русский » турецкий | 14 [четырнадцать] | Цвета

14 [on dört] Renkler

Снег - белый.	Kar beyazdır.
Солнце - жёлтое.	Güneş sarıdır.
Апельсин - оранжевый.	Portakal turuncudur.
Вишня - красная.	Kiraz kırmızıdır.
Небо - синее.	Gökyüzü mavidir.
Трава - зеленая.	Çimen yeşildir.
Земля - коричневая.	Toprak kahverengidir.
Облако - серое.	Bulut gridir.
Шины - чёрные.	Lastikler siyahtır.
Какого цвета снег? Белого.	Kar ne renktir? Beyaz.
Какого цвета солнце? Жёлтого.	Güneş ne renktir? Sarı.
Какого цвета апельсин? Оранжевого.	Portakal ne renktir? Turuncu.
Какого цвета вишня? Красного.	Kiraz ne renktir? Kırmızı.
Какого цвета небо? Синего.	Gökyüzü ne renktir? Mavi.
Какого цвета трава? Зелёного.	Çimen ne renktir? Yeşil.
Какого цвета земля? Коричневого.	Toprak ne renktir? Kahverengi.
Какого цвета облако? Серого.	Bulut ne renktir? Gri.
Какого цвета шины? Чёрного.	Lastikler ne renktir? Siyah.

Обучение и эмоции

Если мы можем общаться на иностранном языке, мы радуемся. Мы гордимся собой и нашими успехами в изучении. Если же, наоборот, успеха нет, то мы сердимся и расстраиваемся. С обучением, таким образом, связаны различные чувства. Новые исследования свидетельствуют о других интересных результатах. Они показывают, что чувства имеют значение уже во время изучения. Потому что наши эмоции влияют на наш успех в обучении. Для нашего мозга обучение - это всегда задание. И это задание он хочет решить. Удачно ли он с этим справится, зависит от наших чувств. Если мы полагаем, что мы можем решить проблему, то мы становимся увереннее в себе. Эта эмоциональная стабильность помогает нам при обучении. Позитивное мышление, тем самым, способствует развитию наших умственныхспособностей. Учение в стрессе, напротив, проходит значительно хуже. Сомнения или заботы препятствуют хорошей работе. Особенно плохо мы учимся, если мы чего-то боимся. В таком случае наш мозг не может хорошо сохранять информацию. Поэтому важно, чтобы мы во время изучения всегда были мотивированы. Итак, чувства влияют на обучение. Однако и обучение влияет на наши чувства! Структуры мозга, которые обрабатывают факты, обрабатывают также чувства. Так изучение может сделать счастливым, а тот, кто счастлив, лучше учит. Конечно, не всегда изучение в радость, оно может также утомлять. Поэтому нам необходимо всегда ставить маленькие цели. Так мы не перегрузим наш мозг. И мы гарантируем, что мы можем исполнить наши ожидания. Наш успех будет затем наградой, которая вновь будет нас мотивировать. Итак: Учитесь и улыбайтесь при этом!