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62 [zweiundsechzig]

Fragen stellen 1

 


‫62 [اثنان وستون]‬

‫طرح / وجّه اسئلة 1‬

 

 
lernen
‫تعلّم، حفظ، تدرب‬
tellm, hafaza, tadarb
Lernen die Schüler viel?
‫هل يتعلم التلاميذ كثيراً؟‬
hl yataeallam alttalamidh kthyraan
Nein, sie lernen wenig.
‫لا، إنهم يتعلمون قليلاً.‬
la, 'innahum yataeallamun qlylaan
 
 
 
 
fragen
‫سأل، استفهم‬
s'al, astafhm
Fragen Sie oft den Lehrer?
‫أتسأل المدرس كثيراً؟‬
atas'al almudras kthyraan
Nein, ich frage ihn nicht oft.
‫لا، لا أسأله كثيراً.‬
la, la 'as'aluh kthyraan
 
 
 
 
antworten
‫رد، أجاب‬
rd, 'ajab
Antworten Sie, bitte.
‫أجب، من فضلك!‬
ajib, min fadalk
Ich antworte.
‫إني أجيب.‬
'iini 'ajib
 
 
 
 
arbeiten
‫اشتغل، عمل‬
ashtaghala, eml
Arbeitet er gerade?
‫أيشتغل الآن؟‬
ayshtghil alan
Ja, er arbeitet gerade.
‫نعم، إنه يشتغل الآن.‬
neimm، 'innah yashtaghil alana
 
 
 
 
kommen
‫أتى، قدم‬
ataa, qdm
Kommen Sie?
‫أستأتون؟‬
asatatun
Ja, wir kommen gleich.
‫نعم، سنأتي حالاً.‬
neim, sanati halaan
 
 
 
 
wohnen
‫سكن، أقام في، عاش‬
skuna, 'aqam fi, eash
Wohnen Sie in Berlin?
‫أتسكن في برلين؟‬
ataskun fi barlin
Ja, ich wohne in Berlin.
‫نعم، إني أسكن في برلين.‬
neimm، 'inni 'askun fi barlin
 
 
 
 
 

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Wer sprechen will, muss schreiben!

Fremdsprachen zu lernen, ist nicht immer einfach. Besonders das Sprechen finden Sprachschüler am Anfang oft schwierig. Viele trauen sich nicht, Sätze in der neuen Sprache zu sagen. Sie haben zu viel Angst davor, Fehler zu machen. Für solche Sprachschüler könnte Schreiben eine Lösung sein. Denn wer gut sprechen lernen will, sollte möglichst viel schreiben! Schreiben hilft uns dabei, uns an eine neue Sprache zu gewöhnen. Das hat mehrere Gründe. Schreiben funktioniert anders als Sprechen. Es ist ein viel komplexerer Prozess. Beim Schreiben überlegen wir länger, welche Wörter wir wählen. Dadurch arbeitet unser Gehirn intensiver mit der neuen Sprache. Auch sind wir beim Schreiben viel entspannter. Es ist niemand da, der auf eine Antwort wartet. So verlieren wir langsam die Angst vor der der Fremdsprache. Schreiben fördert außerdem die Kreativität. Wir fühlen uns freier und spielen mehr mit der neuen Sprache. Das Schreiben lässt uns auch mehr Zeit als das Sprechen. Und es unterstützt das Gedächtnis! Der größte Vorteil des Schreibens aber ist die distanzierte Form. Das heißt, wir können das Ergebnis unserer Sprache genau betrachten. Wir sehen alles klar vor uns. So können wir unsere Fehler selbst verbessern und dabei lernen. Was man in der neuen Sprache schreibt, ist prinzipiell egal. Wichtig ist nur, dass man regelmäßig schriftliche Sätze formuliert. Wer das üben will, könnte sich einen Brieffreund im Ausland suchen. Irgendwann sollte er ihn dann einmal persönlich treffen. Er wird sehen: Das Sprechen ist jetzt viel einfacher!

Erraten Sie die Sprache!

______ ist die Muttersprache von etwa 5 Millionen Menschen. Es gehört zur Familie der nordgermanischen Sprachen. Das bedeutet, es ist mit dem Schwedischen und dem Norwegischen verwandt. Der Wortschatz dieser drei Sprachen ist nahezu identisch. Wer eine dieser Sprachen spricht, versteht also auch die anderen beiden. Manche bezweifeln deshalb, dass die skandinavischen Sprachen verschiedene Sprachen sind. Es könnten auch nur regionale Varietäten einer einzigen Sprache sein. Das ______e selbst ist natürlich auch in verschiedene Dialekte unterteilt.

Diese werden aber zunehmend von der Standardsprache verdrängt. Dafür entstehen besonders in den städtischen Gebieten ***emarks neue Dialekte. Sie werden auch Soziolekte genannt. Bei Soziolekten verrät die Aussprache das Alter und den sozialen Status der Sprecher. Dieses Phänomen ist typisch für die ______e Sprache. In anderen Sprachen ist es viel weniger stark ausgeprägt. Es macht ______ aber zu einer besonders spannenden Sprache...

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