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86 [quatre-vingt-six] Questions – Passé 2

Que gravata você usou?	Quelle cravate as-tu porté ?
Que carro você comprou?	Quelle voiture as-tu acheté ?
Que jornal você assinou?	À quel journal t’es-tu abonné ?
Quem você viu?	Qui avez-vous vu ?
Quem você encontrou?	Qui avez-vous rencontré ?
Quem você reconheceu?	Qui avez-vous reconnu ?
Quando você se levantou?	Quand vous êtes-vous levé ?
Quando você começou?	Quand avez-vous commencé ?
Quando você terminou?	Quand avez-vous arrêté ?
Por que é que acordou?	Pourquoi vous êtes-vous réveillé ?
Por que é que se tornou professor?	Pourquoi êtes-vous devenu instituteur ?
Por que é que pegou um táxi?	Pourquoi avez-vous pris un taxi ?
De onde você veio?	D’où êtes vous venu ?
Para onde você foi?	Où êtes-vous allé ?
Onde você esteve?	Où avez-vous été ?
A quem você ajudou?	Qui as-tu aidé ?
Para quem você escreveu?	À qui as-tu écrit ?
Para quem você respondeu?	À qui as-tu répondu ?

Conselhos contra o esquecimento

Aprender nem sempre é fácil. Mesmo quando é divertido, pode ser muito cansativo. No entanto, ficamos contentes quando aprendemos alguma coisa. Ficamos orgulhos dos nossos progressos. Infelizmente também podemos voltar a esquecer o que tínhamos aprendido. Pode ser problemático, sobretudo no que diz respeito à línguas. A maioria de nós aprende uma ou mais línguas na escola. Muitas vezes, este conhecimento desaparece depois de terminarmos a escola. Dificilmente temos a possibilidade de voltar a falar essa língua esquecida. A nossa língua materna acaba por dominar o nosso dia a dia. Muitas línguas estrangeiras são assim apenas utilizadas nas férias. Se o conhecimento não é ativado regularmente, o mesmo pode desaparecer. O nosso cérebro precisa de treino. Podemos dizer que funciona como um músculo. Este músculo precisa ser exercitado, senão torna-se mais fraco. Há, porém, meios para impedir o esquecimento. O mais importante é a aplicação regular dos conteúdos adquiridos. Seguir alguns ‘rituais’ fixos pode ser-nos útil. Pode planejar-se um pequeno programa para os vários dias da semana. Por exemplo, na segunda-feira lê-se um livro na língua estrangeira em questão. Na quarta-feira, escuta-se uma emissora de rádio estrangeira. Na sexta-feira, escreve-se um diário nessa língua estrangeira. E assim, deste modo, alternamos entre a Leitura, a Compreensão (oral) e a Produção escrita. Por conseguinte, o conhecimento é ativado de diferentes maneiras. Todos estes exercícios não devem ser demorados, sendo suficiente uma meia-hora. O mais importante é que o façamos regularmente. Os estudos demonstram que o que foi aprendido permanece no cérebro durante séculos. É apenas uma questão de o reavivarmos ...