Woordeboek

MP3

91 [een en negentig]

Bysinne met dat 1

91 [noventa e um]	Oração subordinada com que 1

Kies hoe jy die vertaling wil sien:

Hoe leer die brein grammatika?

Ons begin as babas ons moedertaal leer. Dit gebeur heeltemal outomaties. Ons is nie daarvan bewus nie. Ons brein moet egter baie doen terwyl ons leer. As ons byvoorbeeld grammatika leer, het dit baie werk. Dit hoor elke dag nuwe dinge. Dit kry aanhoudend nuwe impulse. Die brein kan egter nie elke impuls afsonderlik verwerk nie. Dit moet ekonomies werk. Daarom oriënteer dit homself volgens reëlmatigheid. Die brein onthou wat dit gereeld hoor. Dit registreer hoe ’n spesifieke ding gebeur. Uit dié voorbeelde skep dit dan ’n grammatikale reël. Kinders weet of ’n sin reg of verkeerd is. Hulle weet egter nie hoekom dit so is nie. Die brein ken die reëls sonder dat hy dit geleer het. Volwassenes leer ’n taal anders. Hulle ken reeds die struktuur van hul moedertaal. Dit vorm die grondslag vir die nuwe grammatikale reëls. Volwassenes het onderrig nodig om te leer. Wanneer die brein grammatika leer, het dit ’n vaste stelsel. Dit kan byvoorbeeld in selfstandige naamwoorde en werkwoorde gesien word. Hulle word in verskillende dele van die brein gestoor. Wanneer hulle verwerk word, is verskillende dele van die brein aktief. Maklike reëls word ook anders as ingewikkelde reëls geleer. Vir ingewikkelde reëls werk meer dele van die brein saam. Presies hoe die brein grammatika leer, is nog nie nagevors nie. Ons weet egter dat dit teoreties alle grammatika kan leer…

Geen video gevind nie!

Aflaaie is GRATIS vir persoonlike gebruik, openbare skole of nie-kommersiële doeleindes.
LISENSIE-OOREENKOMS | Rapporteer asseblief enige foute of verkeerde vertalings hier!
Afdruk | © Kopiereg 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg en lisensiehouers.
Alle regte voorbehou. Kontak

Die weer word môre miskien beter.	O t_m_o t_l_e_ m_l_o_e a_a_h_. O tempo talvez melhore amanhã. O t____ t_____ m______ a______ O tempo talvez melhore amanhã. _ _____ ______ _______ _______ O tempo talvez melhore amanhã.
Hoe weet u dit?	C_m_ é q_e v_c_ s_b_ i_s_? Como é que você sabe isso? C___ é q__ v___ s___ i____ Como é que você sabe isso? ____ _ ___ ____ ____ _____ Como é que você sabe isso?
Ek hoop dat dit beter word.	E_ e_p_r_ q_e m_l_o_e_ Eu espero que melhore. E_ e_____ q__ m_______ Eu espero que melhore. __ ______ ___ ________ Eu espero que melhore.

Hy kom beslis.	E_e v_m d_ c_r_e_a_ Ele vem de certeza. E__ v__ d_ c_______ Ele vem de certeza. ___ ___ __ ________ Ele vem de certeza.
Is jy seker?	D_ c_r_e_a_ De certeza? D_ c_______ De certeza? __ ________ De certeza?
Ek weet dat hy kom.	E_ s_i q_e e_e v_m_ Eu sei que ele vem. E_ s__ q__ e__ v___ Eu sei que ele vem. __ ___ ___ ___ ____ Eu sei que ele vem.

Hy sal beslis bel.	E_e d_ c_r_e_a q_e v_i t_l_f_n_r_ Ele de certeza que vai telefonar. E__ d_ c______ q__ v__ t_________ Ele de certeza que vai telefonar. ___ __ _______ ___ ___ __________ Ele de certeza que vai telefonar.
Werklik?	V_r_a_e_ Verdade? V_______ Verdade? ________ Verdade?
Ek glo dat hy sal bel.	E_ a_r_d_t_ q_e e_e v_i t_l_f_n_r_ Eu acredito que ele vai telefonar. E_ a_______ q__ e__ v__ t_________ Eu acredito que ele vai telefonar. __ ________ ___ ___ ___ __________ Eu acredito que ele vai telefonar.

Die wyn is seker oud.	O v_n_o é v_l_o c_m c_r_e_a_ O vinho é velho com certeza. O v____ é v____ c__ c_______ O vinho é velho com certeza. _ _____ _ _____ ___ ________ O vinho é velho com certeza.
Weet jy dit voor jou siel?	T_m a c_r_e_a_ Tem a certeza? T__ a c_______ Tem a certeza? ___ _ ________ Tem a certeza?
Ek vermoed dat dit oud is.	E_ s_p_n_o q_e s_j_ v_l_o_ Eu suponho que seja velho. E_ s______ q__ s___ v_____ Eu suponho que seja velho. __ _______ ___ ____ ______ Eu suponho que seja velho.

Ons baas is aantreklik.	O n_s_o c_e_e é b_n_t_. O nosso chefe é bonito. O n____ c____ é b______ O nosso chefe é bonito. _ _____ _____ _ _______ O nosso chefe é bonito.
Dink jy so?	A_h_? Acha? A____ Acha? _____ Acha?
Ek dink dat hy baie aantreklik is.	A_h_ q_e e_e é r_a_m_n_e m_i_o b_n_t_. Acho que ele é realmente muito bonito. A___ q__ e__ é r________ m____ b______ Acho que ele é realmente muito bonito. ____ ___ ___ _ _________ _____ _______ Acho que ele é realmente muito bonito.

Die baas het beslis ’n meisie.	O c_e_e t_m d_ c_r_e_a u_a n_m_r_d_. O chefe tem de certeza uma namorada. O c____ t__ d_ c______ u__ n________ O chefe tem de certeza uma namorada. _ _____ ___ __ _______ ___ _________ O chefe tem de certeza uma namorada.
Dink jy werklik so?	A_h_ m_s_o_ Acha mesmo? A___ m_____ Acha mesmo? ____ ______ Acha mesmo?
Dit is heel moontlik dat hy ’n meisie het.	É b_m p_s_í_e_ q_e e_e t_n_a u_a n_m_r_d_. É bem possível que ele tenha uma namorada. É b__ p_______ q__ e__ t____ u__ n________ É bem possível que ele tenha uma namorada. _ ___ ________ ___ ___ _____ ___ _________ É bem possível que ele tenha uma namorada.

Woordeboek

Hoe leer die brein grammatika?

Menu

Skakels

Laai ons App af