беларуская » румынская | 88 [восемдзесят восем] | Прошлы час мадальных дзеясловаў 2

88 [optzeci şi opt] Trecutul cu verbe modale 2

Мой сын не хацеў гуляць з лялькай.	Fiul meu nu a vrut să se joace cu păpuşa.
Мая дачка не хацела гуляць у футбол.	Fiica mea nu a vrut să joace fotbal cu mine.
Мая жонка не хацела гуляць са мной у шахматы.	Soţia mea nu a vrut să joace şah cu mine.
Мае дзеці не хацелі ісці пагуляць.	Copiii mei nu au vrut să se plimbe.
Яны не хацелі прыбірацца ў пакоі.	Nu au vrut să strângă în cameră.
Яны не хацелі класціся спаць.	Nu au vrut să meargă în pat.
Яму нельга было есці марожанае.	Nu a avut voie să mănânce îngheţată.
Яму нельга было есці шакалад.	Nu a avut voie să mănânce ciocolată.
Яму нельга было есці цукеркі.	Nu a avut voie să mănânce bomboane.
Мне прапанавалі выбраць, што я пажадаю.	Am avut voie să-mi doresc ceva.
Мне можна было купіць сукенку.	Am avut voie să-mi cumpăr o rochie.
Мне можна было ўзяць шакаладную цукерку.	Am avut voie să-mi iau o pralină.
Табе можна было курыць у самалёце?	Ai avut voie să fumezi în avion?
Табе можна было піць піва ў бальніцы?	Ai avut voie să bei bere în spital?
Табе можна было ўзяць сабаку з сабой у гасцініцу?	Ai avut voie să iei câinele cu tine în hotel?
На канікулах дзецям дазвалялі падоўгу гуляць на вуліцы.	În vacanţe copiii aveau voie să stea mult afară.
Ім дазвалялі падоўгу гуляць на двары.	Aveau voie să se joace mult în curte.
Ім дазвалялі дапазна не класціся спаць.	Aveau voie să stea treji până târziu.

Немаўляты могуць вывучаць граматычныя правілы

Дзеці растуць вельмі хутка. І яны вельмі хутка навучаюцца! Як навучаюцца дзеці яшчэ не даследавана. Працэсы навучання працякаюць вельмі хутка. Дзеці не заўважаюць, што яны вучацца. Тым не менш, з кожным днём яны ўмеюць ўсё больш. Гэта можна заўважыць па іх мове. У першыя месяцы немаўляты могуць толькі крычаць. Праз некалькі месяцаў яны ўжо здольныя гаварыць кароткія словы. Затым са слоў утвараюцца сказы. І нарэшце дзеці размаўляюць на роднай мове. Нажаль, з дарослымі ўсё інакш. Для навучання ім патрэбныя кнігі або іншыя матэрыялы. Толькі гэтак яны змогуць, напрыклад, вывучыць граматычныя правілы. Але немаўляты вывучаюць граматыку ўжо з чатырох месяцаў! Даседчыкі навучылі нямецкіх немаўлят правілам граматыкі замежнай мовы. Для гэтага ім прайгравалі італьянскія сказы. Гэтыя сказы мелі пэўныя сінтаксічныя структуры. Немаўляты слухалі правільныя сказы на італьянскай мове каля чвэрці гадзіны. Пасля сказы прайгравалі зноў. У гэты раз некаторыя сказы былі няправільныя. Пакуль дзеці слухалі сказы, даследчыкі вымяралі іх мазгавую актыўнасць. Гэтак вучоныя змаглі вызначыць, як мозг рэагіруе на сказы. І актыўнасць мозгу немаўлят вар'іравалася ў залежнасці ад сказаў. Нягледзячы на тое, што яны толькі што пачулі сказы, яны заўважылі памылкі. Канешне, немаўляты не разумеюць, чаму некаторыя сказы няправільныя. Яны арыентуюцца толькі на гукавыя ўзоры. Але гэтага дастаткова, каб вывучыць мову - прынамсі, немаўлятам.