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67 [sessenta e sete]

Pronomes possessivos 2

67 [sessenta e sete]	Determinantes possessivos 2

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Traduções automáticas

Quem quiser ver um texto traduzido, tem que gastar muito dinheiro. Intérpretes ou tradutores profissionais são dispendiosos. Mesmo assim, é cada vez mais importante compreendermos outras línguas. Os informáticos e os linguistas computacionais pretendem resolver este problema. Há muito tempo que trabalham no desenvolvimento de ferramentas de tradução. Atualmente há muitos programas deste gênero. No entanto, a maior parte das traduções automáticas tem pouca qualidade. Ainda assim, a culpa não é dos programadores! As línguas são construções muito complexas. Por outro lado, os computadores baseiam-se em simples princípios matemáticos. Portanto, nem sempre conseguem processar a informação linguística de forma correta. Um programa de tradução devia aprender completamente uma língua. Para tal, os especialistas deviam ensinar-lhe milhares de palavras e de regras. Isto é praticamente impossível. É mais fácil deixar que o computador faça contas. Isto, sim, ele consegue fazer muito bem! Um computador pode calcular quais são as combinações mais frequentes. Ele consegue, por exemplo, reconhecer que tipo de palavras coexistem frequentemente. Mas, para isso, é necessário dar-lhes textos escritos em línguas diferentes. Assim, poderá aprender o que é caraterístico em uma determinada língua. Este método estatístico poderá melhorar as traduções automáticas. Ainda assim, o computador não poderá substituir o ser humano. Não existe nenhuma máquina que consiga imitar o cérebro linguístico do ser humano. Sendo assim, os tradutores e os intérpretes ainda terão muito trabalho pela frente! No futuro, os computadores poderão traduzir textos simples de uma forma segura. Canções, poesia e literatura, por seu lado, continuarão precisando de um elemento vivo. Vivem do sentimento humano pela língua. E é muito bom que seja assim...

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os óculos	o_ ó_u_o_ os óculos o_ ó_____ os óculos __ ______ os óculos
Ele se esqueceu dos seus óculos.	E_e e_q_e_e_-_e d_s s_u_ ó_u_o_ d_l_. Ele esqueceu-se dos seus óculos dele. E__ e__________ d__ s___ ó_____ d____ Ele esqueceu-se dos seus óculos dele. ___ ___________ ___ ____ ______ _____ Ele esqueceu-se dos seus óculos dele.
Onde é que ele deixou os seus óculos?	O_d_ é q_e e_e d_i_o_ o_ s_u_ ó_u_o_? Onde é que ele deixou os seus óculos? O___ é q__ e__ d_____ o_ s___ ó______ Onde é que ele deixou os seus óculos? ____ _ ___ ___ ______ __ ____ _______ Onde é que ele deixou os seus óculos?

o relógio	o r_l_g_o o relógio o r______ o relógio _ _______ o relógio
O seu relógio está quebrado.	O s_u r_l_g_o e_t_ a_a_i_d_. O seu relógio está avariado. O s__ r______ e___ a________ O seu relógio está avariado. _ ___ _______ ____ _________ O seu relógio está avariado.
O relógio está pendurado na parede.	O r_l_g_o e_t_ p_n_u_a_o n_ p_r_d_. O relógio está pendurado na parede. O r______ e___ p________ n_ p______ O relógio está pendurado na parede. _ _______ ____ _________ __ _______ O relógio está pendurado na parede.

o passaporte	o p_s_a_o_t_ o passaporte o p_________ o passaporte _ __________ o passaporte
Ele perdeu o seu passaporte.	E_e p_r_e_ o s_u p_s_a_o_t_. Ele perdeu o seu passaporte. E__ p_____ o s__ p__________ Ele perdeu o seu passaporte. ___ ______ _ ___ ___________ Ele perdeu o seu passaporte.
Onde é que ele guarda o seu passaporte?	O_d_ é q_e e_e d_i_o_ o s_u p_s_a_o_t_? Onde é que ele deixou o seu passaporte? O___ é q__ e__ d_____ o s__ p__________ Onde é que ele deixou o seu passaporte? ____ _ ___ ___ ______ _ ___ ___________ Onde é que ele deixou o seu passaporte?

eles / elas – seus / suas	e_e_ / e_a_ – s_u_ / s_a_ eles / elas – seus / suas e___ / e___ – s___ / s___ eles / elas – seus / suas ____ _ ____ _ ____ _ ____ eles / elas – seus / suas
As crianças não podem encontrar os seus pais.	A_ c_i_n_a_ n_o c_n_e_u_m e_c_n_r_r o_ s_u_ p_i_. As crianças não conseguem encontrar os seus pais. A_ c_______ n__ c________ e________ o_ s___ p____ As crianças não conseguem encontrar os seus pais. __ ________ ___ _________ _________ __ ____ _____ As crianças não conseguem encontrar os seus pais.
Mas ali vêm os seus pais!	M_s a_i v_m o_ s_u_ p_i_! Mas ali vêm os seus pais! M__ a__ v__ o_ s___ p____ Mas ali vêm os seus pais! ___ ___ ___ __ ____ _____ Mas ali vêm os seus pais!

você – seu / sua	v_c_ – s_u / s_a você – seu / sua v___ – s__ / s__ você – seu / sua ____ _ ___ _ ___ você – seu / sua
Como foi a sua viagem, Senhor Müller?	C_m_ f_i a s_a v_a_e_, S_n_o_ M_l_e_? Como foi a sua viagem, Senhor Müller? C___ f__ a s__ v______ S_____ M______ Como foi a sua viagem, Senhor Müller? ____ ___ _ ___ _______ ______ _______ Como foi a sua viagem, Senhor Müller?
Onde está a sua mulher / esposa, Senhor Müller?	O_d_ e_t_ a s_a m_l_e_, S_n_o_ M_l_e_? Onde está a sua mulher, Senhor Müller? O___ e___ a s__ m______ S_____ M______ Onde está a sua mulher, Senhor Müller? ____ ____ _ ___ _______ ______ _______ Onde está a sua mulher, Senhor Müller?

você – seu / sua	v_c_ – s_u / s_a você – seu / sua v___ – s__ / s__ você – seu / sua ____ _ ___ _ ___ você – seu / sua
Como foi a sua viagem, Senhora Schmidt?	C_m_ f_i a s_a v_a_e_, S_n_o_a S_h_i_t_ Como foi a sua viagem, Senhora Schmidt? C___ f__ a s__ v______ S______ S_______ Como foi a sua viagem, Senhora Schmidt? ____ ___ _ ___ _______ _______ ________ Como foi a sua viagem, Senhora Schmidt?
Onde está o seu marido, Senhora Schmidt?	O_d_ e_t_ o s_u m_r_d_, S_n_o_a S_h_i_t_ Onde está o seu marido, Senhora Schmidt? O___ e___ o s__ m______ S______ S_______ Onde está o seu marido, Senhora Schmidt? ____ ____ _ ___ _______ _______ ________ Onde está o seu marido, Senhora Schmidt?

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