ਵਾਕਾਂਸ਼ ਪੁਸਤਕ

MP3 ਕਿਤਾਬ ਬਾਰੇ

64 [ਚੌਂਹਠ]

ਨਾਕਾਰਾਤਮਕ ਵਾਕ 1

64 [վաթսունչորս] 64 [vat’sunch’vors]	ժխտում 1 zhkhtum 1

ਚੁਣੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਅਨੁਵਾਦ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਦੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ:

ਰਚਨਾਤਮਕ ਭਾਸ਼ਾ

ਅੱਜ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਇੱਕ ਅਹਿਮ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ। ਹਰ ਕੋਈ ਰਚਨਾਤਮਕ ਹੋਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ/ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਕਿਉਂਕਿ ਰਚਨਾਤਮਕ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਾਡੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵੀ ਰਚਨਾਤਮਕ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਪਹਿਲਾਂ, ਲੋਕ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਹੀ ਬੋਲਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਸਨ। ਅੱਜ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨਾਲ ਬੋਲਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਵਿਗਿਆਪਨ ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਮੀਡੀਆ ਇਸਦੀ ਉਦਾਹਰਣ ਹਨ। ਇਹ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਭਾਸ਼ਾ ਨਾਲ ਖੇਡ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਪਿਛਲੇ 50 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦੀ ਅਹਿਮੀਅਤ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵੱਧ ਗਈ ਹੈ। ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਅਧਿਐਨ ਵੀ ਇਸ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਜੁੜ ਚੁਕਾ ਹੈ। ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਸਿੱਖਿਅਕ ਅਤੇ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਰਚਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇਹਨ। ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਤੋਂ ਭਾਵ ਕਿਸੇ ਨਵੀਂ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ। ਇਸਲਈ ਰਚਨਾਤਮਕ ਭਾਸ਼ਾ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਨਵੇਂ ਭਾਸ਼ਾਈ ਰੂਪ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਵਿਆਕਰਣ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਰਚਨਾਤਮਕ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਦੁਆਰਾ, ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਗਿਆਨੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਬਾਰੇ ਜਾਣ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਪਰ ਹਰ ਕੋਈ ਨਵੇਂ ਭਾਸ਼ਾਈ ਤੱਤਾਂ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦਾ/ਸਮਝਦੀ। ਰਚਨਾਤਮਕ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੋਣੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਭਾਸ਼ਾ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਉਸ ਦੁਨੀਆ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਕੇਵਲ ਤਾਂ ਹੀ ਅਸੀਂ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਕੁਝ ਉਹ ਕਹਿਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਦੀ ਨਿੱਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਇਸਦੀ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਨਵੇਂ ਸ਼ਬਦ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਬਾਲਗ ਇਹਨਾਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ। ਹੁਣ, ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਦੀ ਨਿੱਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵੇਰਵੇ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦਕੋਸ਼ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ। ਪਰ ਇਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਪੀੜ੍ਹੀ ਤੋਂ ਬਾਦ ਅਪ੍ਰਚਲਿਤ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਪਰ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਸਿੱਖਿਅਕ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕਈ ਕੋਰਸਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨਿਯਮ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇਹ ਹੈ: ਆਪਣੀ ਅੰਦਰੂਨੀ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਬਣਾਓ!

ਕੋਈ ਵੀਡੀਓ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ!

ਡਾਊਨਲੋਡ ਨਿੱਜੀ ਵਰਤੋਂ, ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਜਾਂ ਗੈਰ-ਵਪਾਰਕ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਮੁਫ਼ਤ ਹਨ।
ਲਾਈਸੈਂਸ ਇਕਰਾਰਨਾਮਾ | ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇੱਥੇ!
ਪ੍ਰਿੰਟ | © ਕਾਪੀਰਾਈਟ 2007 - 2025 ਗੋਏਥੇ ਵਰਲੈਗ ਸਟਾਰਨਬਰਗ ਅਤੇ ਲਾਇਸੈਂਸ ਦੇਣ ਵਾਲੇ।
ਸਾਰੇ ਅਧਿਕਾਰ ਰਾਖਵੇਂ ਹਨ। ਸੰਪਰਕ

ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ।	Ե_ բ_ռ_ չ_մ հ_ս_ա_ո_մ_ Y_s b_r_y c_’_e_ h_s_a_u_ Ես բառը չեմ հասկանում: Yes barry ch’yem haskanum Ե_ բ___ չ__ հ_________ Y__ b____ c_____ h_______ Ես բառը չեմ հասկանում: Yes barry ch’yem haskanum __ ____ ___ __________ ___ _____ ______ ________ Ես բառը չեմ հասկանում: Yes barry ch’yem haskanum
ਇਹ ਵਾਕ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ।	Ե_ ն_խ_դ_ս_ւ_յ_ւ_ը չ_մ հ_ս_ա_ո_մ_ Y_s n_k_a_a_u_’_u_y c_’_e_ h_s_a_u_ Ես նախադասությունը չեմ հասկանում: Yes nakhadasut’yuny ch’yem haskanum Ե_ ն______________ չ__ հ_________ Y__ n______________ c_____ h_______ Ես նախադասությունը չեմ հասկանում: Yes nakhadasut’yuny ch’yem haskanum __ _______________ ___ __________ ___ _______________ ______ ________ Ես նախադասությունը չեմ հասկանում: Yes nakhadasut’yuny ch’yem haskanum
ਇਹ ਅਰਥ ਮੇਰੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਆ ਰਿਹਾ।	Ե_ ի_ա_տ_ չ_մ հ_ս_ա_ո_մ_ Y_s i_a_t_ c_’_e_ h_s_a_u_ Ես իմաստը չեմ հասկանում: Yes imasty ch’yem haskanum Ե_ ի_____ չ__ հ_________ Y__ i_____ c_____ h_______ Ես իմաստը չեմ հասկանում: Yes imasty ch’yem haskanum __ ______ ___ __________ ___ ______ ______ ________ Ես իմաստը չեմ հասկանում: Yes imasty ch’yem haskanum

ਅਧਿਆਪਕ	ո_ս_ւ_ի_ u_u_s_i_h_ ուսուցիչ usuts’ich’ ո_______ u_________ ուսուցիչ usuts’ich’ ________ __________ ուսուցիչ usuts’ich’
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ?	Ո_ս_ւ_չ_ն հ_ս_ա_ո_՞_ ե_: U_u_s_c_’_n h_s_a_u_m y_k_ ՈՒսուցչին հասկանու՞մ եք: Usuts’ch’in haskanu՞m yek’ Ո________ հ_________ ե__ U__________ h________ y___ ՈՒսուցչին հասկանու՞մ եք: Usuts’ch’in haskanu՞m yek’ _________ __________ ___ ___________ _________ ____ ՈՒսուցչին հասկանու՞մ եք: Usuts’ch’in haskanu՞m yek’
ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ।	Ա_ո_ ե_ ն_ա_ լ_վ ե_ հ_ս_ա_ո_մ_ A_o_ y_s n_a_ l_v y_m h_s_a_u_ Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: Ayo, yes nran lav yem haskanum Ա___ ե_ ն___ լ__ ե_ հ_________ A___ y__ n___ l__ y__ h_______ Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: Ayo, yes nran lav yem haskanum ____ __ ____ ___ __ __________ ____ ___ ____ ___ ___ ________ Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: Ayo, yes nran lav yem haskanum

ਅਧਿਆਪਕਾ	ո_ս_ւ_չ_ւ_ի u_u_s_c_’_h_ ուսուցչուհի usuts’ch’uhi ո__________ u___________ ուսուցչուհի usuts’ch’uhi ___________ ____________ ուսուցչուհի usuts’ch’uhi
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕਾ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ?	Ո_ս_ւ_չ_ւ_ո_ն հ_ս_ա_ո_՞_ ե_: U_u_s_c_’_h_n h_s_a_u_m y_k_ ՈՒսուցչուհուն հասկանու՞մ եք: Usuts’ch’uhun haskanu՞m yek’ Ո____________ հ_________ ե__ U____________ h________ y___ ՈՒսուցչուհուն հասկանու՞մ եք: Usuts’ch’uhun haskanu՞m yek’ _____________ __________ ___ _____________ _________ ____ ՈՒսուցչուհուն հասկանու՞մ եք: Usuts’ch’uhun haskanu՞m yek’
ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ।	Ա_ո_ ե_ ն_ա_ լ_վ ե_ հ_ս_ա_ո_մ_ A_o_ y_s n_a_ l_v y_m h_s_a_u_ Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: Ayo, yes nran lav yem haskanum Ա___ ե_ ն___ լ__ ե_ հ_________ A___ y__ n___ l__ y__ h_______ Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: Ayo, yes nran lav yem haskanum ____ __ ____ ___ __ __________ ____ ___ ____ ___ ___ ________ Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: Ayo, yes nran lav yem haskanum

ਲੋਕ	մ_ր_ի_ m_r_i_ մարդիկ mardik մ_____ m_____ մարդիկ mardik ______ ______ մարդիկ mardik
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ?	Ա_ս մ_ր_կ_ն_ հ_ս_ա_ո_՞_ ե_: A_s m_r_k_n_s_ h_s_a_u_m y_k_ Այս մարդկանց հասկանու՞մ եք: Ays mardkants’ haskanu՞m yek’ Ա__ մ_______ հ_________ ե__ A__ m_________ h________ y___ Այս մարդկանց հասկանու՞մ եք: Ays mardkants’ haskanu՞m yek’ ___ ________ __________ ___ ___ __________ _________ ____ Այս մարդկանց հասկանու՞մ եք: Ays mardkants’ haskanu՞m yek’
ਜੀ ਨਹੀਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ / ਸਕਦੀ ਹਾਂ।	Ո_, ե_ ն_ա_ց լ_վ չ_մ հ_ս_ա_ո_մ_ V_c_’_ y_s n_a_t_’ l_v c_’_e_ h_s_a_u_ Ոչ, ես նրանց լավ չեմ հասկանում: Voch’, yes nrants’ lav ch’yem haskanum Ո__ ե_ ն____ լ__ չ__ հ_________ V_____ y__ n______ l__ c_____ h_______ Ոչ, ես նրանց լավ չեմ հասկանում: Voch’, yes nrants’ lav ch’yem haskanum ___ __ _____ ___ ___ __________ ______ ___ _______ ___ ______ ________ Ոչ, ես նրանց լավ չեմ հասկանում: Voch’, yes nrants’ lav ch’yem haskanum

ਸਹੇਲੀ	ը_կ_ր_ւ_ի y_k_r_h_ ընկերուհի ynkeruhi ը________ y_______ ընկերուհի ynkeruhi _________ ________ ընկերուհի ynkeruhi
ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਈ ਸਹੇਲੀ ਹੈ?	Ը_կ_ր_ւ_ի ո_ն_՞_: Y_k_r_h_ u_e_s Ընկերուհի ունե՞ս: Ynkeruhi une՞s Ը________ ո______ Y_______ u____ Ընկերուհի ունե՞ս: Ynkeruhi une՞s _________ _______ ________ _____ Ընկերուհի ունե՞ս: Ynkeruhi une՞s
ਜੀ ਹਾਂ, ਇੱਕ ਸਹੇਲੀ ਹੈ।	Ա_ո_ ե_ մ_ ը_կ_ր_ւ_ի ո_ն_մ_ A_o_ y_s m_ y_k_r_h_ u_e_ Այո, ես մի ընկերուհի ունեմ: Ayo, yes mi ynkeruhi unem Ա___ ե_ մ_ ը________ ո_____ A___ y__ m_ y_______ u___ Այո, ես մի ընկերուհի ունեմ: Ayo, yes mi ynkeruhi unem ____ __ __ _________ ______ ____ ___ __ ________ ____ Այո, ես մի ընկերուհի ունեմ: Ayo, yes mi ynkeruhi unem

ਬੇਟੀ	դ_ւ_տ_ d_s_r դուստր dustr դ_____ d____ դուստր dustr ______ _____ դուստր dustr
ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕੋਈ ਬੇਟੀ ਹੈ?	Դ_ւ_տ_ ո_ն_՞_: D_s_r u_e_s Դուստր ունե՞ս: Dustr une՞s Դ_____ ո______ D____ u____ Դուստր ունե՞ս: Dustr une՞s ______ _______ _____ _____ Դուստր ունե՞ս: Dustr une՞s
ਜੀ ਨਹੀਂ, ਮੇਰੀ ਕੋਈ ਬੇਟੀ ਨਹੀਂ ਹੈ।	Ո_, ե_ դ_ւ_տ_ չ_ւ_ե_: V_c_’_ y_s d_s_r c_’_n_m Ոչ, ես դուստր չունեմ: Voch’, yes dustr ch’unem Ո__ ե_ դ_____ չ______ V_____ y__ d____ c______ Ոչ, ես դուստր չունեմ: Voch’, yes dustr ch’unem ___ __ ______ _______ ______ ___ _____ _______ Ոչ, ես դուստր չունեմ: Voch’, yes dustr ch’unem

ਵਾਕਾਂਸ਼ ਪੁਸਤਕ

ਰਚਨਾਤਮਕ ਭਾਸ਼ਾ

ਮੀਨੂ

ਲਿੰਕ

ਸਾਡੀ ਐਪ ਡਾ Downloadਨਲੋਡ ਕਰੋ