polski » bułgarski | 86 [osiemdziesiąt sześć] | Pytania – przeszłość 2

86 [осемдесет и шест] Въпроси – Минало време 2

86 [osemdeset i shest] Vyprosi – Minalo vreme 2

Który krawat nosiłeś / nosiłaś?	Ти каква вратовръзка носеше?; Ti kakva vratovryzka noseshe?
Które auto kupiłeś / kupiłaś?	Ти каква кола си купи?; Ti kakva kola si kupi?
Którą gazetę zaprenumerowałeś / zaprenumerowałaś?	Ти за какъв вестник се абонира?; Ti za kakyv vestnik se abonira?
Kogo pan widział / pani widziała?	Кого видяхте?; Kogo vidyakhte?
Kogo pan spotkał / pani spotkała?	Кого срещнахте?; Kogo sreshchnakhte?
Kogo pan rozpoznał / pani rozpoznała?	Кого разпознахте?; Kogo razpoznakhte?
Kiedy pan wstał / pani wstała?	Кога станахте?; Koga stanakhte?
Kiedy pan zaczął / pani zaczęła?	Кога започнахте?; Koga zapochnakhte?
Kiedy pan skończył / pani skończyła?	Кога свършихте?; Koga svyrshikhte?
Dlaczego się pan obudził / pani obudziła?	Защо се събудихте?; Zashcho se sybudikhte?
Dlaczego został pan nauczycielem?	Защо станахте учител?; Zashcho stanakhte uchitel?
Dlaczego wziął pan / wzięła pani taksówkę?	Защо взехте такси?; Zashcho vzekhte taksi?
Skąd pan przyjechał / pani przyjechała?	Откъде дойдохте?; Otkyde doydokhte?
Dokąd pan poszedł / pani poszła?	Къде отидохте?; Kyde otidokhte?
Gdzie pan był / pani była?	Къде бяхте?; Kyde byakhte?
Komu pomagałeś / pomagałaś?	Ти на кого помогна?; Ti na kogo pomogna?
Do kogo pisałeś / pisałaś?	Ти на кого писа?; Ti na kogo pisa?
Komu odpowiadałeś / odpowiadałaś?	Ти на кого отговори?; Ti na kogo otgovori?

Wskazówki na zapominanie

Uczenie się nie jest zawsze proste. Również wtedy, gdy jest dobrą zabawą, może być męczące. Kiedy jednak nauczymy się czegoś, cieszymy się. Jesteśmy dumni z siebie i swoich postępów. Niestety, to czego się nauczymy, możemy znów szybko zapomnieć. Problem ten dotyczy szczególnie języków. Większość z nas uczy się w szkole jednego lub kilku języków. Po zakończeniu szkoły wiedza ta często ginie. Prawie w ogóle nie używamy języka. Na co dzień dominuje zwykle nasz język ojczysty. Wiele języków obcych używa się jeszcze tylko podczas urlopu. Kiedy wiedza nie jest regularnie aktywowana, zanika. Nasz mózg potrzebuje treningu. Można by powiedzieć, że funkcjonuje jak mięsień. Mięsień ten musi być w ruchu, inaczej będzie słabnąć. Są jednak sposoby zapobiegania zapominaniu. Najważniejszym z nich jest ciągłe stosowanie wyucznej wiedzy. Mogą w tym pomóc stałe rytuały. Na różne dni tygodnia można zaplanować mały program. W poniedziałek będziemy czytać na przykład książkę w języku obcym. W środę słuchać zagranicznej audycji radiowej. W piątek będziemy pisać pamiętnik w języku obcym. W ten sposób występuje na przemian czytanie, słuchanie i pisanie. Dzięki temu wiedza aktywowana jest różnymi metodami. Wszystkie te ćwiczenia nie muszą trwać długo, wystarczy pół godziny. Ważne jest jednak, by ćwiczyć regularnie! Badania pokazują, że raz wyuczona wiedza zostaje w mózgu przez kilkadziesiąt lat. Trzeba ją tylko wyjąć z szuflady...