Learn Languages Online!
previous page  up Змест  next page  | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   беларуская   >   арабская   >   Змест


16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

 


‫16 [ستة عشر]‬

‫فصول السنة والطقس‬

 

 
Вось поры года:
‫هذه هى فصول السنة:‬
hdhih haa fusul alssanati:
вясна, лета,
‫الربيع، الصيف،‬
alrrabiea, alssifa,
восень і зіма.
‫الخريف، والشتاء.‬
alkharif, walshshata'a
 
 
 
 
Лета спякотнае.
‫الصيف حار.‬
alssayf har
Улетку свеціць сонца.
‫في الصيف تسطع الشمس.‬
fi alssayf tastie alshshums
Улетку мы любім гуляць.
‫في الصيف نحب أن نتنزه.‬
fi alssayf nuhib 'ann ntnzha
 
 
 
 
Зіма халодная.
‫الشتاء بارد.‬
alshshita' bard
Узімку ідзе снег або дождж.
‫في الشتاء تثلج أو تمطر‬
fy alshshita' tthlj 'aw tamtr
Узімку нам падабаецца быць дома.
‫في الشتاء نفضل البقاء في البيت.‬
fi alshshita' nufaddil albaqa' fi albita
 
 
 
 
Холадна.
‫الجو بارد.‬
aljaw bard
Ідзе дождж.
‫إنها تمطر.‬
'innaha tamtira
Дзьме вецер.
‫الجو عاصف.‬
aljaw easf
 
 
 
 
Цёпла.
‫الجو دافئ.‬
aljaw dafya
Сонечна.
‫الجو مُشمس.‬
aljaw mushms
Бязвоблачна.
‫الجو صافٍ.‬
aljaw safin
 
 
 
 
Якое сёння надвор’е?
‫كيف الطقس اليوم؟‬
kif alttaqs alyawm
Сёння холадна.
‫اليوم الجو بارد.‬
aliawm aljaww bard
Сёння цёпла.
‫اليوم الجو دافئ.‬
aliawm aljaww dafia
 
 
 
 
 

previous page  up Змест  next page  | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў. Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 беларуская - арабская для пачаткоўцаў