português BR » norueguês - Nynorsk | 14 [catorze] | Cores

14 [fjorten] Farger

A neve é branca.	Snøen er kvit.
O sol é amarelo.	Sola er gul.
A laranja é de cor-de-laranja.	Appelsinen er oransje.
A cereja é vermelha.	Kirsebæret er raudt.
O céu é azul.	Himmelen er blå.
A relva é verde.	Graset er grønt.
A terra é marrom.	Jorda er brun.
A nuvem é cinzenta.	Skyene er grå.
Os pneus são pretos.	Dekka er svarte.
De que cor é a neve? Branca.	Kva farge har snøen? Kvit.
De que cor é o sol? Amarelo.	Kva farge har sola? Gul.
De que cor é a laranja? Cor-de-laranja.	Kva farge har appelsinen? Oransje.
De que cor é a cereja? Vermelha.	Kva farge har kirsebæret? Raudt.
De que cor é o céu? Azul.	Kva farge har himmelen? Blå.
De que cor é a relva? Verde.	Kva farge har graset? Grønt.
De que cor é a terra? Marrom.	Kva farge har jorda? Brun.
De que cor é a nuvem? Cinzenta.	Kva farge har skyene? Grå.
De que cor são os pneus? Pretos.	Kva farge har dekka? Svart.

Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos nos comunicar em uma língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, portanto, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes têm propiciado conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema ganhamos confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam, deste modo, a aprendizagem. Mas a aprendizagem também pode influenciar as nossas emoções. As mesmas estruturas cerebrais que processam as informações factuais também processam as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expectativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!