беларуская » эстонская | 86 [восемдзесят шэсць] | Пытанні – прошлы час 2

86 [kaheksakümmend kuus] Küsimused – minevik 2

Які на табе быў гальштук?	Millist lipsu sa kandsid?
Які аўтамабіль ты купіў?	Millise auto sa ostsid?
На якую газету ты падпісаўся?	Millise ajalehe sa tellisid?
Каго Вы ўбачылі?	Keda te nägite?
Каго Вы сустрэлі?	Kellega te kohtusite?
Каго Вы пазналі?	Kelle te ära tundsite?
Калі Вы ўсталі?	Millal te ärkasite?
Калі Вы пачалі?	Millal te alustasite?
Калі Вы закончылі?	Millal te lõpetasite?
Чаму Вы прачнуліся?	Miks te ärkasite?
Чаму Вы сталі настаўнікам?	Miks te õpetajaks hakkasite?
Чаму Вы ўзялі таксі?	Miks te takso võtsite?
Адкуль Вы прыйшлі?	Kust te tulite?
Куды Вы пайшлі?	Kuhu te läksite?
Дзе Вы былі?	Kus te olite?
Каму ты дапамог?	Keda sa aitasid?
Каму ты напісаў?	Kellele sa kirjutasid?
Каму ты адказаў?	Kellele sa vastasid?

Парады супраць няпамятлівасці

Вучыцца не заўсёды лёгка. Нават калі вучэнне ў радасць, яно можа быць стомным. Але калі мы нешта вывучылі, мы радуемся. Мы ганарымся сабой і сваім прагрэсам. Нажаль, мы можам забыць тое, што вывучылі. Асабліва часта гэта здараецца пры вывучэнні замежных моў. Большасць з нас вывучае адну ці некалькі замежных моў у школе. Пасля школы гэтыя веды знікаюць. Мы амаль што зусім не размаўляем на гэтых мовах. У штодзённым жыцці пераважае наша родная мова. Многія замежныя мовы выкарыстоўваюцца толькі падчас водпуску. Але калі веды не актывізаваць рэгулярна, яны знікаюць. Нашаму мозгу патрэбна трэніроўка. Можна сказаць, што ён працуе, як цягліца. Гэтая цягліца павінна рухацца, інакш яна аслабее. Існуюць спосабы прадухіліць забыванне. Самае важнае - увесь час выкарыстоўваць вывучанае. Пры гэтым могуць дапамагчы рэгулярныя ‘рытуалы’. На розныя дні тыдня можна запланаваць невялічкія праграмы. Напрыклад, у панядзелак - чытаць кнігу на замежнай мове. У сераду - слухаць радыёстанцыю на замежнай мове. У пятніцу - пісаць на замежнай мове ў дзённік. Такім чынам, вы змяняеце чытанне, слуханне і пісьмо. Гэтак веды актывізуюцца рознымі спосабамі. Усе гэтыя практыкаванні не павінны быць доўгія, дастаткова паўгадзіны. Але важна, каб заняткі былі рэгулярныя! Даследаванні паказваюць, што тое, што было аднойчы вывучана, застаецца ў мозгу на доўгі час. Трэба толькі адшукаць гэта зноў..