српски » пољски | 73 [седамдесет и три] | нешто смети

73 [siedemdziesiąt trzy] móc coś / wolno (mieć pozwolenie)

Смеш ли већ возити ауто?	Wolno ci już jeździć samochodem?
Смеш ли већ пити алкохол?	Wolno ci już pić alkohol?
Смеш ли већ сам путовати у иностранство?	Wolno ci już samemu / samej jechać za granicę?
смети	można, wolno (mieć pozwolenie)
Смемо ли овде пушити?	Wolno nam tu palić?
Сме ли се овде пушити?	Wolno tu palić?
Сме ли се платити кредитном картицом?	(Czy) Można płacić kartą kredytową? / Wolno płacić kartą kredytową?
Сме ли се платити чеком?	(Czy) Można zapłacić czekiem? / Wolno płacić czekiem?
Сме ли се платити само готовином?	(Czy) Można płacić tylko gotówką? / Wolno płacić tylko gotówką?
Смем ли телефонирати?	(Czy) Mogę zadzwonić?
Смем ли нешто питати?	(Czy) Mogę o coś zapytać?
Смем ли нешто рећи?	(Czy) Mogę coś powiedzieć?
Он не сме спавати у парку.	On nie może spać w parku.
Он не сме спавати у ауту.	On nie może spać w samochodzie.
Он не сме спавати на железничкој станици.	On nie może spać na dworcu.
Смемо ли сести?	(Czy) Możemy usiąść?
Смемо ли добити јеловник?	(Czy) Możemy dostać kartę dań?
Можемо ли платити одвојено?	(Czy) Możemy zapłacić osobno?

Матерњи језик - емоционалан, страни језик - рационалан?

Док учимо стране језике наш мозак се стимулише. У процесу учења мења се и мишљење. Постајемо све креативнији и флексибилнији. За људе који говоре више од једног језика комплексно размишљање је такође лакше. Учењем вежбамо памћење. Што више учимо то бољ функционише. Онај ко је савладао многе језике и друге ствари учи брзо. Он може дуже времена под пуном концентрацијом размишљати о једној ствари. И зато проблеме брже решава. Вишејезичне особе су и много одлучније. На који начин доносе одлуке такође зависи од језика. Језик на којем размишљамо утиче на доношење одлука. Психолози су у оквиру јеdне студије испитивали већи број особа. Сви испитаници су били двојезични. Уз матерњи су говорили још један језик. Испитаници су морали да одговоре на једно питање. Питање се односило на решење порблема. Током теста испитаници су морали да се одлуче између две опције. Једна опција носила је у себи много више ризика него она друга. Испитаници су морали да дају одговор на оба језика. Када се променио језик, променио се и одговор! Кад су говорили матерњи језик, испитаници су се одлучивали за ризичнију варијанту. На страном језику је то била сигурнија опција. Након теста је требало да се испитаници кладе. И овом приликом су постојале видне разлике. Док су се служили страним језиком, били су много разумнији. Научници претпостављају да се на страном језику боље концентришемо. Зато одлуке не доносимо емоционално већ рационално.