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94 [devyniasdešimt keturi] Jungtukai 1

Aspetta finché smette di piovere.	Palauk, kol liausis lietus.
Aspetta finché ho finito.	Palauk, kol (aš) susiruošiu.
Aspetta finché lui torna.	Palauk, kol jis grįš.
Aspetto di avere i capelli asciutti.	(Aš) palauksiu, kol išdžius mano plaukai.
Aspetto che il film sia terminato.	(Aš) palauksiu, kol baigsis filmas.
Aspetto che il semaforo sia verde.	(Aš) palauksiu, kol užsidegs žalia šviesoforo šviesa.
Quando vai in vacanza?	Kada (tu) vyksi atostogų?
Ancora prima delle vacanze estive?	Ar dar prieš vasaros atostogas?
Sì, prima che comincino le vacanze estive.	Taip, dar prieš prasidedant vasaros atostogoms.
Ripara il tetto prima che cominci l’inverno.	Sutaisyk stogą, kol dar neprasidėjo žiema.
Lavati le mani prima di sederti a tavola.	Prieš sėsdamas prie stalo nusiplauk rankas.
Chiudi la finestra prima di uscire.	Prieš išeidamas uždaryk langą.
Quando vieni a casa?	Kada pareisi namo?
Dopo le lezioni?	Po pamokų?
Sì, dopo che le lezioni sono finite.	Taip, kai baigsis pamokos / pasibaigus pamokoms.
Dopo l’incidente non ha più potuto lavorare.	Po avarijos / po to, kai jam įvyko avarija, / jis negalėjo daugiau dirbti.
Dopo aver perso il lavoro è andato in America.	Po to, kai jis neteko darbo, išvyko į Ameriką.
Dopo esser andato in America è diventato ricco.	Po to, kai jis išvyko į Ameriką, jis praturtėjo.

Pensare e parlare sono due attività complementari, che si influenzano reciprocamente.

Le strutture linguistiche incidono sulle strutture del pensiero. In alcune lingue non esistono parole per indicare le cifre. Pertanto, i parlanti non comprendono il concetto di cifra o numero. La matematica e la lingua si completano a vicenda e anche le loro strutture sono piuttosto simili. Alcuni ricercatori ritengono che l’elaborazione dei dati linguistici e matematici sia affine e che il centro della parola sia attivo anche per la matematica, aiutando il cervello ad eseguire i calcoli. Gli studi più recenti hanno evidenziato ben altre conclusioni. Il nostro cervello potrebbe elaborare le informazioni matematiche, senza alcuna correlazione con quelle linguistiche. Tali studi si sono concentrati su un campione di tre individui, che riportavano delle lesioni a livello cerebrale. Anche il centro della parola non risultava illeso. Questi individui presentavano notevoli difficoltà a parlare correttamente, non riuscivano a formulare semplici frasi e a comprendere le parole. Dopo l’esperimento, veniva chiesto loro di risolvere dei calcoli, di cui alcuni erano piuttosto difficili. Nonostante la difficoltà, questi individui ci sono riusciti. Il risultato di questo interessante studio mostra che la matematica non segue il codice linguistico. La matematica e la lingua potrebbero avere una base comune; l’elaborazione delle informazioni potrebbe cominciare da uno stesso punto, ma la matematica non deve essere tradotta prima in parole. Magari lo sviluppo della lingua e della matematica avviene di pari passo … Comunque, anche se il cervello dimostra la stessa prontezza, la matematica e la lingua vivono separate l’una dall’altra.                   I giovani e gli anziani non apprendono allo stesso modo