unser Gehirn muss beim Lernen aber viel leisten. Wenn wir zum Beispiel Grammatik lernen, hat es viel Arbeit. Jeden Tag hört es neue Dinge. Es bekommt permanent neue Impulse. Das Gehirn kann aber nicht jeden Impuls einzeln verarbeiten. Es muss ökonomisch handeln. Deshalb orientiert es sich an Regelmäßigkeiten. Das Gehirn merkt sich das, was es häufig hört. Es registriert, wie oft eine bestimmte Sache vorkommt. Aus diesen Beispielen macht es dann eine grammatische Regel. Kinder wissen, ob ein Satz richtig oder falsch ist. Sie wissen aber nicht, warum das so ist. Ihr Gehirn kennt die Regeln, ohne sie gelernt zu haben. Erwachsene lernen Sprachen anders. Sie kennen schon die Strukturen ihrer Muttersprache. Diese bilden die Basis für die neuen grammatischen Regeln. Um zu lernen, brauchen Erwachsene aber Unterricht. Wenn das Gehirn Grammatik lernt, hat es ein festes System. Das wird zum Beispiel an Nomen und Verben sichtbar. Sie werden in verschiedenen Regionen des Gehirns gespeichert. Bei ihrer Verarbeitung sind unterschiedliche Regionen aktiv. Auch werden simple Regeln anders gelernt als komplexe Regeln. Bei komplexen Regeln arbeiten mehrere Regionen des Gehirns zusammen. Wie genau das Gehirn Grammatik lernt, ist noch nicht erforscht. Man weiß aber, dass es theoretisch jede Grammatik lernen kann…

 

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