nynorsk » litauisk | 80 [åtti] | Adjektiv 3

80 [aštuoniasdešimt] Būdvardžiai 3

Ho har ein hund.	Ji turi šunį.
Hunden er stor.	Šuo (yra) didelis.
Ho har ein stor hund.	Ji turi didelį šunį.
Ho har eit hus.	Ji turi namą.
Huset er lite.	Namas (yra) mažas.
Ho har eit lite hus.	Ji turi mažą namą.
Han bur på hotell.	Jis gyvena viešbutyje.
Hotellet er billeg.	Viešbutis (yra) pigus.
Han bur på eit billeg hotell.	Jis gyvena pigiame viešbutyje.
Han har ein bil.	Jis turi automobilį.
Bilen er dyr.	Automobilis (yra) brangus.
Han har ein dyr bil.	Jis turi brangų automobilį.
Han les ein roman.	Jis skaito romaną.
Romanen er keisam.	Romanas (yra) nuobodus.
Han les ein keisam roman.	Jis skaito nuobodų romaną.
Ho ser på ein film.	Ji žiūri filmą.
Filmen er spennande.	Filmas (yra) įdomus.
Ho ser på ein spennande film.	Ji žiūri įdomų filmą.

Lær framandspråk betre i utlandet!

Vaksne lærer ikkje språk like fort som born. Hjernen deira er fullt utvikla. Difor kan han ikkje så lett lage nye nettverk lenger. Men du kan framleis lære eit språk særs godt som vaksen! Då må du reise til landet der språket blir brukt. Eit framandspråk lærer du mykje meir effektivt i utlandet. Det veit ein kvar som nokon gong har reist på språkferie. I den naturlege omgjevnaden lærer du språket mykje snøggare. Ein ny studie har akkurat gjort ei interessant oppdaging. Han viser at du lærer nye språk på ein annan måte i utlandet! Hjernen kan handsame det nye språket på same måte som morsmålet. Forskarar har lenge trudd at det var forskjellige læringsprosessar. Eit eksperiment ser ut til å stadfeste det. Ei gruppe forsøkspersonar måtte lære eit oppfunne språk. Ein del av forsøkspersonane hadde vanleg undervising. Den andre delen lærte i ein simulert utlands-situasjon. Forsøkspersonane måtte orientere seg i eit framandt miljø. Alle menneska dei hadde kontakt med, prata det nye språket. Forsøkspersonane i denne gruppa var altså ikkje vanlege språkstudentar. Dei høyrde til eit framandt samfunn av språkbrukarar. Slik vart dei raskt tvungne til å hjelpe seg med det nye språket. Etter ei tid vart forsøkspersonane testa. Båe gruppene viste like god kjennskap til det nye språket. Men hjernane deira handsama framandspråket annleis! Dei som hadde lært i ‘utlandet’, hadde slåande hjerneaktivitet. Hjernen handsama framandspråk-grammatikken som morsmålsgrammatikken. Dei same mekanismane som hjå morsmålsbrukarar vart funne. Ein språkferie er den finaste og mest effektive måten å lære på!