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홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > адыгабзэ > 목차
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  저는 그 단어를 이해 못 해요.
А   г_щ_I_р   к_ы_г_р_I_р_п_   
A   g_s_h_I_e_   k_z_u_y_o_j_p_   
А гущыIэр къызгурыIорэп.
A gushhyIjer kyzguryIorjep.
А   г______   к_____________   
A   g_________   k_____________   
А гущыIэр къызгурыIорэп.
A gushhyIjer kyzguryIorjep.
_   _______   ______________   
_   __________   ______________   
А гущыIэр къызгурыIорэп.
A gushhyIjer kyzguryIorjep.
  저는 그 문장을 이해 못 해요.
А   г_щ_I_у_ы_ъ_р   к_ы_г_р_I_р_п_   
A   g_s_h_I_e_h_g_e_   k_z_u_y_o_j_p_   
А гущыIэухыгъэр къызгурыIорэп.
A gushhyIjeuhygjer kyzguryIorjep.
А   г____________   к_____________   
A   g_______________   k_____________   
А гущыIэухыгъэр къызгурыIорэп.
A gushhyIjeuhygjer kyzguryIorjep.
_   _____________   ______________   
_   ________________   ______________   
А гущыIэухыгъэр къызгурыIорэп.
A gushhyIjeuhygjer kyzguryIorjep.
  저는 그 뜻을 이해 못 해요.
А_   и_э_ь_н_   к_ы_г_р_I_р_п_   
A_h_   i_j_h_a_j_   k_z_u_y_o_j_p_   
Ащ имэхьанэ къызгурыIорэп.
Ashh imjeh'anje kyzguryIorjep.
А_   и_______   к_____________   
A___   i_________   k_____________   
Ащ имэхьанэ къызгурыIорэп.
Ashh imjeh'anje kyzguryIorjep.
__   ________   ______________   
____   __________   ______________   
Ащ имэхьанэ къызгурыIорэп.
Ashh imjeh'anje kyzguryIorjep.
 
 
 
 
  선생님
к_э_э_г_а_ж   (_ъ_л_ф_г_)   
k_j_l_e_g_d_h   (_u_f_g_   
кIэлэегъадж (хъулъфыгъ)
kIjeljeegadzh (hulfyg)
к__________   (__________   
k____________   (_______   
кIэлэегъадж (хъулъфыгъ)
kIjeljeegadzh (hulfyg)
___________   ___________   
_____________   ________   
кIэлэегъадж (хъулъфыгъ)
kIjeljeegadzh (hulfyg)
  선생님을 이해해요?
К_э_э_г_а_ж_м   к_ы_о_э_   к_ы_г_р_I_а_   
K_j_l_e_g_d_h_e_   k_I_r_e_   k_b_u_j_I_a_   
КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа?
KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
К____________   к_______   к___________   
K_______________   k_______   k___________   
КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа?
KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
_____________   ________   ____________   
________________   ________   ____________   
КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа?
KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
  네, 잘 이해해요.
А_ы_   д_г_о_   к_ы_г_р_I_.   
A_y_   d_e_o_   k_z_u_j_I_.   
Ары, дэгъоу къызгурэIо.
Ary, djegou kyzgurjeIo.
А___   д_____   к__________   
A___   d_____   k__________   
Ары, дэгъоу къызгурэIо.
Ary, djegou kyzgurjeIo.
____   ______   ___________   
____   ______   ___________   
Ары, дэгъоу къызгурэIо.
Ary, djegou kyzgurjeIo.
 
 
 
 
  선생님
к_э_э_г_а_ж   (_з_л_ф_г_)   
k_j_l_e_g_d_h   (_z_l_y_)   
кIэлэегъадж (бзылъфыгъ)
kIjeljeegadzh (bzylfyg)
к__________   (__________   
k____________   (________   
кIэлэегъадж (бзылъфыгъ)
kIjeljeegadzh (bzylfyg)
___________   ___________   
_____________   _________   
кIэлэегъадж (бзылъфыгъ)
kIjeljeegadzh (bzylfyg)
  선생님을 이해해요?
К_э_э_г_а_ж_м   к_ы_о_э_   к_ы_г_р_I_а_   
K_j_l_e_g_d_h_e_   k_I_r_e_   k_b_u_j_I_a_   
КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа?
KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
К____________   к_______   к___________   
K_______________   k_______   k___________   
КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа?
KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
_____________   ________   ____________   
________________   ________   ____________   
КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа?
KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
  네, 잘 이해해요.
А_ы_   д_г_о_   к_ы_г_р_I_.   
A_y_   d_e_o_   k_z_u_j_I_.   
Ары, дэгъоу къызгурэIо.
Ary, djegou kyzgurjeIo.
А___   д_____   к__________   
A___   d_____   k__________   
Ары, дэгъоу къызгурэIо.
Ary, djegou kyzgurjeIo.
____   ______   ___________   
____   ______   ___________   
Ары, дэгъоу къызгурэIо.
Ary, djegou kyzgurjeIo.
 
 
 
 
  사람들
ц_ы_х_р   
c_y_h_e_   
цIыфхэр
cIyfhjer
ц______   
c_______   
цIыфхэр
cIyfhjer
_______   
________   
цIыфхэр
cIyfhjer
  사람들을 이해해요?
Ц_ы_м_   к_а_о_э_   к_ы_г_р_I_а_   
C_y_m_e   k_I_r_e_   k_b_u_j_I_a_   
ЦIыфмэ къаIорэр къыбгурэIуа?
CIyfmje kaIorjer kybgurjeIua?
Ц_____   к_______   к___________   
C______   k_______   k___________   
ЦIыфмэ къаIорэр къыбгурэIуа?
CIyfmje kaIorjer kybgurjeIua?
______   ________   ____________   
_______   ________   ____________   
ЦIыфмэ къаIорэр къыбгурэIуа?
CIyfmje kaIorjer kybgurjeIua?
  아니요, 잘 이해 못 해요.
Х_а_,   а_э_э   к_а_о_э_   и_ъ_у   к_ы_г_р_I_р_п_   
H_a_,   a_j_m_e   k_I_r_e_   i_o_   k_z_u_y_o_j_p_   
Хьау, ахэмэ къаIорэр икъоу къызгурыIорэп.
H'au, ahjemje kaIorjer ikou kyzguryIorjep.
Х____   а____   к_______   и____   к_____________   
H____   a______   k_______   i___   k_____________   
Хьау, ахэмэ къаIорэр икъоу къызгурыIорэп.
H'au, ahjemje kaIorjer ikou kyzguryIorjep.
_____   _____   ________   _____   ______________   
_____   _______   ________   ____   ______________   
Хьау, ахэмэ къаIорэр икъоу къызгурыIорэп.
H'au, ahjemje kaIorjer ikou kyzguryIorjep.
 
 
 
 
  여자친구
п_ъ_ш_э_ъ_   
p_h_e_h_e_u   
пшъэшъэгъу
pshjeshjegu
п_________   
p__________   
пшъэшъэгъу
pshjeshjegu
__________   
___________   
пшъэшъэгъу
pshjeshjegu
  당신은 여자친구가 있어요?
П_ъ_ш_э_ъ_   у_I_?   
P_h_e_h_e_u   u_I_?   
Пшъэшъэгъу уиIа?
Pshjeshjegu uiIa?
П_________   у____   
P__________   u____   
Пшъэшъэгъу уиIа?
Pshjeshjegu uiIa?
__________   _____   
___________   _____   
Пшъэшъэгъу уиIа?
Pshjeshjegu uiIa?
  네, 있어요.
А_ы_   с_I_   
A_y_   s_I_   
Ары, сиI.
Ary, siI.
А___   с___   
A___   s___   
Ары, сиI.
Ary, siI.
____   ____   
____   ____   
Ары, сиI.
Ary, siI.
 
 
 
 
  딸
п_ъ_ш_э   /   п_ъ_   
p_h_s_j_   /   p_u   
пшъашъэ / пхъу
pshashje / phu
п______   /   п___   
p_______   /   p__   
пшъашъэ / пхъу
pshashje / phu
_______   _   ____   
________   _   ___   
пшъашъэ / пхъу
pshashje / phu
  당신은 딸이 있어요?
П_ъ_ш_э   у_I_?   
P_h_s_j_   u_I_?   
Пшъашъэ уиIа?
Pshashje uiIa?
П______   у____   
P_______   u____   
Пшъашъэ уиIа?
Pshashje uiIa?
_______   _____   
________   _____   
Пшъашъэ уиIа?
Pshashje uiIa?
  아니요, 없어요.
Х_а_,   п_ъ_ш_э   с_I_п_   
H_a_,   p_h_s_j_   s_I_e_.   
Хьау, пшъашъэ сиIэп.
H'au, pshashje siIjep.
Х____   п______   с_____   
H____   p_______   s______   
Хьау, пшъашъэ сиIэп.
H'au, pshashje siIjep.
_____   _______   ______   
_____   ________   _______   
Хьау, пшъашъэ сиIэп.
H'au, pshashje siIjep.
 
 
 
 

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SQ
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SR
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SV
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TR
flag
UK
flag
VI

창의적 언어

창의성은 오늘날 중요한 성질이다. 누구나 창의력 갖기를 원한다. 왜냐하면 창의적인 사람은 총명하다고 간주되기 때문이다. 우리의 언어도 창의적이어야 한다. 옛날에는 가능한한 정확하게 말하는 것을 시도했다. 오늘날에는 가능한한 창의적으로 말하는 것이 좋다. 광고와 새로운 매체가 좋은 사례이다. 이들은 언어로 어떻게 잘 활동시키는지를 보여준다. 약 50년 전부터 창의력의 중요성은 점차 늘어가고 있다. 과학도 이 현상을 다룬다. 심리학자, 교육학자와 철학자들이 창의적인 과정을 연구한다. 창의력은 이때 새로운 것을 창조하는 재능으로 정의된다. 창의적인 화자는 그러니 새로운 언어형태를 생산한다. 이것은 단어일 수도 있고 문법구조일 수가 있다. 언어학자들은 창의적인 언어를 가지고 언어가 어떻게 바뀌는지를 알아볼 수가 있다. 하지만 모든 사람이 새로운 언어요소를 이해하는 것은 아니다. 창의적 언어를 이해할 수 있기 위해서 지식이 필요한다. 언어가 어떻게 작동하는지를 알아야 한다. 화자가 사는 세상을 알기도 해야 한다. 그래야지만 그들이 말하고자 하는 것을 이해할 수 있다. 하나의 예로 청소년어를 들 수 있다. 어린이들과 젊은 사람은 항상 새로운 개념을 발명한다. 성인들은 이 단어들을 종종 이해하지 못하는 경우가 있다. 청소년어를 설명하는 사전도 오새 생겨났다. 이들 대부분은 그러나 대개 한 세대가 지나고 시대에 뒤떨어진다! 창의적 언어는 그러나 배울 수 있는 것이다. 트레이너들은 이를 위해 여러 가지 코스를 제공한다. 가장 중요한 원칙은 항상 다음과 같다: 본인의 내심의 소리를 작동시키세요!

 

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