Słownik frazeologiczny

MP3

29 [dwadzieścia dziewięć]

W restauracji 1

29 [nege en twintig]	In die restaurant 1

Wybierz, jak chcesz zobaczyć tłumaczenie:

Skutecznego mówienia można się nauczyć!

Mówienie jest stosunkowo łatwe. Skuteczne mówienie jest jednak o wiele trudniejsze. Jak mówimy jest bowiem ważniejsze od tego, co mówimy. Wykazały to różne badania. Słuchacze nieświadomie zwracają uwagę na określone cechy osoby mówiącej. Możemy więc wpływać na to, czy nasza mowa będzie dobrze odbierana. Musimy tylko zawsze zwracać uwagę na to, jak mówimy. Dotyczy to również naszej mowy ciała. Musi ona być autentyczna i pasować do naszej osobowości. Głos również odgrywa tutaj rolę, gdyż jest też ciągle oceniany. U mężczyzn na przykład korzystny jest niższy głos. Pozwala mówcy wywrzeć wrażenie pewnego i kompetentnego. Zmiana głosu nie daje natomiast efektu. Szczególnie ważna jest jednak szybkość mówienia. W eksperymentach badano skuteczność rozmów. Skuteczne mówienie oznacza przekonanie innych. Kto chce przekonać innych nie powinien mówić zbyt szybko. Inaczej sprawi wrażenie nieszczerego. Ale również zbyt powolne mówienie nie jest korzystne. Ludzie, którzy mówią bardzo powoli, sprawiają wrażenie mało inteligentnych. Najlepiej jest więc mówić z optymalną szybkością. Idealnie to 3,5 słowa na sekundę. Podczas mówienia ważne są też przerwy. Pozwalają językowi brzmieć naturalnie i wiarygodnie. Skutkuje to tym, że osoby słuchające ufają nam. Optymalne są 4 lub 5 przerw na minutę. Spróbuj czasem skontrolować swój sposób mówienia! Może będzie wtedy też kolejna rozmowa kwalifikacyjna…

Nie znaleziono filmu!

Pobieranie jest BEZPŁATNE do użytku osobistego, szkół publicznych lub celów niekomercyjnych.
UMOWA LICENCYJNA | Wszelkie błędy lub niepoprawne tłumaczenia prosimy zgłaszać tutaj!
Wydruk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg i licencjodawcy.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Kontakt

Czy ten stolik jest wolny?	I_ d_e t_f_l o_p_ Is die tafel oop? I_ d__ t____ o___ Is die tafel oop? __ ___ _____ ____ Is die tafel oop?
Poproszę kartę dań.	E_ w_l g_a_g d_e s_y_k_a_t h_ a_s_b_i_f_ Ek wil graag die spyskaart hê asseblief. E_ w__ g____ d__ s________ h_ a_________ Ek wil graag die spyskaart hê asseblief. __ ___ _____ ___ _________ __ __________ Ek wil graag die spyskaart hê asseblief.
Co może pan / pani polecić?	W_t k_n u a_n_e_e_l_ Wat kan u aanbeveel? W__ k__ u a_________ Wat kan u aanbeveel? ___ ___ _ __________ Wat kan u aanbeveel?

Poproszę piwo.	E_ w_l g_a_g ’_ b_e_ h_. Ek wil graag ’n bier hê. E_ w__ g____ ’_ b___ h__ Ek wil graag ’n bier hê. __ ___ _____ __ ____ ___ Ek wil graag ’n bier hê.
Poproszę wodę mineralną.	E_ w_l g_a_g ’_ m_n_r_a_w_t_r h_. Ek wil graag ’n mineraalwater hê. E_ w__ g____ ’_ m____________ h__ Ek wil graag ’n mineraalwater hê. __ ___ _____ __ _____________ ___ Ek wil graag ’n mineraalwater hê.
Poproszę sok pomarańczowy.	E_ w_l g_a_g ’_ l_m_e_s_p h_. Ek wil graag ’n lemoensap hê. E_ w__ g____ ’_ l________ h__ Ek wil graag ’n lemoensap hê. __ ___ _____ __ _________ ___ Ek wil graag ’n lemoensap hê.

Poproszę kawę.	E_ w_l g_a_g ’_ k_f_i_ h_. Ek wil graag ’n koffie hê. E_ w__ g____ ’_ k_____ h__ Ek wil graag ’n koffie hê. __ ___ _____ __ ______ ___ Ek wil graag ’n koffie hê.
Poproszę kawę z mlekiem.	E_ w_l g_a_g ’_ k_f_i_ m_t m_l_ h_. Ek wil graag ’n koffie met melk hê. E_ w__ g____ ’_ k_____ m__ m___ h__ Ek wil graag ’n koffie met melk hê. __ ___ _____ __ ______ ___ ____ ___ Ek wil graag ’n koffie met melk hê.
Poproszę z cukrem.	M_t s_i_e_, a_s_b_i_f_ Met suiker, asseblief. M__ s______ a_________ Met suiker, asseblief. ___ _______ __________ Met suiker, asseblief.

Poproszę herbatę.	E_ w_l g_a_g t_e h_. Ek wil graag tee hê. E_ w__ g____ t__ h__ Ek wil graag tee hê. __ ___ _____ ___ ___ Ek wil graag tee hê.
Poproszę herbatę z cytryną.	E_ w_l g_a_g t_e m_t s_u_l_m_e_ h_. Ek wil graag tee met suurlemoen hê. E_ w__ g____ t__ m__ s_________ h__ Ek wil graag tee met suurlemoen hê. __ ___ _____ ___ ___ __________ ___ Ek wil graag tee met suurlemoen hê.
Poproszę herbatę z mlekiem.	E_ w_l g_a_g t_e m_t m_l_ h_. Ek wil graag tee met melk hê. E_ w__ g____ t__ m__ m___ h__ Ek wil graag tee met melk hê. __ ___ _____ ___ ___ ____ ___ Ek wil graag tee met melk hê.

Ma pan / pani papierosy?	H_t j_ s_g_r_t_e_ Het jy sigarette? H__ j_ s_________ Het jy sigarette? ___ __ __________ Het jy sigarette?
Ma pan / pani popielniczkę?	H_t j_ ’_ a_b_k_ Het jy ’n asbak? H__ j_ ’_ a_____ Het jy ’n asbak? ___ __ __ ______ Het jy ’n asbak?
Ma pan / pani ogień?	H_t j_ ’_ a_n_t_k_r_ Het jy ’n aansteker? H__ j_ ’_ a_________ Het jy ’n aansteker? ___ __ __ __________ Het jy ’n aansteker?

Nie mam widelca. / Brakuje mi widelca.	E_ k_r_ ’_ v_r_. Ek kort ’n vurk. E_ k___ ’_ v____ Ek kort ’n vurk. __ ____ __ _____ Ek kort ’n vurk.
Nie mam noża. / Brakuje mi noża.	E_ k_r_ ’_ m_s_ Ek kort ’n mes. E_ k___ ’_ m___ Ek kort ’n mes. __ ____ __ ____ Ek kort ’n mes.
Nie mam łyżki. / Brakuje mi łyżki.	E_ k_r_ ’_ l_p_l_ Ek kort ’n lepel. E_ k___ ’_ l_____ Ek kort ’n lepel. __ ____ __ ______ Ek kort ’n lepel.

Słownik frazeologiczny

Skutecznego mówienia można się nauczyć!

Menu

Spinki do mankietów

Pobierz naszą aplikację