Tiếng Việt » Tiếng Lát-vi-a | 80 [Tám mươi] | Tính từ 3

80 [astoņdesmit] Īpašības vārdi 3

Chị ấy có một con chó.	Viņai ir suns.
Con chó này to.	Suns ir liels.
Chị ấy có một con chó to.	Viņai ir liels suns.
Chị ấy có một căn nhà.	Viņai ir māja.
Căn nhà này nhỏ.	Māja ir maza.
Chị ấy có một căn nhà nhỏ.	Viņai ir maza māja.
Anh ấy ở trong khách sạn.	Viņš dzīvo viesnīcā.
Khách sạn này rẻ tiền.	Viesnīca ir lēta.
Anh ấy sống trong một khách sạn rẻ tiền,	Viņš dzīvo lētā viesnīcā.
Anh ấy có một chiếc xe hơi.	Viņam ir mašīna.
Xe hơi này đắt tiền.	Mašīna ir dārga.
Anh ấy có một chiếc xe hơi đắt tiền.	Viņam ir dārga mašīna.
Anh ấy đọc một quyển / cuốn tiểu thuyết.	Viņš lasa romānu.
Quyển tiểu thuyết này chán.	Romāns ir garlaicīgs.
Anh ấy đọc một quyển tiểu thuyết chán.	Viņš lasa garlaicīgu romānu.
Chị ấy xem một bộ phim.	Viņa skatās filmu.
Bộ phim này hấp dẫn.	Filma ir aizraujoša.
Chị ấy xem một bộ phim hấp dẫn.	Viņa skatās aizraujošu filmu.

Nên học ngoại ngữ ở nước ngoài!

Người lớn học ngôn ngữ không dễ dàng như trẻ em. Bộ não của họ đã hoàn toàn phát triển. Vì vậy, nó không thể thiết lập các mạng lưới mới một cách dễ dàng nữa. Nhưng ta vẫn có thể học một ngôn ngữ rất tốt khi là một người lớn! Để làm như vậy, ta phải đến đất nước sử dụng ngôn ngữ đó. Ngọc ngoại ngữ ở nước ngoài là cực kì hiệu quả. Bất cứ ai từng đi nghỉ ở một quốc gia dùng ngôn ngữ đó đều biết rõ điều này. Học một ngôn ngữ mới tốt hơn khi ở trong môi trường tự nhiên của nó. Một nghiên cứu mới vừa đi đến một kết luận thú vị. Nó cho thấy rằng một người học một ngôn ngữ mới ở nước ngoài cũng khác! Bộ não có thể xử lý ngoại ngữ đó như tiếng mẹ đẻ. Các nhà nghiên cứu từ lâu đã tin rằng có những quá trình học tập khác nhau. Bây giờ có một thử nghiệm dường như đã chứng minh điều đó. Một nhóm các đối tượng thử nghiệm đã phải học một ngôn ngữ hư cấu. Một số đối tượng thử nghiệm đi học đều đặn. Số khác được học trong một tình huống mô phỏng ở nước ngoài. Các đối tượng thử nghiệm đã phải thích nghi với môi trường nước ngoài. Họ nói chuyện với mọi người bằng ngôn ngữ mới. Do đó, đối tượng thử nghiệm của nhóm này không phải là sinh viên ngôn ngữ điển hình. Họ thuộc về một cộng đồng ngôn ngữ xa lạ. Do vậy họ buộc phải nhận sự giúp đỡ một cách nhanh chóng với ngôn ngữ mới. Sau một thời gian các đối tượng thử nghiệm đã được kiểm tra. Cả hai nhóm đều thể hiện kiến thức tốt như nhau trong ngôn ngữ mới. Tuy nhiên, bộ não của họ xử lý ngoại ngữ lại khác nhau! Những người học ‘ở nước ngoài’ cho thấy não có những hoạt động gây bất ngờ. Bộ não của họ xử lý ngữ pháp nước ngoài như tiếng mẹ đẻ. Các cơ chế này hoạt động tương tự ở người bản ngữ. Một kỳ nghỉ để học ngôn ngữ là hình thức học vui và hiệu quả nhất!