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64 [sessenta e quatro] Negação 1

Eu não entendo a palavra.	Eu não entendo a palavra.
Eu não entendo a frase.	Eu não entendo a frase.
Eu não entendo o significado.	Eu não entendo o significado.
o professor	o professor
Você entende o professor?	Você entende o professor?
Sim, eu o entendo bem.	Sim, eu entendo-o bem.
a professora	a professora
Você entende a professora?	Você entende a professora?
Sim, eu a entendo bem.	Sim, eu entendo-a bem.
as pessoas	as pessoas
Você entende as pessoas?	Você entende as pessoas?
Não, eu não as entendo muito bem.	Não, eu não as entendo muito bem.
a amiga	a amiga
Você tem uma amiga?	Você tem namorada?
Sim, tenho uma.	Sim, tenho.
a filha	a filha
Você tem uma filha?	Você tem uma filha?
Não, eu não tenho.	Não, eu não tenho.

Linguagem criativa

Atualmente a criatividade é um atributo importante. Todos desejam ser criativos. Porque as pessoas criativas são consideradas inteligentes. A nossa língua também devia ser criativa. Antigamente, tentava-se falar o mais corretamente possível. Atualmente, deseja-se que consigamos falar o mais criativamente possível. Um exemplo disso é a publicidade e os novos meios de comunicação. Eles exemplificam o modo como se pode brincar com a língua. Há cerca de 50 anos que a criatividade tem ganhado maior importância. Há até mesmo uma área da pesquisa que se ocupa deste fenômeno. Estes processos criativos são analisados por psicólogos, pedagogos e filósofos. A criatividade é, assim, definida como uma capacidade para se produzir algo novo. Deste modo, um falante criativo também produz novas formas linguísticas. Que podem ser palavras ou estruturas gramaticais. Os linguistas identificam na linguagem criativa o modo com as línguas se alteram. Mas nem todas as pessoas compreendem os novos elementos linguísticos. Para que se compreenda uma linguagem criativa, é preciso estar bem informado. É preciso saber como é o funcionamento de uma língua. E, além disso, é necessário conhecer a cultura a que pertencem os falantes dessa língua. Apenas deste modo conseguimos perceber o que estes falantes pretendem dizer. Um bom exemplo é o caso da linguagem dos jovens (jargão). Tanto as crianças como os jovens inventam sempre palavras novas. Muitas vezes, os adultos não as compreendem. Até já existem, entretanto, dicionários que explicam a linguagem dos jovens. Todavia, passada uma geração, grande parte destes dicionários mostram-se desatualizados. Contudo, é possível aprender uma linguagem mais criativa. Há vários cursos de formação nesta área. A regra mais importante é a seguinte: desperte a sua voz interior!