외국어 숙어집

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64 [예순넷]

부정하기 1

64 [enam puluh empat]	Penyangkalan 1

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창의적 언어

창의성은 오늘날 중요한 성질이다. 누구나 창의력 갖기를 원한다. 왜냐하면 창의적인 사람은 총명하다고 간주되기 때문이다. 우리의 언어도 창의적이어야 한다. 옛날에는 가능한한 정확하게 말하는 것을 시도했다. 오늘날에는 가능한한 창의적으로 말하는 것이 좋다. 광고와 새로운 매체가 좋은 사례이다. 이들은 언어로 어떻게 잘 활동시키는지를 보여준다. 약 50년 전부터 창의력의 중요성은 점차 늘어가고 있다. 과학도 이 현상을 다룬다. 심리학자, 교육학자와 철학자들이 창의적인 과정을 연구한다. 창의력은 이때 새로운 것을 창조하는 재능으로 정의된다. 창의적인 화자는 그러니 새로운 언어형태를 생산한다. 이것은 단어일 수도 있고 문법구조일 수가 있다. 언어학자들은 창의적인 언어를 가지고 언어가 어떻게 바뀌는지를 알아볼 수가 있다. 하지만 모든 사람이 새로운 언어요소를 이해하는 것은 아니다. 창의적 언어를 이해할 수 있기 위해서 지식이 필요한다. 언어가 어떻게 작동하는지를 알아야 한다. 화자가 사는 세상을 알기도 해야 한다. 그래야지만 그들이 말하고자 하는 것을 이해할 수 있다. 하나의 예로 청소년어를 들 수 있다. 어린이들과 젊은 사람은 항상 새로운 개념을 발명한다. 성인들은 이 단어들을 종종 이해하지 못하는 경우가 있다. 청소년어를 설명하는 사전도 오새 생겨났다. 이들 대부분은 그러나 대개 한 세대가 지나고 시대에 뒤떨어진다! 창의적 언어는 그러나 배울 수 있는 것이다. 트레이너들은 이를 위해 여러 가지 코스를 제공한다. 가장 중요한 원칙은 항상 다음과 같다: 본인의 내심의 소리를 작동시키세요!

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저는 그 단어를 이해 못 해요.	S_y_ t_d_k m_n_e_t_ k_t_ i_i_ Saya tidak mengerti kata ini. S___ t____ m_______ k___ i___ Saya tidak mengerti kata ini. ____ _____ ________ ____ ____ Saya tidak mengerti kata ini.
저는 그 문장을 이해 못 해요.	S_y_ t_d_k m_n_e_t_ k_l_m_t i_i_ Saya tidak mengerti kalimat ini. S___ t____ m_______ k______ i___ Saya tidak mengerti kalimat ini. ____ _____ ________ _______ ____ Saya tidak mengerti kalimat ini.
저는 그 뜻을 이해 못 해요.	S_y_ t_d_k m_n_e_t_ a_t_n_a_ Saya tidak mengerti artinya. S___ t____ m_______ a_______ Saya tidak mengerti artinya. ____ _____ ________ ________ Saya tidak mengerti artinya.

선생님	b_p_k g_r_ bapak guru b____ g___ bapak guru _____ ____ bapak guru
선생님을 이해해요?	A_a_a_ A_d_ m_n_e_t_ p_r_a_a_n b_p_k g_r_? Apakah Anda mengerti perkataan bapak guru? A_____ A___ m_______ p________ b____ g____ Apakah Anda mengerti perkataan bapak guru? ______ ____ ________ _________ _____ _____ Apakah Anda mengerti perkataan bapak guru?
네, 잘 이해해요.	Y_, s_y_ m_n_e_t_ d_n_a_ b_i_. Ya, saya mengerti dengan baik. Y__ s___ m_______ d_____ b____ Ya, saya mengerti dengan baik. ___ ____ ________ ______ _____ Ya, saya mengerti dengan baik.

선생님	i_u g_r_ ibu guru i__ g___ ibu guru ___ ____ ibu guru
선생님을 이해해요?	A_a_a_ A_d_ m_n_e_t_ p_r_a_a_n i_u g_r_? Apakah Anda mengerti perkataan ibu guru? A_____ A___ m_______ p________ i__ g____ Apakah Anda mengerti perkataan ibu guru? ______ ____ ________ _________ ___ _____ Apakah Anda mengerti perkataan ibu guru?
네, 잘 이해해요.	Y_, s_y_ m_n_e_t_ d_n_a_ b_i_. Ya, saya mengerti dengan baik. Y__ s___ m_______ d_____ b____ Ya, saya mengerti dengan baik. ___ ____ ________ ______ _____ Ya, saya mengerti dengan baik.

사람들	o_a_g_o_a_g orang-orang o__________ orang-orang ___________ orang-orang
사람들을 이해해요?	A_a_a_ A_d_ m_n_e_t_ p_r_a_a_n o_a_g_o_a_g_ Apakah Anda mengerti perkataan orang-orang? A_____ A___ m_______ p________ o___________ Apakah Anda mengerti perkataan orang-orang? ______ ____ ________ _________ ____________ Apakah Anda mengerti perkataan orang-orang?
아니요, 잘 이해 못 해요.	T_d_k_ s_y_ t_d_k b_g_t_ m_n_e_t_ m_r_k_. Tidak, saya tidak begitu mengerti mereka. T_____ s___ t____ b_____ m_______ m______ Tidak, saya tidak begitu mengerti mereka. ______ ____ _____ ______ ________ _______ Tidak, saya tidak begitu mengerti mereka.

여자친구	t_m_n w_n_t_ teman wanita t____ w_____ teman wanita _____ ______ teman wanita
당신은 여자친구가 있어요?	A_a_a_ A_d_ m_m_l_k_ t_m_n w_n_t_? Apakah Anda memiliki teman wanita? A_____ A___ m_______ t____ w______ Apakah Anda memiliki teman wanita? ______ ____ ________ _____ _______ Apakah Anda memiliki teman wanita?
네, 있어요.	Y_, s_y_ p_n_a_ Ya, saya punya. Y__ s___ p_____ Ya, saya punya. ___ ____ ______ Ya, saya punya.

딸	a_a_ p_r_m_u_n anak perempuan a___ p________ anak perempuan ____ _________ anak perempuan
당신은 딸이 있어요?	A_a_a_ A_d_ m_m_l_k_ a_a_ p_r_m_u_n_ Apakah Anda memiliki anak perempuan? A_____ A___ m_______ a___ p_________ Apakah Anda memiliki anak perempuan? ______ ____ ________ ____ __________ Apakah Anda memiliki anak perempuan?
아니요, 없어요.	T_d_k_ s_y_ t_d_k p_n_a_ Tidak, saya tidak punya. T_____ s___ t____ p_____ Tidak, saya tidak punya. ______ ____ _____ ______ Tidak, saya tidak punya.

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