português BR » tcheco | 36 [trinta e seis] | Transporte público

36 [třicet šest] Městská hromadná doprava

Onde é o ponto do ônibus?	Kde je autobusová zastávka?
Qual é o ônibus que vai para o centro?	Který autobus jede do centra?
Qual é a linha que tenho de apanhar?	Kterou linkou musím jet?
Tenho de mudar?	Musím přestoupit?
Onde tenho de mudar?	Kde musím přestoupit?
Quanto custa uma passagem?	Kolik stojí lístek / jízdenka?
Quantas paradas são até ao centro?	Kolik stanic zbývá do centra?
Tem que sair aqui.	Tady musíte vystoupit.
Tem que sair atrás.	Musíte vystoupit vzadu.
O próximo metrô chega em 5 minutos.	Další metro pojede za 5 minut.
O próximo bonde chega em 10 minutos.	Další tramvaj pojede za 10 minut.
O próximo ônibus chega em 15 minutos.	Další autobus pojede za 15 minut.
Quando é o último metrô?	Kdy jede poslední metro?
Quando sai o último bonde?	Kdy jede poslední tramvaj?
Quando sai o último ônibus?	Kdy jede poslední autobus?
Você tem uma passagem?	Máte jízdenku?
Uma passagem? – Não, não tenho.	Jízdenku? – Ne, nemám žádnou.
Então tem que pagar uma multa.	Tak musíte zaplatit pokutu.

Gênios linguísticos

A maioria das pessoas fica feliz quando consegue falar uma língua estrangeira. No entanto, existem pessoas que dominam mais de 70 línguas. Elas conseguem falar fluentemente e escrever corretamente em todas essas línguas. Poderíamos dizer que estas pessoas são hiperpoliglotas. O fenômeno do multilinguismo é conhecidos há séculos. Há muitos relatos de pessoas com esse talento. Todavia, a origem deste talento ainda se encontra em fase de pesquisa. Neste âmbito científico existem diferentes teorias. Alguns acreditam que o cérebro dos poliglotas está estruturado de uma forma diversa. Esta diferença é especialmente visível na área de Broca. É nesta região do cérebro que ocorre a produção da fala. No caso dos poliglotas, o tecido celular desta região é diferente. É possível, portanto, que eles processem melhor as informações. No entanto, para confirmar esta teoria ainda faltam mais estudos. Ou talvez, quem sabe se o elemento decisivo não seja apenas uma motivação especial. As crianças aprendem as línguas das outras crianças a uma velocidade incrível. Isto acontece porque elas desejam integrar-se durante as brincadeiras. Elas desejam pertencer ao grupo e comunicar-se com as outras crianças. O seu sucesso de aprendizagem depende, portanto, da vontade de se integrarem. Uma outra teoria sugere que o cérebro cresce com a aprendizagem. Assim, a aprendizagem torna-se mais fácil quanto mais aprendermos. Também se torna mais fácil aprender as línguas que são mais parecidas entre si. Portanto, quem fala dinamarquês, aprende rapidamente sueco ou norueguês. Todavia, ainda existem muitas perguntas sem resposta. O que é certo é que a inteligência não desempenha nenhum papel relevante. Há muitas pessoas que falam muitas línguas, mesmo não sendo muito inteligentes. Até mesmo o grande gênio linguístico precisa de muita disciplina. Isto acaba por nos consolar um pouco, não acham?