Konuşma Sözlüğü

MP3

84 [seksen dört]

Geçmiş zaman 4

84 [kaheksakümmend neli]	Minevik 4

Çeviriyi nasıl görmek istediğinizi seçin:

İki dillilik işitme duyusunu geliştirir

İki dil konuşan insanlar daha iyi duyarlar. Bu insanlar değişik sesleri birbirinden daha iyi ayırt edebiliyorlar. Bu sonuca bir Amerikan bilimsel çalışma varmıştır. Araştırmacılar, gençler üzerinde deneme yapmışlardır. Deneklerin bir bölümü iki dilli olarak büyümüşler. Bu gençler İngilizce ve İspanyolca konuşabiliyorlardı. Diğer denenen kişiler sadece İngilizce konuşuyorlardı. Bu genç insanlara belirli bir heceyi dinlettiler. Bu da ,,da‘‘ hecesiydi. Bu hece her iki dile de ait değildi. Hece, deneklere kulaklık aracılığı ile dinletildi. Bunu yaparken beyin aktiviteleri elektrotlar aracılığı ile ölçülüyordu. Bu test sonrasında gençlere bu hece tekrar dinletildi. Yalnız bu sefer birçok rahatsızlık verici sesler de eşlik ediyordu. Bunlar mantıksız cümlelerden ibaret seslerdi. İki dilliler hecelere yoğun bir tepki verdiler. Beyinleri de büyük bir aktivite göstermekteydi. Bunlar heceyi rahatsız eden seslerle de onlarsız da tam olarak algılayabiliyorlardı. Tek dilli denekler ise bunu başaramadılar. Onların işitme duyusu diğerleri gibi iyi değildi. Bu deneyin sonucu araştırmacıları çok şaşırttı. Şimdiye kadar sadece müzisyenlerin işitme duyusunun iyi olduğu bilinmekteydi. Görülen o ki iki dillilik de işitmeyi çalıştırmaktadır. İki dilliler sürekli değişik sesler ile karşı karşıya kalırlar. Bu yüzden de beyinleri yeni yetenekler geliştirmek zorundadır. Ve böylece değişik dilsel dürtüleri ayırt etmeyi öğrenir. Araştırmacılar artık dilbilgisinin dili nasıl etkilediğini araştırıyorlar. Belki işitme duyusu ilerde dil öğreniminden de faydalanmaktadır…

Video bulunamadı!

İndirmeler kişisel kullanım, devlet okulları veya ticari olmayan amaçlar için ÜCRETSİZDİR.
LİSANS SÖZLEŞMESİ | Lütfen hataları veya yanlış çevirileri buradan
Künye | © Telif Hakkı 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg ve lisans verenler.
Tüm hakları saklıdır. İletişim

okumak	l_g_m_ lugema l_____ lugema ______ lugema
Okudum.	M_ l_g_s_n_ Ma lugesin. M_ l_______ Ma lugesin. __ ________ Ma lugesin.
Romanın hepsini okudum.	M_ l_g_s_n t_r_e r_m_a_i l_b_. Ma lugesin terve romaani läbi. M_ l______ t____ r______ l____ Ma lugesin terve romaani läbi. __ _______ _____ _______ _____ Ma lugesin terve romaani läbi.

anlamak	m_i_t_a mõistma m______ mõistma _______ mõistma
Anladım.	M_ m_i_t_i_. Ma mõistsin. M_ m________ Ma mõistsin. __ _________ Ma mõistsin.
Metnin hepsini anladım.	M_ m_i_t_i_ t_r_e_ t_k_t_. Ma mõistsin tervet teksti. M_ m_______ t_____ t______ Ma mõistsin tervet teksti. __ ________ ______ _______ Ma mõistsin tervet teksti.

cevap vermek	v_s_a_a vastama v______ vastama _______ vastama
Cevap verdim.	M_ v_s_a_i_. Ma vastasin. M_ v________ Ma vastasin. __ _________ Ma vastasin.
Bütün sorulara cevap verdim.	M_ v_s_a_i_ k_i_i_e k_s_m_s_e_e_ Ma vastasin kõigile küsimustele. M_ v_______ k______ k___________ Ma vastasin kõigile küsimustele. __ ________ _______ ____________ Ma vastasin kõigile küsimustele.

Bunu biliyorum – bunu biliyordum.	M_ t_a_ s_d_ – m_ t_a_s_n s_d_. Ma tean seda – ma teadsin seda. M_ t___ s___ – m_ t______ s____ Ma tean seda – ma teadsin seda. __ ____ ____ _ __ _______ _____ Ma tean seda – ma teadsin seda.
Bunu yazıyorum – bunu yazdım.	M_ k_r_u_a_ s_d_ – m_ k_r_u_a_i_ s_d_. Ma kirjutan seda – ma kirjutasin seda. M_ k_______ s___ – m_ k_________ s____ Ma kirjutan seda – ma kirjutasin seda. __ ________ ____ _ __ __________ _____ Ma kirjutan seda – ma kirjutasin seda.
Bunu duyuyorum – bunu duydum.	M_ k_u_a_ s_d_ – m_ k_u_s_n s_d_. Ma kuulan seda – ma kuulsin seda. M_ k_____ s___ – m_ k______ s____ Ma kuulan seda – ma kuulsin seda. __ ______ ____ _ __ _______ _____ Ma kuulan seda – ma kuulsin seda.

Bunu alıyorum – bunu aldım.	M_ t_o_ s_l_e ä_a – m_ t_i_ s_l_e ä_a_ Ma toon selle ära – ma tõin selle ära. M_ t___ s____ ä__ – m_ t___ s____ ä___ Ma toon selle ära – ma tõin selle ära. __ ____ _____ ___ _ __ ____ _____ ____ Ma toon selle ära – ma tõin selle ära.
Bunu getiriyorum – bunu getirdim.	M_ t_o_ s_l_e – m_ t_i_ s_l_e_ Ma toon selle – ma tõin selle. M_ t___ s____ – m_ t___ s_____ Ma toon selle – ma tõin selle. __ ____ _____ _ __ ____ ______ Ma toon selle – ma tõin selle.
Bunu satın alıyorum – bunu satın aldım.	M_ o_t_n s_l_e – m_ o_t_i_ s_l_e_ Ma ostan selle – ma ostsin selle. M_ o____ s____ – m_ o_____ s_____ Ma ostan selle – ma ostsin selle. __ _____ _____ _ __ ______ ______ Ma ostan selle – ma ostsin selle.

Bunu bekliyorum – bunu bekliyordum.	M_ o_t_n s_d_ – m_ o_t_s_n s_d_. Ma ootan seda – ma ootasin seda. M_ o____ s___ – m_ o______ s____ Ma ootan seda – ma ootasin seda. __ _____ ____ _ __ _______ _____ Ma ootan seda – ma ootasin seda.
Bunu açıklıyorum – bunu açıkladım.	M_ s_l_t_n s_d_ – m_ s_l_t_s_n s_d_. Ma seletan seda – ma seletasin seda. M_ s______ s___ – m_ s________ s____ Ma seletan seda – ma seletasin seda. __ _______ ____ _ __ _________ _____ Ma seletan seda – ma seletasin seda.
Bunu tanıyorum – bunu tanıdım.	M_ t_n_e_ s_d_ – m_ t_n_s_n s_d_. Ma tunnen seda – ma tundsin seda. M_ t_____ s___ – m_ t______ s____ Ma tunnen seda – ma tundsin seda. __ ______ ____ _ __ _______ _____ Ma tunnen seda – ma tundsin seda.

Konuşma Sözlüğü

İki dillilik işitme duyusunu geliştirir

Menü

Bağlantılar

Uygulamamızı indirin