русский » норвежский | 14 [четырнадцать] | Цвета

14 [fjorten] Farger

Снег - белый.	Snøen er hvit.
Солнце - жёлтое.	Sola er gul.
Апельсин - оранжевый.	Appelsinen er oransje.
Вишня - красная.	Kirsebæret er rødt.
Небо - синее.	Himmelen er blå.
Трава - зеленая.	Gresset er grønt.
Земля - коричневая.	Jorden er brun.
Облако - серое.	Skyen er grå.
Шины - чёрные.	Dekkene er svarte.
Какого цвета снег? Белого.	Hvilken farge har snøen? Hvit.
Какого цвета солнце? Жёлтого.	Hvilken farge har sola? Gul.
Какого цвета апельсин? Оранжевого.	Hvilken farge har appelsinen? Oransje.
Какого цвета вишня? Красного.	Hvilken farge har kirsebæret? Rødt.
Какого цвета небо? Синего.	Hvilken farge har himmelen? Blå.
Какого цвета трава? Зелёного.	Hvilken farge har gresset? Grønt.
Какого цвета земля? Коричневого.	Hvilken farge har jorden? Brun.
Какого цвета облако? Серого.	Hvilken farge har skyen? Grå.
Какого цвета шины? Чёрного.	Hvilken farge har dekkene? Svart.

Обучение и эмоции

Если мы можем общаться на иностранном языке, мы радуемся. Мы гордимся собой и нашими успехами в изучении. Если же, наоборот, успеха нет, то мы сердимся и расстраиваемся. С обучением, таким образом, связаны различные чувства. Новые исследования свидетельствуют о других интересных результатах. Они показывают, что чувства имеют значение уже во время изучения. Потому что наши эмоции влияют на наш успех в обучении. Для нашего мозга обучение - это всегда задание. И это задание он хочет решить. Удачно ли он с этим справится, зависит от наших чувств. Если мы полагаем, что мы можем решить проблему, то мы становимся увереннее в себе. Эта эмоциональная стабильность помогает нам при обучении. Позитивное мышление, тем самым, способствует развитию наших умственныхспособностей. Учение в стрессе, напротив, проходит значительно хуже. Сомнения или заботы препятствуют хорошей работе. Особенно плохо мы учимся, если мы чего-то боимся. В таком случае наш мозг не может хорошо сохранять информацию. Поэтому важно, чтобы мы во время изучения всегда были мотивированы. Итак, чувства влияют на обучение. Однако и обучение влияет на наши чувства! Структуры мозга, которые обрабатывают факты, обрабатывают также чувства. Так изучение может сделать счастливым, а тот, кто счастлив, лучше учит. Конечно, не всегда изучение в радость, оно может также утомлять. Поэтому нам необходимо всегда ставить маленькие цели. Так мы не перегрузим наш мозг. И мы гарантируем, что мы можем исполнить наши ожидания. Наш успех будет затем наградой, которая вновь будет нас мотивировать. Итак: Учитесь и улыбайтесь при этом!