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7 [七]

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‫7 [سبعة]‬@7 [七]
‫7 [سبعة]‬

7 [sbe]
‫الأعداد‬

al'aedad

 

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  数えます:
‫_ن_   أ_د_‬   
a_a   '_e_a_   
‫أنا أعد:‬
ana 'aeda:
‫___   أ____   
a__   '_____   
‫أنا أعد:‬
ana 'aeda:
____   _____   
___   ______   
‫أنا أعد:‬
ana 'aeda:
  いち、に、さん
‫_ا_د_   ا_ن_ن_   ث_ا_ة_   
w_h_,   a_h_a_,   t_l_t_t   
‫واحد، اثنان، ثلاثة‬
wahd, athnan, thlatht
‫_____   ا_____   ث_____   
w____   a______   t______   
‫واحد، اثنان، ثلاثة‬
wahd, athnan, thlatht
______   ______   ______   
_____   _______   _______   
‫واحد، اثنان، ثلاثة‬
wahd, athnan, thlatht
  三まで 数えます 。
‫_ن_   أ_د   ح_ى   ث_ا_ة_‬   
a_a_   '_e_d_   h_t_a   t_a_a_h_   
‫أنا أعد حتى ثلاثة.‬
anaa 'aeadu hataa thalath.
‫___   أ__   ح__   ث______   
a___   '_____   h____   t_______   
‫أنا أعد حتى ثلاثة.‬
anaa 'aeadu hataa thalath.
____   ___   ___   _______   
____   ______   _____   ________   
‫أنا أعد حتى ثلاثة.‬
anaa 'aeadu hataa thalath.
 
 
 
 
  引き続き 数えます:
‫_ن   أ_ا_ع   ا_ع_:_   
a_a   '_t_b_e   a_e_d_   
‫أن أتابع العد:‬
ana 'utabie alead:
‫__   أ____   ا_____   
a__   '______   a_____   
‫أن أتابع العد:‬
ana 'utabie alead:
___   _____   ______   
___   _______   ______   
‫أن أتابع العد:‬
ana 'utabie alead:
  し、ご、ろく、
‫_ر_ع_،   خ_س_،   س_ة_   
a_b_t_   k_m_t_   s_t   
‫أربعة، خمسة، ستة‬
arbet, khmst, stt
‫______   خ____   س___   
a_____   k_____   s__   
‫أربعة، خمسة، ستة‬
arbet, khmst, stt
_______   _____   ____   
______   ______   ___   
‫أربعة، خمسة، ستة‬
arbet, khmst, stt
  しち、はち、く
‫_ب_ة_   ث_ا_ي_،   ت_ع_‬   
s_i_a_a_   t_a_a_i_t_   t_e_   
‫سبعة، ثمانية، تسعة‬
sbieata, thamaniat, tset
‫_____   ث______   ت____   
s_______   t_________   t___   
‫سبعة، ثمانية، تسعة‬
sbieata, thamaniat, tset
______   _______   _____   
________   __________   ____   
‫سبعة، ثمانية، تسعة‬
sbieata, thamaniat, tset
 
 
 
 
  私は 数えます 。
‫_ن_   أ_د_‬   
a_a_   '_e_.   
‫أنا أعد.‬
anaa 'aed.
‫___   أ____   
a___   '____   
‫أنا أعد.‬
anaa 'aed.
____   _____   
____   _____   
‫أنا أعد.‬
anaa 'aed.
  あなたは 数えます 。
‫_ن_َ   ت_د   /   أ_ت_   ت_د_ن_‬   
a_t   t_e_d_   /   a_t   t_e_i_a_   
‫أنتَ تعد / أنتِ تعدين.‬
ant tueadu / ant taedina.
‫____   ت__   /   أ___   ت______   
a__   t_____   /   a__   t_______   
‫أنتَ تعد / أنتِ تعدين.‬
ant tueadu / ant taedina.
_____   ___   _   ____   _______   
___   ______   _   ___   ________   
‫أنتَ تعد / أنتِ تعدين.‬
ant tueadu / ant taedina.
  彼は 数えます 。
‫_و   ي_د_‬   
h_   y_d_   
‫هو يعد.‬
hw yed.
‫__   ي____   
h_   y___   
‫هو يعد.‬
hw yed.
___   _____   
__   ____   
‫هو يعد.‬
hw yed.
 
 
 
 
  いち 。第一
‫_ا_د_   /   ا_أ_ل_‬   
w_a_d_.   /   a_'_w_a_   
‫واحد. / الأول.‬
waahda. / al'awla.
‫_____   /   ا______   
w______   /   a_______   
‫واحد. / الأول.‬
waahda. / al'awla.
______   _   _______   
_______   _   ________   
‫واحد. / الأول.‬
waahda. / al'awla.
  に 。第二
‫_ث_ا_   /   ا_ث_ن_._   
a_h_a_   /   a_t_a_n_a_   
‫اثنان / الثاني.‬
athnan / althaania.
‫_____   /   ا_______   
a_____   /   a_________   
‫اثنان / الثاني.‬
athnan / althaania.
______   _   ________   
______   _   __________   
‫اثنان / الثاني.‬
athnan / althaania.
  さん 。第三
‫_ل_ث_/   ا_ث_ل_._   
t_l_t_a_a_   a_t_a_l_h_   
‫ثلاثة/ الثالث.‬
thlathata/ althaalth.
‫______   ا_______   
t_________   a_________   
‫ثلاثة/ الثالث.‬
thlathata/ althaalth.
_______   ________   
__________   __________   
‫ثلاثة/ الثالث.‬
thlathata/ althaalth.
 
 
 
 
  し 。第四
‫_ر_ع_   /   ا_ر_ب_._   
a_i_e_t   /   a_r_a_i_.   
‫أربعة / الرابع.‬
aribeat / alraabie.
‫_____   /   ا_______   
a______   /   a________   
‫أربعة / الرابع.‬
aribeat / alraabie.
______   _   ________   
_______   _   _________   
‫أربعة / الرابع.‬
aribeat / alraabie.
  ご 。第五
‫_م_ة   /   ا_خ_م_._   
k_m_s_t   /   a_k_a_s_.   
‫خمسة / الخامس.‬
khmisat / alkhamsa.
‫____   /   ا_______   
k______   /   a________   
‫خمسة / الخامس.‬
khmisat / alkhamsa.
_____   _   ________   
_______   _   _________   
‫خمسة / الخامس.‬
khmisat / alkhamsa.
  ろく 。第六
‫_ت_/   ا_س_د_._   
s_a_a_   a_s_a_i_.   
‫ستة/ السادس.‬
stata/ alsaadis.
‫____   ا_______   
s_____   a________   
‫ستة/ السادس.‬
stata/ alsaadis.
_____   ________   
______   _________   
‫ستة/ السادس.‬
stata/ alsaadis.
 
 
 
 
  しち 。第七
‫_ب_ة_   ا_س_ب_._   
s_i_a_a_   a_s_a_i_.   
‫سبعة/ السابع.‬
sbieata/ alsaabie.
‫_____   ا_______   
s_______   a________   
‫سبعة/ السابع.‬
sbieata/ alsaabie.
______   ________   
________   _________   
‫سبعة/ السابع.‬
sbieata/ alsaabie.
  はち 。第八
‫_م_ن_ة_   ا_ث_م_._   
t_m_n_a_a_   a_t_a_m_.   
‫ثمانية/ الثامن.‬
thmaniata/ althaamn.
‫_______   ا_______   
t_________   a________   
‫ثمانية/ الثامن.‬
thmaniata/ althaamn.
________   ________   
__________   _________   
‫ثمانية/ الثامن.‬
thmaniata/ althaamn.
  く 。第九
‫_س_ة_   ا_ت_س_._   
t_i_a_a_   a_t_a_i_.   
‫تسعة/ التاسع.‬
tsieata/ altaasie.
‫_____   ا_______   
t_______   a________   
‫تسعة/ التاسع.‬
tsieata/ altaasie.
______   ________   
________   _________   
‫تسعة/ التاسع.‬
tsieata/ altaasie.
 
 
 
 

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SQ
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SR
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SV
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TR
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UK
flag
VI

人工言語 エスペラント

英語は現在、最重要世界言語である。 英語ですべての人々は互いに理解しあうべきだ。 しかしその他の言語も、同じ目的を果たそうとしている。 たとえば、人工言語だ。 人工言語は意識的に発明され、広められている。 つまり、人工言語を構築するための計画がある。 人工言語では、異なる言語の要素が混合している。 それによって、人工言語は可能な限り多くの人々にとって学習可能となるはずだ。 つまり、どの人工言語の目標も、国際的コミュニケーションである。 最も有名な人工言語はエスペラントだ。 エスペラントは1887年にワルシャワで紹介された。 考案者は医者のルドヴィコ・ザメンホフ。 彼は不和の主な原因は、意思の疎通の問題にあるとみていた。 そのため、民族と民族をつなぐ言語を開発したいと考えた。 それによって、すべての人々は同等権利を持って互いに話すべきである。 彼のペンネームはドクター・エスペラント、”願う者”だった。 それは、どれだけ彼が自分の夢を信じていたかを示している。 全世界的な意思の疎通というアイディアはしかしもっと古い。 今日までに、たくさんの異なる人工言語が開発された。 それによって、寛容さや人権といった目標も結び付けられる。 エスペラントは今日、120カ国以上に話者がいる。 しかしエスペラントへの批判もある。 例えば、語彙の70%以上はロマン言語からの派生だ。 そしてエスペラントは明らかに印欧の影響が大きい。 話者は会議や協会で話し合う。 定期的に会合や講演もオーガナイズされている。 さて、エスペラントを話す気になりましたか? Ĉu vi parolas Esperanton? – Jes, mi parolas Esperanton tre bone!

 

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