Parlør

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34 [trettifire]

På toget

34 [trente-quatre]	Dans le train

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Språkutvikling

Kvifor vi snakkar med kvarandre, er ganske klart. Vi vil utveksle idear og forstå einannan. Nøyaktig korleis språket oppsto, er ikkje fullt så klart. Det finst ulike teoriar om det. Det er i alle fall sikkert at språk er eit særs gamalt fenomen. Visse fysiske eigenskapar var ein føresetnad for språk. Dei var naudsynte for at vi skulle kunne lage lydar. Allereie neandertalane hadde evne til å bruke røysta si. Gjennom det var dei annleis enn dyra. I tillegg var ei kraftig, fast røyst ein fordel når dei skulle forsvare seg. Med røysta kunne dei truge eller skremme fiendar. Den gongen fanst det allereie verkty, og elden var teken i bruk. Denne kunnskapen måtte gjevast vidare på ein eller annan måte. Språket var viktig for å kunne jakte i grupper òg. Så tidleg som for to millionar år sidan var det ei grunnleggjande forståing mellom menneske. Dei fyrste språklege elementa var teikn og rørsler. Men menneska ville forstå einannan i mørkret òg. Difor måtte dei kunne snakke med kvarandre utan å sjå kvarandre. Difor utvikla røysta seg, og erstatta teikna. Det vi meinar med språk, er minst 50.000 år gamalt. Då homo sapiens forlet Afrika, spreidde arten seg over heile verda. Språka i ulike område skilde lag. Det vil seie at ulike språkfamiliar oppstod. Rett nok inneheld dei berre grunnlaget for språksystem. Dei fyrste språka var langt mindre innfløkte enn språk i dag. Gjennom grammatikk, fonologi og semantikk vart dei vidareutvikla. Du kan seie at ulike språk har ulike løysingar. Problemet har alltid vore det same: Korleis skal eg vise kva eg tenkjer?

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Er dette toget til Berlin	E_t_c_ q_e c_e_t l_ t_a_n p_u_ B_r_i_ ? Est-ce que c’est le train pour Berlin ? E_____ q__ c____ l_ t____ p___ B_____ ? Est-ce que c’est le train pour Berlin ? ______ ___ _____ __ _____ ____ ______ _ Est-ce que c’est le train pour Berlin ?
Når går toget	Q_a_d e_t_c_ q_e l_ t_a_n p_r_ ? Quand est-ce que le train part ? Q____ e_____ q__ l_ t____ p___ ? Quand est-ce que le train part ? _____ ______ ___ __ _____ ____ _ Quand est-ce que le train part ?
Når kjem toget til Berlin	Q_a_d e_t_c_ q_e l_ t_a_n a_r_v_ à B_r_i_ ? Quand est-ce que le train arrive à Berlin ? Q____ e_____ q__ l_ t____ a_____ à B_____ ? Quand est-ce que le train arrive à Berlin ? _____ ______ ___ __ _____ ______ _ ______ _ Quand est-ce que le train arrive à Berlin ?

Kan eg få kome forbi, er du snill	P_r_o_, e_t_c_ q_e j_ p_u_r_i_ p_s_e_ ? Pardon, est-ce que je pourrais passer ? P______ e_____ q__ j_ p_______ p_____ ? Pardon, est-ce que je pourrais passer ? _______ ______ ___ __ ________ ______ _ Pardon, est-ce que je pourrais passer ?
Eg trur dette er plassen min.	J_ c_o_s q_e c_e_t m_ p_a_e_ Je crois que c’est ma place. J_ c____ q__ c____ m_ p_____ Je crois que c’est ma place. __ _____ ___ _____ __ ______ Je crois que c’est ma place.
Eg trur du sit på plassen min.	J_ c_o_s q_e v_u_ ê_e_ a_s_s à m_ p_a_e_ Je crois que vous êtes assis à ma place. J_ c____ q__ v___ ê___ a____ à m_ p_____ Je crois que vous êtes assis à ma place. __ _____ ___ ____ ____ _____ _ __ ______ Je crois que vous êtes assis à ma place.

Kor er sovevogna	O_ e_t l_ w_g_n_l_t ? Où est le wagon-lit ? O_ e__ l_ w________ ? Où est le wagon-lit ? __ ___ __ _________ _ Où est le wagon-lit ?
Sovevogna er bakerst i toget.	L_ w_g_n_l_t e_t e_ q_e_e d_ t_a_n_ Le wagon-lit est en queue de train. L_ w________ e__ e_ q____ d_ t_____ Le wagon-lit est en queue de train. __ _________ ___ __ _____ __ ______ Le wagon-lit est en queue de train.
Og kvar er matvogna – Heilt fremst.	E_ o_ e_t l_ w_g_n_r_s_a_r_n_ ? – E_ t_t_. Et où est le wagon-restaurant ? – En tête. E_ o_ e__ l_ w_______________ ? – E_ t____ Et où est le wagon-restaurant ? – En tête. __ __ ___ __ ________________ _ _ __ _____ Et où est le wagon-restaurant ? – En tête.

Kan eg få sove nede	P_i_-_e d_r_i_ e_ b_s ? Puis-je dormir en bas ? P______ d_____ e_ b__ ? Puis-je dormir en bas ? _______ ______ __ ___ _ Puis-je dormir en bas ?
Kan eg få sove i midten	P_i_-_e d_r_i_ a_ m_l_e_ ? Puis-je dormir au milieu ? P______ d_____ a_ m_____ ? Puis-je dormir au milieu ? _______ ______ __ ______ _ Puis-je dormir au milieu ?
Kan eg få sove øvst	P_i_-_e d_r_i_ e_ h_u_ ? Puis-je dormir en haut ? P______ d_____ e_ h___ ? Puis-je dormir en haut ? _______ ______ __ ____ _ Puis-je dormir en haut ?

Når er vi framme ved grensa	Q_a_d s_r_n_-_o_s à l_ f_o_t_è_e ? Quand serons-nous à la frontière ? Q____ s__________ à l_ f________ ? Quand serons-nous à la frontière ? _____ ___________ _ __ _________ _ Quand serons-nous à la frontière ?
Kor lenge tek turen til Berlin	C_m_i_n d_ t_m_s d_r_ l_ t_a_e_ j_s_u_à B_r_i_ ? Combien de temps dure le trajet jusqu’à Berlin ? C______ d_ t____ d___ l_ t_____ j______ B_____ ? Combien de temps dure le trajet jusqu’à Berlin ? _______ __ _____ ____ __ ______ _______ ______ _ Combien de temps dure le trajet jusqu’à Berlin ?
Er toget forsinka	L_ t_a_n a_t_i_ d_ r_t_r_ ? Le train a-t-il du retard ? L_ t____ a_____ d_ r_____ ? Le train a-t-il du retard ? __ _____ ______ __ ______ _ Le train a-t-il du retard ?

Har du noko å lese	A_e_-_o_s q_e_q_e c_o_e à l_r_ ? Avez-vous quelque chose à lire ? A________ q______ c____ à l___ ? Avez-vous quelque chose à lire ? _________ _______ _____ _ ____ _ Avez-vous quelque chose à lire ?
Går det an å få noko å ete og drikke her	P_u_-_n a_o_r q_e_q_e c_o_e à m_n_e_ e_ à b_i_e i_i ? Peut-on avoir quelque chose à manger et à boire ici ? P______ a____ q______ c____ à m_____ e_ à b____ i__ ? Peut-on avoir quelque chose à manger et à boire ici ? _______ _____ _______ _____ _ ______ __ _ _____ ___ _ Peut-on avoir quelque chose à manger et à boire ici ?
Kan du vere snill og vekkje meg klokka sju	P_u_e_-_o_s m_ r_v_i_l_r à 7 h_u_e_ ? Pouvez-vous me réveiller à 7 heures ? P__________ m_ r________ à 7 h_____ ? Pouvez-vous me réveiller à 7 heures ? ___________ __ _________ _ _ ______ _ Pouvez-vous me réveiller à 7 heures ?

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