العربية » الليتوانية | ‫25 [خمسة وعشرون]‬ | ‫في المدينة‬

25 [dvidešimt penki] Mieste

‫أود الذهاب إلى محطة القطار.‬	(Aš) noriu (važiuoti) į geležinkelio stotį.
‫أود الذهاب إلى المطار.‬	(Aš) noriu (važiuoti) į oro uostą.
‫أود الذهاب إلى مركز المدينة.‬	(Aš) noriu į miesto centrą.
‫كيف أصل إلى محطة القطار؟‬	Kaip man nuvykti į geležinkelio stotį?
‫كيف أصل إلى المطار؟‬	Kaip man nuvykti į oro uostą?
‫كيف أصل إلى مركز المدينة؟‬	Kaip man nuvykti į miesto centrą?
‫أحتاج لسيارة أجرة.‬	Man reikia taksi.
‫أحتاج لمخطط المدينة.‬	Man reikia miesto plano.
‫أحتاج لفندق.‬	Man reikia viešbučio.
‫أريد أن أستأجر سيارة.‬	(Aš) norėčiau išsinuomoti automobilį.
‫هذه بطاقتي الائتمانية.‬	Štai mano kreditinė kortelė.
‫هذه رخصة القيادة.‬	Štai mano vairuotojo pažymėjimas / teisės.
‫ما الجدير بالرؤيا في المدينة؟‬	Ką galima pamatyti mieste?
‫اذهب إلى المدينة القديمة.‬	Nueikite į senamiestį.
‫قم بجولة في المدينة.‬	Padarykite ekskursiją po miestą.
‫اذهب إلى الميناء.‬	Nueikite į uostą.
‫قم بجولة في الميناء.‬	Padarykite ekskursiją po uostą.
‫هل هنالك معالم اخرى جديرة بالرؤيا؟‬	Kokių įžymybių dar yra be to?

الراحات مهمة في نجاح التعليم

من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر. و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج. حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة. و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة. ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة. و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة. فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة. يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية. تدور هذه العمليات في عقولنا. و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا. عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة. تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا. و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك. و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد. لكن لا يتم افرازهما معا. ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة. و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا. و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات. لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم. و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة. يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق. بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق. بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة. و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل. أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل. من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات. يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة. لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.