Изучайте Языки онлайн!
previous page  up Оглавление  next page  | Free download MP3:  ALL  51-60  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50языков   >   русский   >   адыгейский   >   Оглавление


60 [шестьдесят]

В банке

 


60 [тIокIищ]

Банкым

 

 
Я хотел бы / хотела бы открыть счёт.
Сэ счёт къызэIусхы сшIоигъу.
Вот мой паспорт.
Мары сипаспорт.
Вот мой адрес.
Сиадреси мары.
 
 
 
 
Я хотел бы / хотела бы положить деньги на мой счёт.
Сэ сисчёт ахъщэ изгъахьэ сшIоигъу.
Я хотел бы / хотела бы снять деньги с моего счёта.
Сэ сисчёт ахъщэ къисхы сшIоигъу.
Я хотел бы / хотела бы забрать выписки со счёта.
Сэ сисчёт къыхэтхыкIыгъэхэр сштэжьынэу сыфай.
 
 
 
 
Я хочу получить деньги по дорожному чеку.
Гъогу чекымкIэ ахъщэ къисхы сшIоигъу.
Сколько составит комиссия?
УлэупкIэр тхьапш?
Где мне расписаться?
Та чIыпIэм сыкIэтхэщт?
 
 
 
 
Я ожидаю денежный перевод из Германии.
Германием ахъщэ къысфырагъэхьыкIынэу сежэ.
Вот номер моего счета.
Мары сисчёт иномер.
Деньги пришли?
Ахъщэр къэсыгъа?
 
 
 
 
Я хотел бы / хотела бы поменять эти деньги.
Сэ ахъщэ зэблэсхъу сшIоигъу.
Мне нужны доллары США.
Сэ Америкэ доллар сищыкIагъэр.
Дайте мне, пожалуйста, мелкие банкноты.
Нахь макIэ зэрыт ахъщэхэр къысэт, хъущтмэ.
 
 
 
 
Здесь есть банкомат?
Банкомат мыщ щыIа?
Сколько денег можно снять?
Ахъщэ тхьапш къипхын узыфитыр?
Какими кредитными карточками можно пользоваться?
Сыд фэдэ кредит картэх бгъэфедэмэ хъущтхэр?
 
 
 
 

previous page  up Оглавление  next page  | Free download MP3:  ALL  51-60  | Free Android app | Free iPhone app

Есть ли универсальная грамматика?

Когда мы учим какой-либо язык, то мы учим также грамматику. У детей, которые учат свой родной язык, это происходит автоматически. Они не замечают, что их мозг учит много различных правил. Тем не менее с самого начала они учат свой родной язык правильно. Так как существуют много языков, существуют также много грамматик. Но существует ли также универсальная грамматика? Этот вопрос занимает учёных уже долгое время. Новые исследования могут дать на это ответ. Поскольку исследователя мозга сделали интересное открытие. Они попросили изучить испытуемых грамматические правила. Испытуемые были учениками, которые изучали иностранные языки. Они учили японский или итальянский. Половина грамматических правил были просто придуманы. Но испытуемые этого не знали. После обучения ученикам показали предложения. Испытуемым нужно было сказать, правильные ли эти предложения. В то время, когда они решали задачу, их мозг анализировали. Это значит, что учёные измеряли активность мозга. Так они могли проверить, как мозг реагирует на предложения. И, кажется, наш мозг распознаёт грамматики! При обработке языка определённые участки головного мозга активны. К ним относится также центр Брока. Он находится в левом полушарии. Когда ученики обрабатывали настоящие правила, он был очень активным. Во время придуманных правил активность, напротив, заметно снижалась. Значит, возможно, что все грамматики имеют одинаковую основу. Они бы тогда следовали всем одинаковым принципам. И эти принципы были бы уже врождёнными…

 


Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
Imprint - Impressum  © Copyright 2007 - 2018 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 русский - адыгейский для начинающих