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MP3 Sobre o livro

95 [noventa e cinco]

Conjunções 2

 

95 [quatre-vingt-quinze]@95 [noventa e cinco]
95 [quatre-vingt-quinze]

Conjonctions 2

 

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Desde quando ela deixou de trabalhar?
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Sim, ela já não trabalha mais desde que se casou.
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Desde que casou ela já não trabalha mais.
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Desde que têm crianças saem pouco.
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Quando é que ela telefona?
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Durante a viagem?
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Ela vê televisão enquanto passa a roupa.
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Ela ouve música enquanto faz as suas tarefas.
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Eu não entendo nada quando a música está muito alta.
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Eu não sinto cheiro nenhum quando estou gripado.
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Nós vamos pegar um táxi se chover.
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Nós vamos fazer uma viagem ao redor do mundo quando ganharmos na loteria.
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Nós vamos começar a comer se ele não vier daqui a pouco.
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  Desde quando ela deixou de trabalhar?
D_p_i_   q_a_d   n_   t_a_a_l_e_t_e_l_   p_u_   ?   
   
Depuis quand ne travaille-t-elle plus ?
D_____   q____   n_   t_______________   p___   ?   
   
Depuis quand ne travaille-t-elle plus ?
______   _____   __   ________________   ____   _   
   
Depuis quand ne travaille-t-elle plus ?
  Desde o seu casamento?
D_p_i_   s_n   m_r_a_e   ?   
   
Depuis son mariage ?
D_____   s__   m______   ?   
   
Depuis son mariage ?
______   ___   _______   _   
   
Depuis son mariage ?
  Sim, ela já não trabalha mais desde que se casou.
O_i_   e_l_   n_   t_a_a_l_e   p_u_   d_p_i_   q_’_l_e   s_e_t   m_r_é_.   
   
Oui, elle ne travaille plus depuis qu’elle s’est mariée.
O___   e___   n_   t________   p___   d_____   q______   s____   m______   
   
Oui, elle ne travaille plus depuis qu’elle s’est mariée.
____   ____   __   _________   ____   ______   _______   _____   _______   
   
Oui, elle ne travaille plus depuis qu’elle s’est mariée.
 
 
 
 
  Desde que casou ela já não trabalha mais.
D_p_i_   q_’_l_e   s_e_t   m_r_é_,   e_l_   n_   t_a_a_l_e   p_u_.   
   
Depuis qu’elle s’est mariée, elle ne travaille plus.
D_____   q______   s____   m______   e___   n_   t________   p____   
   
Depuis qu’elle s’est mariée, elle ne travaille plus.
______   _______   _____   _______   ____   __   _________   _____   
   
Depuis qu’elle s’est mariée, elle ne travaille plus.
  Desde que eles se conhecem estão felizes.
D_p_i_   q_’_l_   s_   c_n_a_s_e_t_   i_s   s_n_   h_u_e_x_   
   
Depuis qu’ils se connaissent, ils sont heureux.
D_____   q_____   s_   c___________   i__   s___   h_______   
   
Depuis qu’ils se connaissent, ils sont heureux.
______   ______   __   ____________   ___   ____   ________   
   
Depuis qu’ils se connaissent, ils sont heureux.
  Desde que têm crianças saem pouco.
D_p_i_   q_’_l_   o_t   d_s   e_f_n_s_   i_s   s_r_e_t   r_r_m_n_.   
   
Depuis qu’ils ont des enfants, ils sortent rarement.
D_____   q_____   o__   d__   e_______   i__   s______   r________   
   
Depuis qu’ils ont des enfants, ils sortent rarement.
______   ______   ___   ___   ________   ___   _______   _________   
   
Depuis qu’ils ont des enfants, ils sortent rarement.
 
 
 
 
  Quando é que ela telefona?
Q_a_d   t_l_p_o_e_t_e_l_   ?   
   
Quand téléphone-t-elle ?
Q____   t_______________   ?   
   
Quand téléphone-t-elle ?
_____   ________________   _   
   
Quand téléphone-t-elle ?
  Durante a viagem?
P_n_a_t   l_   t_a_e_   ?   
   
Pendant le trajet ?
P______   l_   t_____   ?   
   
Pendant le trajet ?
_______   __   ______   _   
   
Pendant le trajet ?
  Sim, enquanto ela está dirigindo.
O_i_   e_   c_n_u_s_n_.   
   
Oui, en conduisant.
O___   e_   c__________   
   
Oui, en conduisant.
____   __   ___________   
   
Oui, en conduisant.
 
 
 
 
  Ela telefona enquanto está dirigindo.
E_l_   t_l_p_o_e   e_   c_n_u_s_n_.   
   
Elle téléphone en conduisant.
E___   t________   e_   c__________   
   
Elle téléphone en conduisant.
____   _________   __   ___________   
   
Elle téléphone en conduisant.
  Ela vê televisão enquanto passa a roupa.
E_l_   r_g_r_e   l_   t_l_v_s_o_   e_   r_p_s_a_t_   
   
Elle regarde la télévision en repassant.
E___   r______   l_   t_________   e_   r_________   
   
Elle regarde la télévision en repassant.
____   _______   __   __________   __   __________   
   
Elle regarde la télévision en repassant.
  Ela ouve música enquanto faz as suas tarefas.
E_l_   é_o_t_   d_   l_   m_s_q_e   e_   f_i_a_t   s_s   d_v_i_s_   
   
Elle écoute de la musique en faisant ses devoirs.
E___   é_____   d_   l_   m______   e_   f______   s__   d_______   
   
Elle écoute de la musique en faisant ses devoirs.
____   ______   __   __   _______   __   _______   ___   ________   
   
Elle écoute de la musique en faisant ses devoirs.
 
 
 
 
  Eu não vejo nada quando estou sem óculos.
J_   n_   v_i_   r_e_   l_r_q_e   j_   n_a_   p_s   d_   l_n_t_e_.   
   
Je ne vois rien lorsque je n’ai pas de lunettes.
J_   n_   v___   r___   l______   j_   n___   p__   d_   l________   
   
Je ne vois rien lorsque je n’ai pas de lunettes.
__   __   ____   ____   _______   __   ____   ___   __   _________   
   
Je ne vois rien lorsque je n’ai pas de lunettes.
  Eu não entendo nada quando a música está muito alta.
J_   n_   c_m_r_n_s   r_e_   q_a_d   l_   m_s_q_e   e_t   t_o_   f_r_e_   
   
Je ne comprends rien quand la musique est trop forte.
J_   n_   c________   r___   q____   l_   m______   e__   t___   f_____   
   
Je ne comprends rien quand la musique est trop forte.
__   __   _________   ____   _____   __   _______   ___   ____   ______   
   
Je ne comprends rien quand la musique est trop forte.
  Eu não sinto cheiro nenhum quando estou gripado.
J_   n_   s_n_   r_e_   l_r_q_e   j_a_   u_   r_u_e_   
   
Je ne sens rien lorsque j’ai un rhume.
J_   n_   s___   r___   l______   j___   u_   r_____   
   
Je ne sens rien lorsque j’ai un rhume.
__   __   ____   ____   _______   ____   __   ______   
   
Je ne sens rien lorsque j’ai un rhume.
 
 
 
 
  Nós vamos pegar um táxi se chover.
N_u_   p_e_d_o_s   u_   t_x_   s_i_   p_e_t_   
   
Nous prendrons un taxi s’il pleut.
N___   p________   u_   t___   s___   p_____   
   
Nous prendrons un taxi s’il pleut.
____   _________   __   ____   ____   ______   
   
Nous prendrons un taxi s’il pleut.
  Nós vamos fazer uma viagem ao redor do mundo quando ganharmos na loteria.
N_u_   f_r_n_   l_   t_u_   d_   m_n_e   s_   n_u_   g_g_o_s   à   l_   l_t_r_e_   
   
Nous ferons le tour du monde si nous gagnons à la loterie.
N___   f_____   l_   t___   d_   m____   s_   n___   g______   à   l_   l_______   
   
Nous ferons le tour du monde si nous gagnons à la loterie.
____   ______   __   ____   __   _____   __   ____   _______   _   __   ________   
   
Nous ferons le tour du monde si nous gagnons à la loterie.
  Nós vamos começar a comer se ele não vier daqui a pouco.
N_u_   c_m_e_c_r_n_   l_   r_p_s   s_i_   n_a_r_v_   p_s   b_e_t_t_   
   
Nous commencerons le repas s’il n’arrive pas bientôt.
N___   c___________   l_   r____   s___   n_______   p__   b_______   
   
Nous commencerons le repas s’il n’arrive pas bientôt.
____   ____________   __   _____   ____   ________   ___   ________   
   
Nous commencerons le repas s’il n’arrive pas bientôt.
 
 
 
 

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VI

Os jovens e os mais velhos aprendem de uma maneira diferente

As crianças aprendem línguas relativamente rápido. Com os adultos pode ser mais demorado. Mas as crianças não aprendem melhor do que os adultos. Apenas aprendem de um modo diferente. Na aprendizagem de línguas o cérebro tem de ser muito eficiente. Precisa aprender várias coisas simultaneamente. Quando aprendemos uma língua, não basta pensarmos sobre ela. Torna-se necessário, também, aprender a pronunciar as palavras novas. Para isso, os órgãos da fala têm de desenvolver novos movimentos. Por outro lado, o cérebro é obrigado a aprender a reagir a novas situações. Conseguir comunicar-se em uma língua estrangeira é um desafio. Os adultos aprendem novas línguas de um modo diferente em cada etapa da sua vida. Aos 20 ou 30 anos ainda desenvolvem hábitos de rotina durante a aprendizagem. A escola ou o curso superior ainda estão muito presentes. Logo, o cérebro ainda está bem treinado. Por isso, é possível aprender-se uma língua estrangeira atingindo um nível muito elevado. As pessoas com idade situada entre os 40 e os 50 anos já aprenderam muitas coisas. Esta experiência beneficia o cérebro. Pode relacionar os novos conteúdos com os conhecimentos prévios. Nesta idade, aprende-se melhor aquilo que nos é familiar.. Como, por exemplo, as línguas parecidas a outras que aprendemos quando éramos jovens. Aos 60 ou 70 anos, a maioria das pessoas tem muito tempo livre. Podem fazer exercícios com frequência. E isto é muito importante na aprendizagem de uma língua. As pessoas mais velhas aprendem, por exemplo, a escrever mais facilmente em uma língua estrangeira. Logo, em qualquer idade pode-se aprender com êxito. Depois da adolescência, o cérebro pode voltar a produzir novos neurônios E isso, ele o faz com muito prazer...

 

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