беларуская » фінская | 37 [трыццаць сем] | У дарозе

37 [kolmekymmentäseitsemän] Matkalla

Ён едзе на матацыкле.	Hän ajaa moottoripyörällä.
Ён едзе на веласіпедзе.	Hän ajaa pyörällä.
Ён ідзе пехатой.	Hän menee kävellen.
Ён плыве на караблі.	Hän matkustaa laivalla.
Ён плыве на лодцы.	Hän menee veneellä.
Ён плыве.	Hän ui.
Тут небяспечна?	Onko täällä vaarallista?
Ці небяспечна ехаць аўтастопам аднаму?	Onko vaarallista matkustaa yksin peukalokyydillä?
Ці небяспечна гуляць ўначы?	Onko vaarallista, mennä yöllä kävelylle?
Мы заехалі не туды.	Olemme ajaneet harhaan.
Мы на няправільным шляху.	Olemme väärällä tiellä.
Нам трэба паварочваць назад.	Meidän pitää kääntyä.
Дзе тут можна прыпаркавацца?	Missä täällä voi parkkeerata?
Ці ёсць тут стаянка?	Onko täällä parkkipaikkoja?
На колькі часу тут можна прыпаркавацца?	Miten kauan täällä voi parkkeerata?
Вы катаецеся на лыжах?	Hiihdättekö te?
Вы едзеце наверх на пад’ёмніку для лыжнікаў?	Menettekö te hiihtohissillä ylös?
Ці можна тут узяць лыжы напракат?	Voiko täältä lainata sukset?

Немаўляты - таленавітыя лінгвісты

Дзеці ведаюць шмат аб мовах яшчэ да таго, як пачынаюць размаўляць. Аб гэтым сведчаць розныя эксперыменты. Развіццё дзяцей даследуюць у спецыяльных ‘дзіцячых лабараторыях’ Там таксама даследуюць, як дзеці вучаць мовы. Немаўляты, відавочна, больш разумныя, чым мы лічылі. Ужо ва ўзросце 6 месяцаў у іх ёсць пэўныя моўныя здольнасці. Напрыклад, яны распазнаюць сваю родную мову. Французскія і нямецкія дзеці па-рознаму рэагіруюць на пэўныя тоны. Розныя ўзоры націску выклікаюць розныя ўзоры паводзінаў. Такім чынам, у немаўлят ёсць пачуццё націску ў роднай мове. Вельмі маленькія дзеці таксама могуць запамінаць некаторыя словы. Бацькі гуляюць вельмі важную ролю ў моўным развіцці дзяцей. Таму што адразу пасле нараджэння дзецям патрэбна узаемадзеянне. Яны жадаюць узаемадзейнічаць з мамай і татам. Але камунікацыя павінна суправаджацца станоўчымі эмоціямі. Бацькі не павінны адчуваць стрэс, калі яны размаўляюць са сваім дзіцём. Таксама дрэнна размаўляць з ім нерэгулярна. Стрэс або маўчанне могуць мець адмоўныя вынікі для немаўлят. Яны могуць дрэнна паўплываць на моўная развіццё дзіцяці. Але навучэнне для дзяцей пацынаецца ўжо ва ўлонне! Яшчэ да свайго нараджэння яны рэагіруюць на мову. Яны могуць дакладна ўспрымаць гукавыя сігналы. Пасля нараджэння яны пазнаюць гэтыя сігналы. Таксама яшчэ ненароджаныя дзеці ўжо вучаць гукавыя рытмы. Яшчэ ва ўлонні яны могуць чуць голас сваёй мамы. Таму размаўляць можна з яшчэ не народжанным дзіцём. Але не перастарайцеся з гэтым… Пасля нараджэння ў дзіцяці будзе дастаткова часу для практыкаванняў!